Unidad 3: las hipótesis

científicas
El concepto de hipótesis
► Un elemento de suma importancia en cualquier investigación es la hipótesis
► La hipótesis es la condición indispensable para poder iniciar un proceso de
investigación
► Realizar una lectura previa de la literatura científica disponible sobre nuestro
tema de investigación, nos permite perfilar y delimitar nuestro problema
► Y también nos permite apropiarnos de marcos conceptuales ya definidos, que
nos permitan generar nuestros propios razonamientos
► Sin esta lectura previa, nuestra propia hipótesis no va a ser tan resolutiva
► ¿Qué es una hipótesis? Son ideas que tenemos que constituyen una respuesta
tentativa a nuestro problema de investigación
► Generalmente, es una investigación siempre elaboramos una serie de
preguntas
► Las hipótesis que construimos responden tentativamente a esas preguntas
► Ejemplo: llevamos a cabo un estudio para demostrar la relación entre el
tiempo que dormimos y una prueba de rendimiento cognitivo
► Este estudio podría tener la siguiente hipótesis:
► Este estudio está diseñado para evaluar la hipótesis que las personas privadas del
sueño tendrán un peor rendimiento en una prueba que aquellas que no sufrieron de
privación del sueño.
Características de las hipótesis
► La hipótesis debe referirse a una situación real, estar bien definidas y ser
susceptibles de someterse a prueba, además deben cumplir las siguientes
características:

1. Comprobable empíricamente
2. Simple y clara
3. Específica y relevante
4. Manejable
¿Cómo se desarrolla una hipótesis?
► La hipótesis es lo que los investigadores predicen en la relación entre dos o
más variables, pero implica más que una simple conjetura.
► La mayoría de las veces, la hipótesis comienza con una pregunta que luego se
explora a través de la investigación de antecedentes (revisión bibliográfica).
► Es en este punto que los investigadores comienzan a desarrollar una hipótesis
comprobable.
► IMPORTANTE!!!!

► Una hipótesis no tiene que ser forzosamente correcta

► Al formular una hipótesis, nuestro objetivo NO es construir una afirmación
cierta al 100%
► Al dar una hipótesis solo expresamos lo que esperamos conseguir con la
investigación, nuestra predicción sobre lo que ocurrirá
► Siempre basándonos en la evidencia que tenemos hasta el momento
► Conocer si la hipótesis es correcta o no es algo que sabremos finalmente
cuando realicemos el experimento
Clases de hipótesis
► Hipótesis empírica o de trabajo: es la hipótesis que sirve para intentar
demostrar la relación entre dos variables, o intentar demostrar la causa de un
fenómeno aislado.
► Se verifican o se refutan mediante experimentación empírica y nacen de la
deducción. Ejemplo: a menor nivel socioeconómico, hay mayor grado de
reprobación / La mayoría de personas sin hogar tienen entre 50 y 65 años
► Hipótesis nula: esta hipótesis es la conclusión contraria a la hipótesis de
trabajo.
► Cuando afirmamos una hipótesis de trabajo, siempre cabe la posibilidad de
que esa hipótesis no sea verdad. Entonces necesitamos también tener en
cuenta esa posibilidad
► Por eso construimos una hipótesis que afirme lo contrario, solo para tener un
plan B en la investigacion
► El que afirma una hipótesis, tiene que demostrar que es verdad, ese es el
principal objetivo de la investigacion.
► Pero, ¿Qué pasa si no es así? Necesitamos también tener abierta la posibilidad
de que nuestra hipótesis sea nula
► Si eso ocurre, nuestra hipótesis de trabajo ha fracasado porque el
experimento valida la hipótesis nula
► Debemos explorar otra hipotesis de trabajo que descarte finalmente la
hipotesis nula de nuestra investigacion

► En nuestro ejemplo: a menor nivel socioeconómico, NO hay mayor grado de

reprobación. Esta va a ser nuestra hipótesis nula.
► Las hipótesis nulas tienen un no en su enunciado.
Variables
► Usualmente, las hipótesis pretende probar la relación que existe entre dos
variables. Pero, ¿Qué es una variable? Es una característica de los objetos que
tienen una estructura cuantitativa, es decir, que se puede medir, y puede
asumir diferentes valores.
► Variables continuas: son aquellas que pueden tomar un valor dentro de un
intervalo. Ejemplo: estatura, edad, tiempo que necesitamos para recorrer
1km etc.
► Variables discretas: son aquellas que no pueden fraccionarse, es decir, no
pueden tomar valores entre intervalos. Ejemplo: numero de hijos, numero de
empleados en una fabrica, numero de libros en una biblioteca etc.
► Variable activa: es aquella dimensión o valor que puede ser modificada por el
investigador. Ejemplo: cantidad de analgésico suministrado a un paciente
► Variable atributiva: a diferencia de la anterior, los valores no pueden ser
modificados por el investigador. Ejemplo: grado de miopía de una persona