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ESCUELA PROFESIONAL DE
PSICOLOGÍA
Sesión 12
Equipo Docente
LOGRO DE LA ASIGNATURA:
Existen varios tipos de programas preventivos, y su enfoque puede variar según la naturaleza del
problema que intentan abordar. En el contexto de la salud mental, aquí hay algunos tipos comunes de
programas preventivos:
1. Prevención Primaria:
- Se centra en evitar que los problemas de salud
mental ocurran en primer lugar.
- Ejemplos: campañas de concientización, programas
de educación sobre habilidades para la vida.
2. Prevención Secundaria:
- Busca la detección temprana y la intervención rápida
para reducir la gravedad de los problemas de salud
mental.
- Ejemplos: programas de detección temprana en
entornos educativos, servicios de asesoramiento.
3. Prevención Terciaria:
- Se concentra en reducir las consecuencias a largo
plazo y mejorar la calidad de vida para aquellos que ya
experimentan problemas de salud mental.
- Ejemplos: programas de rehabilitación psicosocial,
servicios de apoyo a largo plazo.
4. Prevención Universal:
- Dirigida a toda la población, sin tener en cuenta los
factores de riesgo.
- Ejemplos: campañas de salud mental en la comunidad,
talleres abiertos a todos.
5. Prevención Selectiva:
- Dirigida a grupos específicos que tienen un mayor riesgo
de desarrollar problemas de salud mental.
- Ejemplos: programas de apoyo para grupos vulnerables,
como adolescentes en riesgo.
Estos son solo algunos ejemplos, y los programas preventivos pueden adaptarse a diversas necesidades
y contextos. La combinación de estos enfoques puede ser parte de estrategias integrales para promover
la salud mental y prevenir problemas a diferentes niveles.
ESTRUCTURA DE PROGRAMAS PREVENTIVOS
La estructura de un programa preventivo puede variar según el objetivo y el contexto específico, pero
aquí te proporciono una estructura básica que puedes adaptar según tus necesidades:
1. Introducción
- Contextualización de la importancia de la prevención en
salud mental.
- Presentación del programa y sus objetivos.
6. Implementación
- Ejecución del programa según el plan establecido.
- Coordinación de sesiones, talleres y eventos.
7. Monitoreo y Evaluación Continua
- Establecimiento de indicadores de éxito.
- Recopilación regular de datos y retroalimentación.
8. Ajustes y Adaptaciones
- Modificación del programa según los resultados y la
retroalimentación.
- Flexibilidad para abordar desafíos y cambios
inesperados.
9. Participación de la Comunidad Educativa
- Involucramiento activo de la comunidad en la
planificación y ejecución.
- Creación de alianzas con organizaciones locales.
Esta estructura proporciona una guía general para el desarrollo y la implementación de un programa
preventivo en salud mental. Personalízala según las necesidades específicas de tu comunidad o población
objetivo.
FASES DE PROGRAMAS PREVENTIVOS
Las fases de un programa preventivo en salud mental generalmente incluyen:
1. Planificación:
- Identificación de necesidades y objetivos.
- Evaluación de recursos y factores de riesgo.
- Desarrollo de una estrategia y planificación detallada.
2. Diseño:
- Definición de la estructura del programa.
- Desarrollo de contenido y actividades específicas.
- Selección de métodos y enfoques de intervención.
3. Implementación:
- Ejecución del programa de acuerdo con el plan
diseñado.
- Coordinación de sesiones, talleres y actividades.
- Monitoreo del progreso y ajuste según sea necesario.
4. Evaluación Inicial:
- Recopilación de datos sobre la participación y los
resultados iniciales.
- Evaluación del impacto temprano del programa.
5. Cierre y Celebración:
- Reconocimiento de los participantes y colaboradores.
- Celebración de los logros alcanzados durante el
programa.
6. Sostenibilidad:
- Planificación para mantener y posiblemente expandir el
programa.
- Exploración de fuentes de financiamiento a largo plazo.
Estas fases proporcionan una estructura para guiar el desarrollo, la implementación y la evaluación de un
programa preventivo en salud mental, asegurando una intervención efectiva y sostenible.
Ejemplo de esquema de Programa Preventivo
PROGRAMADEPREVENCIÓNDEL BULLYING
Objetivos Metas Indicador Título desesión Actividades Método deDivulgación Modalidad Implementación Responsables Monitoreo Evaluación
1. ¿Porqué llevarnos mejor? 1. Elaboraciónde la sesión 1. Periódico mural 25/11/2023 x x x
2. Practicando las habilidades
2. Preparacióndel material 2. Megáfono de la I.E. 2/12/2023 x x x
Capacitar a 150 Reconoce los beneficios del Sociales Básicas
1. Reducir los casos de Bullying Taller
estudiantes buentrato para llevarnos bien. 3. Practicando el buentrato 3. Escoger a los responsables3. Volantes 7/12/2023 x x x
4. Desarrollando el
4. Ejecutar la sesión 4. Banner 14/12/2023 x x x
cooperativismo
CIERRE:
Arribamos a conclusiones
Respondemos: