Trabajo Académico de Final de Grado presentado en la Carrera de Economía como requisito

para la obtención del título de Licenciado en Economía.

“ANÁLISIS DE LA BRECHA DIGITAL EN PARAGUAY:

FACTORES DETERMINANTES PARA LA ESTIMACIÓN DE
PROBABILIDADES AL ACCESO Y USO DE LAS TIC”

• Docentes Guías: Marcelo Wagner - Ivonne Aristizábal

• Postulante: Luis Ayala Y03882

Asunción – Paraguay, Marzo 2021
PROBLEMÁTICA

• ¿Cuáles son los factores que determinan el acceso y

uso de las TIC en nuestro país?

• ¿Existe una disparidad en el acceso entre zonas

rurales y urbanas, nivel de ingresos, años de estudio,
género o edad?

• ¿Es necesaria una mayor cantidad de proyectos

enfocados a la inclusión digital por parte de las
entidades públicas y/o privadas?

• ¿En qué territorios del país en específico es necesario

un impulso tecnológico?
 RELEVANCIA
• Identificar variables sobre las que puede
incidirse para fomentar el acceso a TIC en el
ámbito de la Sociedad de la Información.

• Conocer las probabilidades de acceso a las TIC

de acuerdo a la ubicación departamental.

• Herramienta y evidencia estadística a la hora de

examinar y evaluar cursos de acción relevantes
al desarrollo tecnológico:

 interés comercial

 Interés estatal
OBJETIVO GENERAL

Analizar la desigualdad tecnológica estimando las

probabilidades de acceso y uso de las TIC mediante la

identificación de sus determinantes en el Paraguay.

Objetivos Específicos

1 Estimar las 3
probabilidades de acceso
a las tecnologías para el
Identificar los factores Promediar las probabilidades
cálculo de los efectos de
socioeconómicos que se resultantes para la
las variables
pueden asociar con la identificación de los
significativas en la
disponibilidad y acceso de departamentos con mayor o
brecha digital.
las TIC en nuestro menor alcance tecnológico.
territorio.
 DIMENSIONES DE LA BRECHA DIGITAL

ÁMBITO CULTURAL

ÁMBITO DEMOGRÁFICO

ÁMBITO ECONÓMICO
 ÁMBITO ECONÓMICO

Concentración de las tecnologías en

los sectores de ingresos medianos y
altos.

Las tecnologías de la comunicación

impactan la reducción de la pobreza
mediante tres mecanismos principales:

Al incrementar la eficiencia y la competitividad de la economía a escala mundial con

impacto positivo en el crecimiento y en el desarrollo;

Al permitir que los servicios públicos, como los de salud y educación, lleguen a un
número mayor de personas;

Al crear nuevas formas de ingreso y empleo en las poblaciones de menores recursos.

 ÁMBITO DEMOGRÁFICO

Género, factor de distinción

La edad

Lugar de residencia

Ocupación Laboral
 ÁMBITO CULTURAL

Nivel Educativo

Factor relevante para determinar si las personas se conectan a Internet o no. A mayor
nivel educativo, mayor utilización de Internet, así como mayor acceso a herramientas
tecnológicas.

La escuela se configura como el principal elemento compensador de la brecha digital

posibilitando el acceso (aunque restringido) a las TIC para una proporción importante
de estudiantes de los sectores de menores ingresos.

Idioma

El idioma se relaciona con muchas formas de división social que a su vez se vinculan
con la nacionalidad, la economía, la cultura, la educación y la lectura.

El contenido de Internet es muy reducido en algunas lenguas debido al número de sus

hablantes y a la capacidad de éstos para producir y distribuir información relevante.
METODOLOGÍA

Diseño Fuente de Población y Error de

Datos Muestra Muestreo
La investigación de Los datos de fuente La población consiste en todos los •Errores Propios
modalidad teórico- sobre las tendencias habitantes del territorio paraguayo. del Muestreo
práctico con corte en el uso de las TIC se La muestra de la encuesta •Errores Ajenos al
transversal se toman de la Dirección permanente a hogares consta de 18 Muestreo
mil 233 observaciones de la cual se
desarrolla conforme a General de
van filtrando los datos en base a las
un diseño de carácter Estadística, Encuestas
variables necesarias para el cálculo
descriptivo con y Censos (DGEEC)
econométrico. El diseño muestral
enfoque de tipo del módulo del 2019 corresponde a un diseño
cuantitativo. de la Encuesta de probabilístico por conglomerados,
Hogares. con probabilidad proporcional al
tamaño y variabilidad.
MODELO

• El individuo 𝑖 será usuario de computadora, internet y teléfono móvil, si la utilidad asociada con el
uso de estas tecnologías 𝑈𝑖1 es mayor que la utilidad de no utilizarlas 𝑈𝑖0

𝑈𝑖0 = 𝑋𝑖𝛽0 + 𝜀𝑖0 (1) 𝑈𝑖1 = 𝑋𝑖𝛽1 + 𝜀𝑖1 (2)

• Se define una variable dicotómica 𝑌, así que 𝑌𝑖 = 1 si la persona 𝑖 es usuaria de algunas de las
tecnologías y 𝑌𝑖 = 0 en caso contrario.

