BIENVE NI D OS

EX P O S I C I Ó N D E L
PROYECTO
2 02 4
(C A P Í T U L O S 1 y 2 )
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
LICEO BOLIVARIANO “BARBARITA DE LA TORRE”
CIRCUITO #3. “JOSÉ MARÍA VARGAS”
GUARAPICHE.ESTADO SUCRE

El Botiquín de Primeros Auxilios como un recurso

necesario en caso de accidentes o golpes en el
Liceo “Barbarita de la Torre”

Orientadoras:
Profa. Ana Centeno Responsables:
Profa. Emelina Zapata Estudiantes de 5to año,
Secciones “A y B”

Guarapiche, 13/03/2024
 INTRODUCCIÓN

En la vida cotidiana, laboral o escolar

encontraremos situaciones de emergencias o accidentes, que se

caracterizan por requerir de soluciones rápidas y eficaces

Los accidentes ocurren de forma inesperada y en cualquier lugar, sin

embargo, es necesario preguntarse: ¿podemos considerar que estamos
preparados para actuar ante la presencia de alguna situación de
emergencia?

Los primeros auxilios son algo realmente importante en la vida de las

personas, lo cual deberían enseñarnos desde una temprana edad, tanto para
tener conocimientos básicos del cuerpo humano, como para supervivencia, ya
sea en accidentes leves como en situaciones realmente graves de esta
manera poder ayudar y aportar algo a nuestra sociedad
 CAPITULO I

EL PROBLEMA
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Nivel Mundial

De acuerdo con la OMS “un accidente es un acontecimiento,

independientemente de la voluntad humana, (…) que pueda alcanzar o no a
una persona, y que origina que la persona tenga que solicitar posteriormente
asistencia médica, independientemente del daño corporal o mental

Se registra el gran impacto que han producido las charlas sobre

socorrismo en un programa televisivo.

(2006) los primeros auxilios han ganado peso en el currículo,

respaldado por la importancia de realizar una primera
intervención ante un accidente.
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Nivel Nacional

Venezuela no está aislada en la capacitación de los estudiantes en el área

de primeros auxilios, razón por la cual existen diversas instituciones que
actualmente no cuentan con una herramienta fundamental como lo son los
botiquines de primeros auxilios.

En muchas instituciones educativas están conformadas las Brigadas

de Salud con la finalidad de la determinar la capacidad reflexiva de
los estudiantes y esto, facilita la formación en conocimientos de
primeros auxilios mediante un proceso de argumentación teórico
práctico

La norma que regula los requisitos de los Botiquines de Primeros

Auxilios, es la Norma Venezolana Covenin 3478-1999
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Nivel Regional

En el Estado Sucre existe una gran cantidad de instituciones educativas que

no cuentan con una herramienta auxiliar en materia de salud, como lo es un
Botiquín de Primeros Auxilios; muy necesario e indispensable a la hora que se
presente una emergencia o situación de riesgo

Se evidencia la ausencia de un Botiquín de Primeros Auxilios para

atender cualquier eventualidad que se presente. Representa un
recurso necesario para dar respuesta inmediata a la atención de las
personas afectadas

¿Cuál es la importancia del Botiquín de Primeros Auxilios para el Liceo Barbarita

de la Torre?
¿La comunidad estudiantil realmente conoce las situaciones de emergencia que
puedan ocurrir en la institución?
¿Qué medicamentos son necesarios en el Botiquín de Primeros Auxilios ?
 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Objetivo General:

Donar un Botiquín de Primeros Auxilios como un recurso necesario

en caso de accidentes o golpes en el Liceo “Barbarita de la Torre”

Objetivos Específicos:

Analizar la importancia del Botiquín de Primeros Auxilios en las

Instituciones Educativas
Determinar las situaciones de emergencias en las instituciones
educativas
Describir los medicamentos que contiene un Botiquín de
Primeros Auxilios
Conformar brigadas eco- salud para preservar la vida de la
comunidad educativa del Liceo “Barbarita de la Torre”
 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

