LA REDACCIÓN

CONCEPTO
“CORRIGE UNA Y OTRA VEZ TUS ESCRITOS, SI QUIERES ESCRIBIR COSAS DIGNAS DE
LEERSE” HORACIO FLACO

REDACTAR ES EXPRESAR POR ESCRITO LAS IDEAS DE MANERA

CLARA, PRECISA, COHERENTE Y CON BELLEZA.

Lic. Eugenio Martínez 25/11/2023 2

CUALIDADES DE UNA REDACCIÓN
UN TEXTO BIEN REDACTADO DEBE REUNIR ESTAS CUALIDADES:
UNIDAD: UN TEXTO GUARDA UNIDAD CUANDO LAS IDEAS EXPRESADAS EN LAS DISTINTAS
ORACIONES, DE CADA UNO DE LOS PÁRRAFOS QUE LO COMPONEN, GIRAN ALREDEDOR
DEL REFERENTE O TEMA QUE HA SERVIDO COMO BASE DE LA INFORMACIÓN.
COHERENCIA: UN TEXTO ES COHERENTE CUANDO LAS IDEAS EXPRESADAS EN EL MISMO
GUARDAN UN ORDEN LÓGICO, DE MODO QUE PERMITAN SEGUIR EL RAZONAMIENTO
SOBRE LO ESCRITO.
CLARIDAD: ESTARÁ PRESENTE CUANDO SE USEN PALABRAS Y FRASES PRECISAS Y SE
COLOQUEN CORRECTAMENTE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN, DE MANERA QUE EL TEXTO
NO SE PRESTE A AMBIGÜEDAD.

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CUALIDADES DE UNA REDACCIÓN

BELLEZA: SE CONSIGUE CUANDO AL EXPRESAR LAS IDEAS SE HAGA CON

ELEGANCIA, SENCILLEZ, SIN REBUSCAMIENTOS.
CONCISIÓN: CONSISTE EN EXPRESAR EXACTAMENTE LO QUE SE DESEA
COMUNICAR SIN HACER RODEOS O REBUSCAMIENTO DE PALABRAS. ES EXPRESAR
MUCHO CON POCAS PALABRAS.
ORIGINALIDAD: ESTARÁ PRESENTE CUANDO AUN RECORRIENDO LOS MISMOS
CAMINOS QUE OTROS, EL SUYO LLEVE EL SELLO PERSONAL; O SEA, QUE PUEDE
TRATAR UN MISMO TEMA, PERO DE UNA MANERA O ESTILO PARTICULAR.

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FASES PARA DESARROLLAR UN PROCESO
DE REDACCIÓN
- ELEGIR EL TEMA.
- PREPARAR UN GUIÓN O ESQUEMA.
- COLOCAR LAS IDEAS EN ORDEN DE IMPORTANCIA.
- SEGUIR EL ORDEN DE SUCESIÓN SEGÚN LA COHERENCIA DE LAS IDEAS.
- TENER SIEMPRE PRESENTE QUÉ SE DESEA Y SE PUEDE EXPRESAR PRIMERO.
- REDACTAR DEFINITIVAMENTE EL TEXTO, CUMPLIENDO CON LAS CUALIDADES DE UNA
BUENA REDACCIÓN.
- RELEER TODO LO ESCRITO PARA RECTIFICAR LO QUE NO ESTE CORRECTAMENTE
EXPRESADO.
- TODA REDACCIÓN DEBE SER PULIDA TANTAS VECES COMO SEA NECESARIA.
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 EJEMPLO DE UN ESQUEMA DE CONTENIDO PARA REDACTAR UN TEXTO
-TEMA: LA EMIGRACIÓN
-TITULO: ALTA TASA DE LA POBLACIÓN DOMINICANA EMIGRA HACIA OTROS PAÍSES.
-INTRODUCCIÓN:
A) RAZONES QUE MOTIVAN LA EMIGRACIÓN.
B) EXPECTATIVAS.
-DESARROLLO:
A) MEDIOS QUE UTILIZAN PARA EMIGRAR.
B) RIESGOS A LO QUE SE EXPONEN.
C) ROLES QUE DESEMPEÑAN LOS DISTINTOS LUGARES A LOS QUE EMIGRAN.
D) PAÍSES CON MAYOR FLUJO DE EMIGRANTES DOMINICANOS.
E) SOLIDARIDAD DE LOS CONCIUDADANOS.
F) VALORACIÓN DE LA ESTIMA AL SENTIRSE EXTRANJERO.
G) PAPEL DEL ESTADO ANTE LA EMIGRACIÓN.
-CONCLUSIÓN
A) SUGERENCIAS DE LAS MEDIDAS QUE DEBEN SER TOMADAS EN CUENTA PARA EVITAR LA ALTA TASA
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Lic.MIGRATORIA.
Eugenio Martínez
 TÉCNICAS PARA LOGRARA HÁBITOS DE
REDACCIÓN
- CREAR HABITO DE BUENA LECTURA.
- LEER PERIÓDICOS, REVISTAS,…, LO QUE MÁS GUSTE, PERO CON CALIDAD.
- ANALIZAR…
- PARAFRASEAR…
- INCORPORAR NUEVOS VOCABULARIO.
- TENER UN BUEN DICCIONARIO.
- REVISAR LOS CONOCIMIENTOS GRAMATICALES.
- INTENTAR, DIARIAMENTE, REDACTAR AUNQUE SEA UNA PAGINA SOBRE UN TEMA DE
ACTUALIDAD.
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 SUGERENCIAS AL MOMENTO DE REDACTAR
A) MANEJAR UN VOCABULARIO AMPLIO.
B) MANTENER CERCA UN DICCIONARIO…
C) PREPARAR UN GUION O ESQUEMA.
D) PARTICULARIZAR Y PULIR EL ESTILO.
E) EVITAR EL USO DE LAS PALABRAS “COSA” , “ALGO” , “CUESTIÓN” , UTILIZAR SUSTANTIVOS.
F) NO ABUSAR DE LOS ADJETIVOS Y ADVERBIOS, USAR SOLO LOS NECESARIOS.
G) ** EVITAR EL USO DE BARBARISMOS Y SOLECISMOS, PUES REFLEJAN DESCONOCIMIENTO DEL
IDIOMA.
H) NO ABUSAR DEL USO DE ALGUNAS CONJUNCIONES COMO SON: QUE, SIN EMBARGO, PERO,
AUNQUE,… PUES POR SU FRECUENTE USO PUEDEN CONVERTIRSE EN PARASITARIAS EN EL TEXTO.
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SUGERENCIAS AL MOMENTO DE REDACTAR
EJEMPLOS DE BARBARISMOS Y SOLECISMO

