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HUMANO Y
ORGANIZACIONAL
Nombre de Carrera
INDICACOR DE LOGRO 2:
DIAGNÓSTICO ORGANIZACIONAL
• Atribuye una problemática organizacional, a partir de las técnicas de recolección de
información y los procesos de gestión del cambio.
Nombre de Carrera
Subindicador N° 4:
Estructura un diagnóstico organizacional, considerando todas
sus etapas y tipos, con la finalidad de analizar la situación
actual de una organización en diferentes áreas clave.
Diagnóstico Organizacional:
• Definición.
• Etapas.
• Requisitos para la ejecución.
• Tipos de diagnóstico Organizacional.
“Detectar las causas principales de los problemas que las aquejan, de tal manera que consigan
enfocar los esfuerzos futuros en buscar medidas más efectivas y evitar el desperdicio de energías.
Asimismo, la entidad puede establecer cuáles son los obstáculos que le impiden obtener los
resultados deseados y ser más competitivas, logrando así ser capaz de establecer estrategias de
crecimiento y satisfacer sus propios objetivos conociendo los requerimientos de sus clientes.”
En este tipo de diagnóstico, los métodos de recolección de información más usados son la entrevista, el
cuestionario, el análisis de las redes de comunicación, la entrevista grupal, el análisis de experiencias
críticas de comunicación, y el análisis de la difusión de mensajes.
Esta técnica se complementa con el cuestionario y permite recoger información que puede ser
investigada hasta en sus mínimos detalles en una conversación personal con los miembros de una
organización.
Permite recoger mayor cantidad de información de mayor cantidad de gente y de una manera más rápida
y más económica que otros métodos; y facilita el análisis estadístico.
El análisis de experiencias críticas de comunicación. Sirve para conocer las experiencias positivas y
negativas que existen dentro de la organización y la efectividad o inefectividad de las mismas.
La entrevista grupal. Esta técnica selecciona un cierto número de miembros representativos de la organización para
ser entrevistados como grupo. La entrevista se suele centrar en aspectos críticos de la comunicación organizacional.
Entrevistas
individuales
aplicables
Discusión en grupos
pequeños
Técnicas proyectivas
Análisis de
documentos
VENTAJAS DESVENTAJAS
Acevedo Zapata, S., (2016). Reflexiones éticas sobre gestión de la diversidad en educación superior inclusiva.
Praxis & Saber, 7(15), 147-164. http://dx.doi.org/10.19053/22160159.v7.n15.2016.5727
Osorio, L.; Vargas, S.; Grimaldo, A.; Guzmán, L.; Pérez, N.; Rodríguez, B. & Torrente, J.
(2016). Diseño de un instrumento de diagnóstico 49 organizacional basado en el Modelo
Amigo para el contexto colombiano
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