La institución educativa es un lugar donde tanto los

estudiantes como el personal pasan gran parte de su tiempo.
Existe la posibilidad de que ocurran accidentes durante los
momentos de esparcimiento o la realización de las
actividades académicas

Afectan de alguna manera en buen desarrollo del proceso de

enseñanza - aprendizaje de los estudiantes

Es importante que la institución educativa reciba un botiquín

de primeros auxilios con la finalidad de atender a los
estudiantes
DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA Y DE LA INVESTIGACIÓN

Además de una Brigada de Salud preparada y dispuesta

para atender casos de emergencia es de vital
importancia contar con un botiquín de Primeros Auxilios
Delimitación
Del
Problema La intención de dotar al Liceo Barbarita de la Torre de un
Botiquín de primeros Auxilios y capacitar una Brigada de
Salud, no es sólo salir del paso con una proyecto de
investigación

Delimitación Espacial
Delimitación
de la
Investigación Delimitación Temporal

Delimitación Conceptual
ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN

Se considera favorable, positivo, digno de mantenerse a futuro, el hecho

de involucrar y sensibilizar a los estudiantes en actividades que
requieran del rescate de valores como la solidaridad, compañerismo,
ayuda mutua, trabajo en equipo y la bondad.

Son aspectos necesarios y fundamentales en el momento de asistir a

personas en situaciones de emergencia como medir las pulsaciones
 CAPITULO II

MARCO TEÓRICO
ANTECEDENTES

Greismar, Laguna y Mendoza (2023) en su trabajo de grado

titulado “Renovación de botiquín escolar de primeros auxilios
para el desenvolvimiento educativo y preventivo de los
estudiantes pertenecientes a la Unidad Educativa Nacional
Carmen Cecilia Barragan de Chirinos”, la cual se realizó bajo
una metodología descriptiva como proyecto factible con una
población considerando a docentes y alumnos

Concluyendo y estableciendo
La necesidad de los profesores y alumnos de afianzar y
mejorar sus conocimientos sobre la atención y prevención de
los primeros auxilios y el uso correcto del botiquín.
ANTECEDENTES

Méndez Jhosselin (2020) realizó un informe de práctica

profesional titulado “Primeros auxilios en el Instituto Nacional
Mixto de Educación Básica, Jornada Nocturna del municipio de
Zacapa, departamento de Zacapa, Guatemala”. Se implementó
la metodología investigación-acción mediante la cual se realizó
un estudio sobre la necesidad de Primeros Auxilios en el centro
educativo

Concluyendo y estableciendo
es de gran necesidad la capacitación de personal que pueda
responder de manera efectiva y con rapidez ante situaciones
que ameriten la implementación del botiquín de primeros
auxilios
ANTECEDENTES

Ríos y Mejía (2019) realizaron un trabajo en la Universidad

CES de Medellín, titulado “Comparación de los programas de
primeros auxilios de dos instituciones educativas públicas de
Medellín de diferente estrato socioeconómico”. El estudio fue
de tipo observacional descriptivo

Concluyendo y estableciendo
se logró evidenciar las diferencias significativas en cuanto a
conocimiento sobre primeros auxilios por parte de las dos
instituciones, dejando claro que la inversión en capacitación y
en recursos son diferentes en cada institución y está
condicionada por el presupuesto
ANTECEDENTES

Laborda (2019) realizó una tesis de maestría titulada

“Situación actual de la organización y gestión de la atención
sanitaria en los centros educativos del sector sanitario
Calatayud: el botiquín escolar”. A través de este estudio se
pudo conocer la situación actual de la gestión de la asistencia
sanitaria y los botiquines de los centros educativos financiados
con fondos públicos pertenecientes al sector sanitario de
Calatayud

Concluyendo y estableciendo

el 13.3% de los centros participantes incluían en su botiquín

todos los elementos recomendados en las instrucciones a
pesar que el gobierno de Aragón y faltando formación en el
personal docente
ANTECEDENTES

Davalillo y Ruiz (2004) en un trabajo de grado titulado “Diseño

de un manual para la prestación de primeros auxilios a niños
en edades comprendidas entre 4 a 6 años dirigido a docentes
de educación preescolar de las instituciones Maria May y Dr.
Rafael Belloso Chacín”.

