Métodos y Técnicas de Investigación

Ing. Daniel Orlando Lemus

Cel. 3356-0153
Email. daniel.lemus@umh.edu.hn
 EVALUACION DE CLASE
• EXAMEN 1 20%
• EXAMEN 2 20%
• TRABAJOS ACUMULATIVO 60%
• TOTAL 100%
 OBJETIVOS DE LA CLASE

Definir y aplicar los conceptos

generales aplicados en la
investigación científica.

Preparar un informe final de

investigación.
Unidad I
El Método Científico y la Investigación.
Ciencia, Eli de Gortari afirma que la ciencia es
la explicación objetiva y racional del
universo.
 Según Conat, conceptos que contribuyen a
una definición de ciencia.
• Estático, se concibe la ciencia como un cuerpo sistemático de
información que incluye principios, teorías y normas.

• Dinámico, considera la ciencia como un proceso. Quienes

crean ciencia de este tipo dicen que las teorías y principios
pronto de convertirán en dogma si no se someten a la
investigación y desarrollo.
 Que es Teoría

• Es la explicación bajo principios generales de uno o

varios hechos específicos que han observado en
forma independiente y que están relacionados con
un modelo conceptual.
 Métodos

• Son los criterios o procedimientos generales que

guían el trabajo científico para conocer
objetivamente la realidad.
 Técnicas

• Es el conjunto de reglas y operaciones para el manejo

de los instrumentos de investigación.
 Que es el Método Científico

• Es precisamente el camino que se sigue en una

investigación, se basa estrictamente en las técnicas
experimentales
 La Investigación y el Método Científico
• Los términos Investigación y Método Científico se
usan muchas veces como sinónimos , sim embargo
se puede considerar a la investigación como el
proceso mas formal y sistemático de llevar a cabo el
método científico de análisis.

• Por tanto se puede emplear el método científico sin

investigación, pero no es posible llevar a cabo una
investigación a fondo sin utilizar el método científico.
 Enfoque Cuantitativo
• Utiliza la recolección y el análisis de datos para
contestar preguntas de investigación y probar
hipótesis previamente establecidas en base a la
medición numérica y el análisis estadístico.

• Este método se fundamenta en el método deductivo

que consiste en partir de lo general a lo particular.
 Enfoque Cualitativo
• Utiliza recolección de datos sin medición numérica
para descubrir o afinar preguntas de investigación y
puede o no probar hipótesis en su proceso de
interpretación.

• Este método se basa en el método deductivo que

consiste en partir de un fenómeno particular y luego
generalizan sobre el mismo.
 Unidad II
Primer Paso del Proceso de
Investigación.
 Como se Originan las Investigaciones
• Para poder dar inicio a una investigación deberá
contarse con una idea o ideas, las investigaciones se
originan con ideas, sin importar que enfoque se le de a
la investigación.

• Las ideas constituyen el primer acercamiento a la

realidad.
 Fuentes de Ideas para una Investigación.

• Existe una gran variedad de fuentes que pueden

generar ideas de investigación, entre las que se
encuentran experiencias individuales, materiales
escritos(libros,revistas,periódicos,Etc),materiales
audiovisuales (Internet),conversaciones personales,
observado hechos.
 Como surgen las Ideas de Investigación?

• Una idea puede surgir donde se congelan grupos

(restaurantes, bancos, estadios de juego,
universidades ,etc.) o al observar campañas
publicitarias de candidatos de elección popular.
 Vaguedad de las Ideas Iniciales
• La mayoría de las ideas iniciales son vagas y requiere
analizaras para que se conviertan en planteamientos
mas precisos y estructurados.

• Cuando una persona establece una idea de investigación debe

familiarizarse con la disciplina del conocimiento donde se
ubica la idea, debe definir que enfoque tendrá; económico,
político,social,sociologico,psicológico pedagógico.
• Para que se introduzca en el área del conocimiento debe
conversar con investigadores del área, buscar y leer algunos
artículos, libros que hablen del tema.

• Conocer lo que se ha hecho con respecto a un tema ayuda a;

• No investigar sobre un tema que se haya estudiado
profundamente.
• Estructurar mas formalmente la idea de investigación.
• Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordara
la idea de investigación.
 Criterios para Generar Ideas
• Las buenas ideas intrigan, alientan y excitan al
investigador.
• Las buenas ideas no necesariamente son nuevas,
pero si novedosas.
• Las buenas ideas pueden servir para elaborar teorías
y solucionar problemas.
 Acciones Previas para Realizar una
Investigación
• Cual es el problema concreto que se va a investigar? Es lógico
que al comenzar, el investigador sabe cual es el problema
general que intentara analizar, ejemplo, marginalidad,
deserción escolar, déficit habitacional, alcoholismo etc.

• Sin embargo es necesario especificarlo y concretizarlo, por

esta razón es necesario ubicarlo en dos dimensiones.
 Dimensión Espacial
• Ubicar el problema en una dimensión especial significa
especificar el lugar geográfico en que se intentara analizarlo.
Ejemplo, si el problema general es la deserción escolar, es
necesario especificar la ciudad o comunidad y en que
establecimiento educacional.
 Dimensión Temporal
• Es necesario ubicar el tema a investigar en un periodo de
tiempo en que será investigado, es decir se debe decidir los
periodos de tiempo o momentos durante los cuales será
analizado.
Ejemplo, La deserción escolar se puede estudiar en el momento
actual(transversalmente) o para un periodo que comprenda los
últimos cinco años (longitudinalmente)
 En que Unidades se va a Investigar el
Problema?
• Todo problema se presenta en unidades, serán estas
personas, instituciones, países o grupos de países.
Lógicamente estas unidades deben ser ubicadas físicamente
en el contexto geográfico definido en la dimensión espacial.

Ejemplo. Si se desea estudiar el problema de la deserción escolar

además de ubicarlo en una comunidad o ciudad, es necesario
ubicarlo si se consideran como unidades de estudio todas las
escuelas o solo determinadas escuelas.
• Luego debe especificarse aun mas si se tomara en
cuenta todas las familias o solo las de escasos
recursos, si se consideraran hombres y mujeres o solo
hombres o si solo niños con determinada edad etc.

Como se va Investigar el Problema?

• Se deberá definir aspectos tales como;

A. De que fuente de información se extraerá la

información?
 Información Primaria
• Se obtiene directa o indirectamente de las unidades
objeto de estudio. La Técnica usual en este caso es la
encuesta. Como es obvio, esta técnica solo se utiliza
cuando las unidades elegidas son, en ultima instancia
personas.
 Información Secundaria
• La información se obtiene de datos ya recolectados, como
censos estadísticas,registros,documentos,revistas, libros etc.
 B. Procedimiento de Muestreo

• En caso de que se haya decidido extraer información

primaria, es necesario establecer si se procederá por
muestreo o considerando el total de las unidades.

• La decisión sobre el procedimiento muestral mas

adecuado depende de la índole de problema.
 Muestreo Aleatorio Simple
• El método consiste en elegir al azar las unidades que
constituirán la muestra, teniendo cada una de las
unidades idéntica posibilidad de ser elegidas.

• Para llevar a cabo este muestreo es necesario contar

con un listado de todas las unidades del universo.
 Muestreo Sistemático
• También este tipo de muestreo es necesario contar
con un listado de unidades, la única diferencia del
anterior es la forma en que se eligen las unidades. En
el listado de cada cierto numero de unidades se elige
uno.
 Muestreo Estratificado
• En este muestreo se necesita conocer algunas
características de las unidades, porque se deben
formar estratos o conjuntos de unidades de acuerdo
con ciertos criterios previamente establecidos.
 Muestreo Conglomerado
• Este| muestreo utiliza cuando se carece de un listado
de unidades. Consiste en elegir al azar, no las
unidades individuales, sino un conjunto de ellas o
conglomerados, agrupados de acuerdo a algún
criterio empírico o practico.
5 PUNTOS
OROS