𝑃(𝑌𝑖 = 1) = 𝑃(𝒰𝑖1 > 𝒰𝑖0 ) = 𝐹[𝑋𝑖 (𝛽1 − 𝛽0 )]

• Donde F es la función de distribución acumulativa del término error. Al asumir que esta función es
logística el modelo puede ser estimado por medio de una función logística:
 VARIABLES

Variables Dependientes
Acceso a internet* Acceso a computadora* Acceso a teléfono celular*

Variables Independientes
Edad Edad al cuadrado Género* Años de Escolaridad Estudiante*

Empleado* Ocupación* (Funcionario Público; Empleado Privado; Empleador o Patrón; Trabajador por cuenta
propia; Trabajador familiar no remunerado; Empleado doméstico)

Idioma* (Guaraní; Guaraní y Castellano; Castellano; Otro idioma) Log Ingreso Zona*

Ubicación Departamental* (Asunción; San Pedro; Caaguazú; Caazapá; Itapúa; Alto Paraná; Central; Resto del País)
HIPÓTESIS PLANTEADA

El ingreso y el nivel educativo son los determinantes

significativos para el acceso a las tecnologías a la hora
de reducir la brecha digital, la edad por otro lado
aumenta la brecha ya que se encuentra en ella una
mayor receptividad de las tecnologías en jóvenes.
Existen fuertes diferencias en el uso de estas
tecnologías por departamento y área de localización de
la persona siendo la variable Resto del País el
departamento agrupado con menor probabilidad
promedio.
RESULTADOS – Estadísticas Descriptivas

NIVEL DE ACCESO

96% 97% 97% 97% 97%

28% 28%
25% 25% 25% 24% 25%
23% 23% 20%

2015 2016 2017 2018 2019

Teléfono móvil Computadora/notebook Acceso a internet

 RESULTADOS – Estadísticas Descriptivas

MOTIVO DE UTILIZACIÓN LUGAR DE ACCESO

Mensajería instantánea 97%

Redes sociales 84% 98.7%

Comunicaciones telefónicas 82%

Usar / descargar juegos, videos, películas 61%

Productos y servicios 45%

Correos electrónicos 40%

Leer o descargar periódicos, revistas 38%

Salud y servicios de salud 35%

27.6%
Educación o capacitación 25% 20.1%
16.8%
10.4%
Comprar y/o vender productos o servicios 17% 7.2% 7.8%
2.8%
Servicios de instituciones del gobierno 17%
Sitios com- Local de ac- A través de Institución Casa de otra En el trabajo En el hogar A través de un
Transacciones bancarias 6% erciales ceso comuni- otros disposi- educativa persona celular
(CYBER) tario tivos
Variables Relación
Probabilidad de Acceso
RESULTADOS – Mapa de Probabilidades

ASUNCIÓN 69.0%

CENTRAL 51.7%

ALTO PARANÁ 47.3%

ITAPÚA 42.8%

CAAZAPÁ 35.7%

RESTO DEL PAÍS 33.8%

CAAGUAZÚ 29.7%

SAN PEDRO 28.3%

 CONCLUSIONES

Años de escolaridad, nivel de ingreso, edad, lugar de residencia y ubicación geográfica, el género y
otra variable significativa como el idioma son realmente determinantes de las TIC y afectan
directamente a la brecha digital. Ésta se reduce por mayor nivel de escolaridad e ingreso, aumenta
con la edad y varía según la ubicación geográfica, el género y el idioma predominante en el hogar.
Los hallazgos del estudio sugieren que sí existe una disparidad en el acceso dadas estas variables
así como la presencia de desigualdades económicas, sociales y tecnológicas en un país
heterogéneo como Paraguay.
En el cálculo de las probabilidades de acceso en función a los departamentos estudiados,
resultaron Caaguazú y San Pedro los territorios con menor probabilidad promedio de acceso a las
tecnologías examinadas.
Diagnóstico de Hipótesis
El acceso a TIC como un servicio público esencial o más bien es un factor que naturalmente se irá
dinamizando con el tiempo
Gracias por su
atención!

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