Concluyendo y estableciendo

la necesidad de afianzar los conocimientos en cuanto a

los primeros auxilios dentro y fuera de las aulas de
clases
 BASES TEORICAS

IMPORTANCIA DEL BOTIQUÍN DE PRIMEROS AUXILIOS EN LAS

INSTITUCIONES EDUCATIVAS

El botiquín de primeros auxilios es un implemento indispensable

que debe existir en todos los colegios y de ser posible en todas las
aulas de clases, debido a que es común que los estudiantes sufran
accidentes

Según el Manual de Emergencias Médicas Fundación Atención Inmediata

(1995): “Es la atención o cuidado que se le proporciona a una persona
víctima de un accidente o enfermedad repentina hasta tanto se pueda
contar con los servicios médicos o se pueda trasladar a un centro
asistencial más cercano”(p.19).

La dinámica actual a nivel educativo, genera necesidades que son

de gran importancia en el buen desarrollo y funcionamiento de las
actividades dentro de una institución educativa,
 BASES TEORICAS

IMPORTANCIA DEL BOTIQUÍN DE PRIMEROS AUXILIOS EN LAS

INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Es vital despertar conciencia sobre la importancia que representa

el tener los conocimientos y la dotación básica de insumos de
Primeros Auxilios en las instituciones educativas

En Venezuela, para cumplir con las emergencias hay que llamar 171
Emergencia, C.A. Es una organización de “Centro de Atención”, el cual
presta sus servicios en todo momento y su trascendencia es a todo el
país. Cabe señalar que obra en conjunto con la dirección nacional de
protección civil (PC),

Los organismos son capaces de proceder al amparo del

ciudadano.
 BASES TEORICAS

IMPORTANCIA DEL BOTIQUÍN DE PRIMEROS AUXILIOS EN LAS

INSTITUCIONES EDUCATIVAS

En la población de Guarapiche existen varias instituciones que prestan

servicios de salud y educación a los habitantes de la comunidad. Por tal
razón, entre las instituciones educativas se encuentran aquellas que
atienden a los niños en nivel maternal, primaria y secundaria.

La población de Guarapiche cuenta con dos organismos que velan por la

seguridad e integridad los habitantes, como lo son la Policía Municipal y el
Cuerpo de Bomberos

El Liceo Barbarita de la Torre está cercano a estas organizaciones y al

Ambulatorio en el cual existe una personal capacitado en el área de salud.
BASES TEORICAS

OBJETIVOS Y VENTAJAS DE LOS PRIMEROS AUXILIOS

 BASES TEORICAS

SITUACIONES DE EMERGENCIA EN LAS INSTITUCIONES

EDUCATIVAS

Venezuela es país que no se escapa de las situaciones de

emergencias en las instituciones educativas, en las cuales
pueden ocurrir lesiones leves o graves

Por ejemplo: contar con un botiquín de primeros auxilios para prestar la

atención inmediata; todo esto genera obstáculos tanto para los docentes,
estudiantes, administrativos, obreros u otras personas que se encuentren
en el lugar del incidente; también va afectando la seguridad integral

La función central de la escuela es educar, enriquecer y

proteger a sus estudiantes, en un ámbito de respeto y ejercicio
de los derechos de todos
 BASES TEORICAS

SITUACIONES DE EMERGENCIA EN LAS INSTITUCIONES

EDUCATIVAS

Entre las situaciones de emergencias que se presentan en las

instituciones educativas, se pueden mencionar: Inclemencias climáticas,
Incendio o materiales peligrosos en la zona, Amenaza de violencia,
Intruso, Actividad policial

En la actualidad, el botiquín de primeros auxilios se ha convertido en los

recursos de suma importancia en todas las instituciones educativas debido
a los constantes accidentes o incidentes

En cualquier situación se debe atender con recursos indispensables para

garantizar la integridad física y psicológica de los estudiantes, y responder
proactivamente
 BASES TEORICAS

SITUACIONES DE EMERGENCIA EN LAS INSTITUCIONES

EDUCATIVAS

La educación es el término vinculante con el progreso de la calidad de vida

de los individuos y las comunidades; en la cual se favorece la
actualización, información y actividades para el desarrollo de capacidades.

Organizar proyectos de prevención de accidentes en el espacio educativo,

considerando el suministro básico de insumos para prestar los primeros
auxilios al momento de presentarse emergencias en las instituciones
educativas

Propuesta de los estudiantes de 5to año, quienes aportar un granito de

arena para el bienestar de la comunidad educativa
 BASES TEORICAS

MEDICAMENTOS QUE CONTIENE UN BOTIQUIN DE PRIMEROS

AUXILIOS

Un botiquín de primeros auxilios es un recurso básico e indispensable en

una institución, ya que en él se encuentran elementos indispensables
para dar atención satisfactoria a un enfermo

Es importante seguir las siguientes recomendaciones:

Debe guardarse en un lugar fresco, seco, limpio, de fácil acceso y debe

ubicarse lejos del alcance de los niños..

Al prepararlo hay que seguir un conjunto de recomendaciones para evitar

intoxicaciones

Los elementos tienen que mantenerse en buen estado, deben controlarse

sus fechas de vencimiento y reponerse periódicamente
 BASES TEORICAS

MEDICAMENTOS QUE CONTIENE UN BOTIQUIN DE PRIMEROS

AUXILIOS

Entre los medicamentos, se puede mencionar:

 Analgésicos: antinflamatorio para aliviar el dolor y bajar la fiebre.

 Paracetamol, Acetaminofén, Ibuprofeno y Diclofenac Potásico/ Sódico.
 Antisépticos, yodo povidona, agua oxigenada (de 10 volúmenes) o
alcohol para prevenir infecciones.
 Medicamentos para alergias como la loratadina, desloratadina y
cloroferinamina .
 Antidiarreicos a base de lactobasilos.
 Pomadas para quemaduras, principalmente a base de nitrofurantoina o
sulfadiazina de plata.
 Cinta adhesiva: para fijar gasas o vendajes
 Suero fisiológico; lo utilizaremos para limpiar heridas.
 Medicamentos a base de árnica en pomada para los traumatismos
 BASES TEORICAS

MEDICAMENTOS QUE CONTIENE UN BOTIQUIN DE PRIMEROS

AUXILIOS

Entre los medicamentos, se puede mencionar:

 Material sanitario: consiste en el material necesario para curar una

herida o quemadura, los cuales son:
 Alcohol: se usa generalmente para la limpieza de la piel, antes de
aplicar una inyección.
 Agua oxigenada
 Gasas
 Gasas estériles
 Algodón
 Aplicadores o copitos
 Vendas
 Adhesivo
BASES TEORICAS

CONFORMACIÓN DE LA BRIGADA
ECO-SALUD PARA PRESERVAR LA
VIDA DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA DEL LICEO
 BASES LEGALES

CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA (1999)

Artículo Artículo
83 102

LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN

Artículo
14

LEY ORGÁNICA DE PROTECCIÓN AL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE

Artículo Artículo Artículo

06 41 48
BASES LEGALES

CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA (1999)

Artículo
83

La salud es un derecho social fundamental, obligación del

Estado, que lo garantizará como parte del derecho a la vida. El
Estado promoverá y desarrollará políticas orientadas a elevar la
calidad de vida, el bienestar colectivo y el acceso a los servicios.
Todas las personas tienen derecho a la protección de la salud,
así como el deber de participar activamente en su promoción y
defensa, y el de cumplir con las medidas sanitarias y de
saneamiento que establezca la ley, de conformidad con los
tratados y convenios internacionales suscritos y ratificados por la
República.
 BASES LEGALES

CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA (1999)

Artículo
102

La educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es

democrática, gratuita y obligatoria. El Estado la asumirá como función
indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y modalidades, y
como instrumento del conocimiento científico, humanístico y tecnológico al
servicio de la sociedad. La educación es un servicio público y está
fundamentada en el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la
finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno
ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada en la
valoración ética del trabajo y en la participación activa, consciente y
solidaria en los procesos de transformación social, consustanciados con los
valores de la identidad nacional y con una visión latinoamericana y
universal. El Estado, con la participación de las familias y la sociedad,
promoverá el proceso de educación ciudadana, de acuerdo con los
principios contenidos en esta Constitución y en la ley.
BASES LEGALES LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN Artículo
14

