"SIMULACRO NACIONAL

MULTIPELIGRO ESCOLAR"

Oficina de Defensa Nacional y de Gestión del Riesgo de Desastres

2023
RESOLUCIÓN MINISTERIAL RESOLUCIÓN MINISTERIAL RESOLUCIÓN MINISTERIAL
Nº 118-2020-PCM Nº 118-2021-PCM Nº 013-2022-PCM
OFICIO MÚLTIPLE Nº 17-2022- RESOLUCION JEFATURAL N°
MINEDU D000058-2022-INDECI-JEF INDECI
OBJETIVO:
Brindar disposiciones para la organización, ejecución y
evaluación de ejercicios de simulacros Nacionales Multipeligros
de movimiento sísmico, tsunami, lluvias intensas, heladas y
friaje, a ejecutarse en las Institución Educativa de EBR, EBE,
EBA, CEPTRO, INSTE públicas y particulares a nivel
nacional.
.
SIMULACRO:
Es un ejercicio de acciones operativas, que se realiza sobre un
escenario hipotético de emergencias o desastres, donde los
participantes enfrentan situaciones escenificadas de daños y lesiones
poniendo a prueba las habilidades y técnicas que utilizarían en casos
reales. El simulacro implica la movilización personal y recursos
permitiendo evaluar la eficacia y eficiencia de los planes de
contingencia y los protocolos. Conlleva a que la población objetivo
se fortalezca en su preparación y su resiliencia ante eventos adversos
y así evaluar su plan.
" ESCENARIOS "
Característica Movimiento Sísmico (solo para Lima y Callao):
Característica Movimiento Sísmico: Parámetros hipocentrales en la
Costa Norte
Característica Movimiento Sísmico: Parámetros hipocentrales en la
Costa Sur.
 "FASES PARA EL DESARROLLO DE
SIMULACROS EN LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS: PLANEAMIENTO,
ORGANIZACIÓN, EJECUCIÓN Y
EVALUACIÓN"
 FASES
Fase 1: Organización del simulacro
Fase 2: Ejecución del simulacro
Fase 3: Evaluación del simulacro
TERMINOLOGIA
✔ Plan de trabajo para el simulacro (Coordinador de GRD de la IE)
✔ Escenario de riesgo
✔ Reuniones de coordinación
✔ Plan de Gestión del Riesgo de Desastres
✔ Promover campañas de sensibilización para participación
✔ Difusión de simulacros
✔ Elaboración de experiencias de aprendizaje en el marco del simulacro
✔ Comité de condiciones operativas.
✔ Comité de gestión de Bienestar (Brigada de EA-GRD)
✔ Coordinación con entidades de primera respuesta: CGBVP,PNP.FF.AA.,etc
✔ Coordinación con el EMSS de la UGEL de su jurisdicción.
✔ Recursos para una emergencia (pala,pico,escalera,etc.)
✔ Evacuación desde el inicio de la alarma
✔ Poner en prácticas las actividades de contingencia y los procedimientos contemplados en el PGRD.
✔ Activación de la Brigada de EA-GRD.
✔ Fin de la ejecución del simulacro.
✔ Uso del Reporte de evaluación de simulacro (sismo y tsunami, Lluvias e inundaciones, heladas y friaje)
✔ Remisión del Reporte de evaluación de simulacro (sismo y tsunami, Lluvias e inundaciones, heladas y
friaje)
✔ Autoevaluación.
✔ Aplicar la Ficha EDAN
" FASE PREPARACIÓN"
 PREPARACIÓN PARA SIMULACRO EN CASO DE SISMO
Elaborar y actualizar el PGRD con Conformar el Comité de condiciones Realizar talleres de sensibilización en articulación del
actividades de contingencia ante los operativa, liderado por el responsable de responsable de Gestión del Riesgo de Desastres de la
peligros mas recurrentes de tu territorio. Gestión del Riesgo de Desastres de la Institución Educativa y la Brigada de Educación Ambiental
Institución Educativa. y Gestión del Riesgo de Desastres de la Institución
Educativa.
 PREPARACIÓN PARA SIMULACRO EN CASO DE SISMO
Elaborar el plano de señalización y evacuación En caso de no contar con plano de Identifica la zona de seguridad interna que
interna en caso de sismo, para su respectiva señalización y evacuación, elaborar el croquis está constituida por círculos denominados
impresión en un banner u otro material en de señalización y evacuación interna en caso de seguridad de 3.50 a 4.00 m de diámetro
zonas visibles. de sismo, para su respectiva impresión en un (separados entre sí entre 0.60 a 1.20 m),
banner u otro material en zonas visibles. que alberga a más o menos 45 estudiantes
de forma concéntrica durante una
evacuación,.
 PREPARACIÓN PARA SIMULACRO

Capacitación a la brigada de protección, Identificar y ambientar el espacio Ambientar con los materiales requeridos (kit, fichas de
entrega de estudiantes, soporte para la entrega de estudiantes. emergencia, nóminas de estudiantes, acta de entrega de
socioemocional y actividades lúdicas en estudiante, entre otros).
actividades de contención y soporte Capacitación en uso de los kit de soporte socioemocional y
socioemocional. lúdicos.
Capacitación a la Brigada de salud y Implementación del tópico de salud. Implementar botiquín escolar de preferencia
primeros auxilios. con asa transportable que cierre
herméticamente.
Identifica la zona segura internas (lugares estructuralmente Ubicación de las señales de En instituciones educativas que tienen
seguros dentro de una edificación alejada de objetos y seguridad según la Norma Técnica horario nocturno, las señales deberán
vidrios que pudieran caer). Por ejemplo el encuentro de Peruana NTP 399.010-1-2015. ser del tipo fotoluminiscentes, dicha
columnas con vigas, al costado de la caja de la escalera de señal debe tener las características
concreto, al costado de la caja del ascensor, etc. según la NTP 399.010-1-2015.
Señales de seguridad.
Verificar que los extintores se encuentre operativos, ubicados en Verificar la operatividad y determinar el tipo de
lugares accesibles, a una altura reglamentaria, numerados, con tarjeta alarmas (silbato, campana, trompeta, megáfono
de control,recargados y en buen estado de mantenimiento. otro medio) a utilizar para alertar a tiempo a la
comunidad educativa.
Identifica los riesgos Internos, señalizar las zonas de riesgos para corregirlas y en caso de Carteles de advertencia.
emergencia evitarlas, graficarlo en un croquis de riesgos haciendo uso de los carteles de Fuente: NTP 399.010-1-2015. Señales
advertencia. de seguridad.
Si la institución educativa cuenta con laboratorio, talleres, centro de cómputo y otros verificar que cuente con el cartel de normas de seguridad y los
carteles por obligación, carteles de advertencia o precaución, carteles de prohibición, carteles de protección contra incendios, carteles por condiciones
de seguridad, rutas de escape y equipos de seguridad.

Fuente: NTP 399.010-1-2015. Señales de seguridad

 " FASE EJECUCIÓN"

Inicio: Sonido de la alarma

Mantener la calma en todo momento.
No gritar y ayudar a los demás.
Aplicar el plan de Gestión de Riesgo de Desastre de la Institución
Educativa.
Ejecutar lo practicado en los simulacros.
¡No corra,... camine! Utiliza los pasamanos para evacuar por las
escaleras.
En caso no pudiera alcanzar una zona de seguridad, fuera del aula, ubicarse
en las zonas seguras del aula o de la Institución Educativa previamente
identificadas.
Si tiene la oportunidad de salir rápidamente del aula, hágalo en orden y sin
empujar o atropellar a los demás.
Si hay niños pequeños, tomarlos de la mano durante la evacuación.
Alejarse de ventanas, repisas a de cualquier artefacto u objeto que pueda rodar
o caer en la vía de evacuación.
" FASE EVALUACIÓN"
• Evaluar los resultados del simulacro.
• Reportar a las Web PeruEduca (
www.PeruEduca.pe) o Web del COES
Educación (www.coeseducacion.pe).
• Actualizar las acciones de contingencia,
contempladas en el Plan de Gestión del
Riesgo de Desastres.
GRACIAS