4° Proyecto comunitario: ¡Aprendo a escuchar para poder dialogar!

Vinculación entre los diferentes campos formativos

Campo Contenidos Proceso de desarrollo de aprendizaje Libros 4°
formativo
Lenguajes Diálogo para la toma de Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido los puntos de PROYECTOS DE
acuerdos y el intercambio de vista o ideas de otros. Utiliza información de varias fuentes orales y AULA
puntos de vista. escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y puntos de Aprendo a
vista. Recupera de forma explícita experiencias y conocimientos, para escuchar para
tomar decisiones o asumir una postura. Intercambia información, poder dialogar
practica la escucha activa, empatía y/o negociación y toma acuerdos. Páginas: 10-21
Saberes y PROYECTOS
pensamiento ESCOLARES
científico Iguales pero
diferentes Páginas:
220-229
Ética, Experiencias de organización Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así
naturaleza y comunitaria del pasado y del como las capacidades y responsabilidades de las personas en los
presente, y las acciones de procesos de organización participativa, para la conformación de PROYECTOS DE
sociedad AULA
colaboración, reciprocidad, ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la
cuidado mutuo y trabajo por el comunidad. Tomamos
bienestar de la escuela, barrio, decisiones
comunidad, pueblo y colectivo asertivas en 3, 2,
social, para configurar 1, ¡acción!
ambientes seguros e Páginas:
igualitarios, con equidad 326-339
y justicia.
De lo La escuela como espacio de Participa en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la
humano a lo convivencia, colaboración y escuela, y la relación escuela comunidad, para favorecer la
comunitario aprendizaje. colaboración. Propone alternativas que favorezcan la colaboración
entre las personas que integran la escuela y su comunidad para
enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos