¿QUÉ ES LA

DISCAPACIDAD
INTELECTUAL?
Tradicionalmente
• Se ha pensado en ella simplemente como una
falta de inteligencia.
• Siempre se ha tratado como algo negativo. De
ahí la inmensa cantidad de insultos y conceptos
negativos relacionados con esta condición.
• Hablar del estigma y cómo se ha ocultado esta
condición (por ej no dejándoles salir de casa etc)

• (antes de poner esta diapostiva preguntar si

cuando ellos eran jóvenes tenían en sus
ciudades o entorno alguna persona con
discapacidad intelectual y si es así como era
vista)
En la actualidad

• La discapacidad se ve como una

realidad , cada vez mas normalizada en
la que las personas que las tienen son
igual que los demás pero presentando
necesidad de ser apoyados o ayudados
en al menos uno de los siguientes
dominios (aquí que no se me olvide
hablar sobre que ya el CI no es una
cuestión determinante ya que personas
con CI normal pero enfermedad mental
incapacitante también tendrían
discapacidad)
Dominio conceptual
• Dificultades en lo académico:
• Lectura
• Escritura
• Aritmética
• Control del tiempo
• Gestión del dinero.
• Capacidad para planificar, tener estrategias, flexiblizar.
• (aquí lanzar la pregunta de: “os acordais cómo os hacia sentir el
profesor de aquella asignatura en la que no erais tan eficientes como
los demás)
Dominio Práctico
• Dificultad en el cuidado personal
• En tareas complejas: (compra, transporte, tareas domesticas, gestión del dinero.)
• Dificultad para encontrar ocio

• ¿Cómo nos hemos sentido cuando no hemos encajado en un grupo de personas? ¿y si

encima nos culparan o incluso nos castigaran por ello?
Dominio Social
• Inmaduros en comparación con personas de su misma edad.
• No perciben señales sociales
• Dificultades para regular emociones
• Ingenuidad y manipulables
• No percepción del riesgo.
CAD LA SIERRA
• es un centro de referencia por lo que abarca cualquier tipo de
discapacidad intelectual. HABLAR DE TIPOS Y PRINCIPALES
CARACTERÍSTICAS O NECESIDADES DE APOYO EN BASE A SI SON
TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO O POR OTRO LADO SI SON
ADQUIRIDOS.
1. Promover la autonomía: Ayudar a las personas con discapacidad a desarrollar habilidades que les permitan realizar actividades
cotidianas de manera más independiente, contribuyendo así a su autonomía y autoestima.
2. Ofrecer actividades terapéuticas y recreativas: Proporcionar programas adaptados a las necesidades individuales, que incluyan
actividades terapéuticas, recreativas y educativas, con el fin de estimular el desarrollo integral y mejorar la calidad de vida.
3. Facilitar la inclusión social: Fomentar la interacción social y la integración en la comunidad, promoviendo la participación en
actividades grupales, eventos comunitarios y programas que permitan establecer conexiones significativas con otras personas.
4. Proporcionar apoyo emocional y social: Ofrecer un entorno donde se brinde apoyo emocional y social, tanto a los participantes
como a sus familias, creando redes de apoyo y compartiendo experiencias para fortalecer el bienestar emocional.
5. Apoyar el desarrollo de habilidades ocupacionales: Proporcionar oportunidades para desarrollar y mantener habilidades
ocupacionales que sean relevantes para la vida diaria y que puedan contribuir a la participación activa en la sociedad.
6. Colaborar con familias y cuidadores: Trabajar en colaboración con las familias y cuidadores para comprender y abordar las
necesidades individuales, así como para ofrecer orientación y apoyo continuo.
7. Mejorar la calidad de vida: En última instancia, el objetivo fundamental es mejorar la calidad de vida de las personas con
discapacidad, facilitando su participación plena en la sociedad y proporcionando un entorno que respalde su desarrollo personal y
social.
SINDROME DE DOWN
• Tendencia a ser muy obsesivos y tener patrones inflexibles en su
conducta.  Anticipar

• Todos ellos acaban con demencia tipo Alzheimer (mas del 55% de los
que tienen más de cuarenta años lo empieza a desarrollar):
• Problemas muy marcados de memoria
• Descontrol emocional y del comportamiento
• Desorientación
• Además de las dificultades a nivel mental también tienen un mayor
deterioro físico, es probable que tengan problemas de visión y audición
entre otros.
Deficit de atención e hiperactividad
• Problemas en la atención que implian: olvidar no prestar atención
cuando se les habla, dificultad para organizar o planificar tareas,
perder cosas, distraiblidad
• Por lotro lado la hiperactividad implica la imposiblidad de estar
sentado, corretear, sin parar de hablar, interrumpe, básicamente no
poder parar quieto
Autismo
• Dificultades a nivel social y en el lenguaje  pueen buscar soledad,
aislarse, no entender el tono de la voz o las emociones de los demás
 ser muy claros con ellos
• Dificultades en la integración sensorial  esto lo podemos ver en
movimientos repetitivos que realizan (Balanceo, tocar algo
continuamente, movimientos con las manos, aleteos)  no
interrumpirlos, esto les ayuda a relajarse.
• Dificultades en la flexibilidad cognitiva (cambio de planes, ruptura de
la rutina …)  Anticiparnos todo lo posible a estos cambios para que
les de tiempo de procesarlos
Parálisis Cerebral
El origen de la parálisis puede ser muy variado, al igual que sus síntomas. Esta
condición nos puede ayudar a visualizar cómo se conectan algunas partes del
cerebro con distintas funiones. Habrá personas cuya movilidad física esté alterada,
otros incluso su capacidad de hablar, otros tedrán su inteligencia alterada.

Esto nos puede ayudar a entender que los cerebros y por lo tanto las capacidades de
cada persona son distintos y que los comportamientos que tienen, aunque
desajustados, no dependen de ellos ni son malintencionados. Igual que no nos
enfadaríamos con una persona con un gran grado de paralisis cerebral que ande, o
no nos enfadaríamos con una persona con demencia por olvidarse de ciertas cosas
tenemos que entender que hay conductas que se escapan del control de estas
personas y al enfadarnos con ellos por eso les estamos creando malestar y además
puede
Epilepsia
Enfermedad mental
• Además el hecho de que estas personas tengan una discapacidad
intelectual, no les excluye de poder sufrir una enfermedad mental,
siendo las más comunes: depresión, ansiedad

• De hecho la prevalencia es mayor que en población normativa: En

2022 2/10 personas sin discapacidad tuvieron algún problema de
salud mental. De personas con discapacidad intelectual 4/10 tuvieron
síntomas de enfermedad mental.