Equipo

AZUCENA IVONNE ANA KAREN

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 La
renovación
del
Naturalismo
 Inicio
La pedagogía del siglo xx inicia con un
movimiento revolucionario en
ideología y concepción de la vida
El insospechado progreso de las
ciencias, con el desarrollo de la
técnica y el maquinismo pareció para
muchos pensadores un peligro
inminete que amenazaba con oprimir
lo original y espontaneo de la esencia
humana.

1/2/20XX TÍTULO DE LA PRESENTACIÓN 3

 Elena key
Hace ver que las reformas aisladas en la escuela
moderna no significaba nada, y que no servía para
preparar consideradamente la gran evolución que
derrumbe la totalidad del sistema existente sin dejar
una piedra sobre otra.

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 rousseau
Habla sobre el
autodesarrollo del niño
de la pureza y Bonda
original de este y dela
e d u c a c i ó n n e g a t i v a .* L a
rutina milenaria que
consiste en acariciar y
castigar a los hijos no
puede ser llamada
educación.
 Luis gurlitt

El protesta de modo directo

contra los sistemas oficiales de
educación pues ve el ellos lis
viejos vicios del intelectualismo
dogmáticos y burocracia, se
opone con violencia a la
didáctica herbartiana

1/2/20XX TÍTULO DE LA PRESENTACIÓN 6

 Bertoldo otto y la educación en
lengua infantil
Comparte con scharrelmann el
pensamiento de la instrucción
ocasional, pero en entorno de
los postulados de una
enseñanza globalizada que
proceda conformar a la
evolución natural del lenguaje
infantil
QUE DEBE SER ESTUDIADO Y
CLASIFICADO CONFORME A SU
EDAD Y LA ENSEÑANZA
ESCOLAR DEBE DARSE EN EL
PARA LLEGAR POCO A POCO AL
LENGUAJE NORMAL,LITERARIO.
1/2/20XX
• Las clases se organizaban en
grupos de trabajo que celebran
reuniones periódicas en las que
se discuten los temas a estudia
• La diciplina en la escuela esta
encomendada a los mismos
alumnos
TÍTULO DE LA PRESENTACIÓN
• Dice Gurlitt que es la mas rara ya
que los mismos alumnos son sus
propios maestros
• La enseñanza de otto dice *YO ME
LIMITO A PRESTAR A MIS ALUMNOS
SOLO LA AYUDA QUE ELLOS DECEAN
• En cuatro formas didácticas
descansa esta forma:
• ausencia de toda coacción
• Eliminación de obstáculos
• Aislamiento de las dificultades e
individualización de la enseñanza
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GRACIAS

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