La educación es un derecho humano y un deber social fundamental

concebida como un proceso de formación integral, gratuita, laica, inclusiva y
de calidad, permanente, continua e interactiva, promueve la construcción
social del conocimiento, la valoración ética y social del trabajo, y la
integralidad y preeminencia de los derechos humanos, la formación de
nuevos republicanos y republicanas para la participación activa, consciente y
solidaria en los procesos de transformación individual y social,
consustanciada con los valores de la identidad nacional, con una visión
latinoamericana, caribeña, indígena, afrodescendiente y universal. La
educación regulada por esta Ley se fundamenta en la doctrina de nuestro
Libertador Simón Bolívar, en la doctrina de Simón Rodríguez, en el
humanismo social y está abierta a todas las corrientes del pensamiento. La
didáctica está centrada en los procesos que tienen como eje la investigación,
la creatividad y la innovación, lo cual permite adecuar las estrategias, los
recursos y la organización del aula, a partir de la diversidad de intereses y
necesidades de los y las estudiantes.
La educación ambiental, la enseñanza del idioma castellano, la historia y la
geografía de Venezuela, así como los principios del ideario bolivariano son
de obligatorio cumplimiento, en las instituciones y centros educativos
oficiales y privados.
BASES LEGALES

LEY ORGÁNICXA DE PROTECCIÓN AL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE

Artículo
06

Participación de la sociedad. La sociedad debe y tiene

derecho de participar activamente para lograr la vigencia plena y
efectiva de los derechos y garantías de todos los niños y
adolescentes. El Estado debe crear formas para la participación
directa y activa de la sociedad en la definición, ejecución y
control de las políticas de protección dirigidas a los niños y
adolescentes
 BASES LEGALES

LEY ORGÁNICXA DE PROTECCIÓN AL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE

Artículo
41

Derecho a la Salud y a Servicios de Salud. Todos los niños y

adolescentes tienen derecho a disfrutar del nivel más alto posible de salud
física y mental. Asimismo, tienen derecho a servicios de salud, de carácter
gratuito y de la más alta calidad, especialmente para la prevención,
tratamiento y rehabilitación de las afecciones a su salud. Parágrafo
Primero: El Estado debe garantizar a todos los niños y adolescentes
acceso universal e igualitario a planes, programas y servicios de
prevención, promoción, protección, tratamiento y rehabilitación de la salud.
Asimismo, debe asegurarles posibilidades de acceso a servicios médicos y
odontológicos periódicos, gratuitos y de la más alta calidad. Parágrafo
Segundo: El Estado debe asegurar a los niños y adolescentes que
carezcan de medios económicos el suministro gratuito y oportuno de
medicinas, prótesis y otros recursos necesarios para su tratamiento
médico o rehabilitación.
 BASES LEGALES

LEY ORGÁNICXA DE PROTECCIÓN AL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE

Artículo
48

Derecho a Atención Médica de Emergencia. Todos los niños y

adolescentes tienen derecho a recibir atención médica de emergencia.
Parágrafo Primero: Todos los centros y servicios de salud públicos deben
prestar atención médica inmediata a los niños y adolescentes en los casos
de emergencia.
Parágrafo Segundo: Todos los centros y servicios de salud privados deben
prestar atención médica inmediata a los niños y adolescentes en los casos
de emergencia en que peligre su vida, cuando la ausencia de atención
médica o la remisión del afectado a otro centro o servicio de salud, implique
un peligro inminente a su vida o daños graves irreversibles y evitables a su
salud. Parágrafo Tercero: En los casos previstos en los parágrafos
anteriores, no podrá negarse la atención al niño o adolescente alegando
razones injustificadas, tales como: la ausencia de los padres, representantes
o responsables, la carencia de documentos de identidad o de recursos
económicos del niño, adolescentes o su familia.