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Defensor de los Derechos

Universitarios
 Lo primero que habría que resolver sería su nivel.
 De ser a nivel del sistema UAM habría que reformar la LO y RO, en
especial: las facultades del Rector General (Art. 16 de la LO y Art. 41
del RO).
 De ser a nivel de la Unidad habría que reformar la LO y RO, en
especial: Las facultades del Rector de Unidad (Art. 26 de la LO y Art.
47 del RO)

Aparecería como una instancia de apoyo en el RO, en donde se


encuentra el Secretario General, el Abogado General, el Tesorero, el
Contralor, etc.
Naturaleza
 No es una persona, es una institución
 Es un órgano de carácter jurídico e independiente
 Vela por la observancia de la legislación universitaria
 Tutela y procura el respeto de los derechos ACADÉMICOS de la comunidad
estudiantil y del personal académico.
 Recibe reclamaciones, quejas o denuncias por problemas de carácter
INDIVIDUAL que se suscitan entre las autoridades, el personal académico y
los estudiantes.
 Trabaja sin discriminación, distinción, exclusión o restricción basadas en
origen étnico o nacional, sexo, edad, discapacidad, condición social o
económica, condiciones de salud, embarazo, lengua, religión, preferencias
sexuales, estado civil o cualquier otra que tenga como consecuencia impedir
o anular el ejercicio de los derechos universitarios y la igualdad de
oportunidades de las personas.
Funciones
 Recibir quejas
 Buscar soluciones CONCILIATORIAS
 Realizar las investigaciones correspondientes
 Emitir RECOMENDACIONES
 Ejercer la iniciativa para proponer reformas
legislativas en cuanto a los derechos de estudiantes
y académicos
 Interpretar la legislación universitaria en materia de
su competencia.
Atribuciones

 Actuar de oficio o a instancia de parte


 Conocer de todos aquellos actos de
autoridades, funcionarios o profesores que:
 Afecten derechos que otorga la legislación
 Sean irrazonables, injustos, inadecuados,
discriminatorios.
 Se motiven por la falta de respuesta a solicitudes
fundadas, en un plazo razonable.
Integración

 En la UNAM se elige por la Comisión de Legislación del


Consejo Universitario de una terna propuesta por el Rector
y dura en el cargo cuatro años.
 Cuenta para sus funciones con:
 Defensores adjuntos.

 Abogados, asesores y auxiliares

 Personal técnico y administrativo

 En la UAM pudiera elegirse, según el nivel decidido, por el


órgano colegiado correspondiente, con una votación
calificada, a partir de una terna propuesta por el rector
correspondiente.
Marco Jurídico

 Legislación Universitaria
 Ley Orgánica
 Reglamento Orgánico
 Reglamento de la propia Defensoría, aprobado por
Colegio Académico
 Legislación Nacional
 Normas que rigen a los estudiantes y académicos
Estatuto de la Defensoría
 Recibe reclamaciones individuales de estudiantes y miembros
del personal académico por afectación de los derechos que les
otorga la legislación y propone soluciones a las autoridades de
la propia universidad (comentario sobre: trabajadores
administrativos, SITUAM y reclamaciones individuales a
derechos otorgados por la legislación).
 Puede establecer delegaciones en cada una de las unidades.
 Actúa por querella o de oficio por actor, resoluciones u
omisiones de funcionarios o dependencias administrativas o
académicas.
 Se excusa de afectaciones a los derechos de carácter
colectivo; los de naturaleza laboral; las resoluciones
disciplinarias; las relacionadas con evaluaciones
académicas de profesores; de comisiones dictaminadoras o
de órganos colegiados.

 En el estatuto que cree la Defensoría, se establecerá el


procedimiento para la tramitación de la reclamación; es
decir, habrá un procedimiento claro y predeterminado.
Servicio que proporciona
 Asesora y orienta
 Recibe quejas
 Busca soluciones conciliatorias
 Realiza las investigaciones correspondientes
 Emite recomendaciones
 Realiza labores de difusión y divulgación
 Capacita
 Propone iniciativas de reformas a la legislación universitaria
 Realiza labores de prevención y corrección de prácticas
lesivas a los derechos de estudiantes y personal académico.

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