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    Este documento describe un plan de estudios sobre el ciclo menstrual y su impacto en la conducta humana. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos sobre los componentes biopsicosociales del aprendizaje y cómo las hormonas afectan la conducta. Los contenidos incluyen definir el ciclo menstrual, describir sus efectos y las alteraciones del sistema nervioso. Las estrategias de aprendizaje son conferencias, presentaciones, ejercicios prácticos y el uso de una aplicación para controlar las hormonas. La evaluación se realiza a

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    Ciclo Menstrual- Biología Educativa

    ALUMNA: LIC. MARLYN PAMELA

    CABRERA FRANCO
    ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE LA
    DOCENTE: MGT. LIZ OCHOA
    EDUCACIÓN SUPERIOR
    OBJETIVO GENERAL:
    QUE LOS ESTUDIANTES DE CIENCIAS DE LA
    EDUCACIÓN TENGAN EL CONOCIMIENTO
    CIENTÍFICO DE LOS COMPONENTES BIO-
    PSICO-SOCIAL DE LA CONDUCTA HUMANA Y
    DE SU INTERACCIÓN EN EL MECANISMO
    DEL APRENDIZAJE
    APRENDIZAJES ESPERADOS

    Conocer el alcance de las alteraciones y


    disfunciones del sistema nervioso, Sistema
    Endócrino y Genética en la conducta humana,
    fundamentalmente en el aprendizaje del niño (la
    memoria, sueño-vigilia y emociones).
    CONTENIDOS-CAPACIDADES
    CONCEPTUALES

    Definir ciclo menstrual.


    Describir cómo afecta el ciclo menstrual en la
    conducta humana.
    Conocer el alcance de las alteraciones y
    disfunciones del Sistema nervioso a raíz del
    ciclo menstrual.
    CONTENIDOS-CAPACIDADES PROCEDIMENTALES

    Investigar a profundidad diferente aspectos del


    ciclo menstrual y su impacto en la conducta
    humana.
    Instalar una aplicación para manejo y control de
    la conducta humana a través de control de las
    hormonas.
    CONTENIDOS-CAPACIDADES ACTITUDINALES

    Participar activamente durante el desarrollo de


    la clase.
    Llevar a la práctica lo aprendido.
    CRITERIOS DE EVALUACIÓN

    Exposiciones grupales.
    Debate.
    Trabajo de campo (instalar una
    app en el celular para manejo y
    control de las hormonas en la
    conducta humana).
    Evaluación oral y escrita
    ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

    Conferencias y presentaciones.
    Ejercicios prácticos.
    Utilización de la tecnología a través de una app.
    SISTEMA DE EVALUACIÓN

    Foros de debate.
    Evaluación oral y escrita.
    Exposiciones grupales.
    BIBLIOGRAFÍA
    BÁSICAVILLE, CLAUDE. Biología. Quinta Edición. Editorial
    Interamericana S.A.ALVIN, NASON. El Mundo Biológico. Editorial
    Limusa.
    México.ANTONIO, BLANCO. 2004 Química Biológica. Editorial Ateneo.
    Sétima Edición. Buenos Aires. Argentina.
    COMPLEMENTARIA BIANCHI, ANGEL. Biología General. 19º Edición.
    Editorial El Ateneo. Buenos Aires. Argentina.
    COLECCIÓN ALINORMA. 1990. Biología General e Integrada. 5º
    Edición. Editorial
    Fernández y Cía. Madrid. España. ENCICLOPEDIA DE LAS CIENCIAS
    NATURALES. 1986 Edición. Nauta S.A
    GRACIAS
    POR SU
    ATENCIÓN

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