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 SUGERENCIAS AL MOMENTO DE REDACTAR
I) EVITAR, CUANTO MAS PUEDA, EL USO DE LA VOZ PASIVA. A VECES SE CAE EN ERRORES
GARRAFALES Y EL TEXTO PIERDE VIDA. LA VOZ PASIVA HACE ALUSIÓN A AQUELLA
CONSTRUCCIÓN QUE PERMITE ENFATIZAR UN ESTADO O ACCIÓN EN LUGAR DEL SUJETO QUE LA
LLEVA ADELANTE. EJEMPLO: LA CARTA FUE ESCRITA POR JAIME, EN VEZ DE JAIME ESCRIBIÓ
LA CARTA.
J) EL ADVERBIO DEBE COLOCARSE LOS MAS CERCA DEL VERBO, EL ADJETIVO O EL ADVERBIO
AL QUE MODIFICAN.
K) EVITAR REPETICIÓN DE TÉRMINOS…
L) AL FINALIZAR LEER EL TEXTO TANTAS VECES COMO SEA NECESARIO.
M) EN LA REDACCIÓN DAR RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS BÁSICAS: ¿QUÉ? ¿QUIÉN?
¿DÓNDE? ¿CUÁNDO? ¿CÓMO? ¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ?
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 CLASIFICACIÓN DE LOS TEXTOS QUE SE
REDACTAN
A) LITERARIO: ABARCA TODOS LOS TEXTOS CUYA FINALIDAD SEA DELEITAR, DESPERTANDO LAS
EMOCIONES Y LA IMAGINACIÓN DEL RECEPTOR, A TRAVÉS DE LO SUGESTIVO DEL FONDO Y LA BELLEZA O
CRUDEZA DE LA FORMA.
EL VOCABULARIO EMPLEADO ES AMPLIO, CON UNA SINTAXIS REBUSCADA, CON LA FINALIDAD DE CREAR
FIGURAS ESTILÍSTICAS QUE DESPIERTAN LA IMAGINACIÓN Y LAS EMOCIONES. ENTRAN AQUÍ LA POESÍA, LA
NOVELA, EL CUENTO, ALGUNAS DESCRIPCIONES Y NARRACIONES, LOS DIÁLOGOS Y OTROS DE SU ESTILO.
B) EXPOSITIVOS O DISCURSIVOS: COMPRENDE TODOS AQUELLOS TEXTOS QUE PRETENDEN LLEVAR
INFORMACIÓN DE HECHOS QUE NO GUARDEN RELACIÓN CON LOS SENTIMIENTOS DEL AUTOR, NI DEL
RECEPTOR, O SEA, QUE SU ÚNICO OBJETIVO ES PRESENTAR LA INFORMACIÓN COMO TAL. AQUÍ ENTRAN
LAS NOTICIAS, LAS CRÓNICAS, LOS REPORTAJES, LAS CORRESPONDENCIA COMERCIALES, INFORMES
TÉCNICOS, LOS ARTÍCULOS DE OPINIÓN, EDITORIALES, ENSAYOS, MONOGRAFÍAS, TESIS DE GRADO,
BIOGRAFÍAS, EL CURRICULUM VITAE Y OTROS DE LA MISMA CATEGORÍA. ESTOS HAN DE REDACTARSE
CON UN VOCABULARIO CLARO, SENCILLO, SIN AMBIGÜEDADES, AUNQUE CON ELEGANCIA.
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 CLASIFICACIÓN DE LOS TEXTOS QUE SE
REDACTAN
C) CIENTÍFICOS: AQUÍ SE ENMARCAN TODOS AQUELLOS TEXTOS QUE SEAN LA
EXPRESIÓN DE RESULTADOS DE INVESTIGACIONES Y CONOCIMIENTOS REFERENTES A
CUALQUIER RAMA DEL SABER HUMANO. EJEMPLOS SERÁN: EL CONTENIDO DE LOS
LIBROS Y REVISTAS ESPECIALIZADAS EN CIENCIA, ARTÍCULOS DE DIVULGACIÓN
CIENTÍFICA, Y MANUALES CIENTÍFICOS ENTRE OTROS. ESTOS TEXTOS HACEN ACOPIO
DE UN VOCABULARIO ESPECÍFICO PARA CADA RAMA CIENTÍFICA, POR LO QUE SE HACE
PRECISO EMPLEAR EL SIGNIFICADO CORRECTO.

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