Permite Analizar, transformar e incrementar el

Alfabetización
Alfabetización académica Ayuda
propio saber
es
Al individuo a desenvolverse libremente
Favorece
Un proceso continuo
El aprendizaje autónomo y el pensamiento
Se basa critico
En la adquisición de conjuntos En las estrategias cognitivas
de conocimientos lingüísticos para el análisis y producción
LECTURA de textos
ESCRITURA
Promueve la Promueve la Proceso cognitivo que se Ejercicios que con practica se
circulación del saber, la conciencia concreta en la producción de domina y enriquece a través
reestructuración de lo comprensiva textos del tiempo
aprendido y la
Ejercicios que con practica se Debe ser implícita y sin
generación de los
domina y enriquece a través dobles
nuevos saberes
del tiempo
Canal para expresar lo que se
piensa transmitir al conocimiento Da origen al conocimiento

Actividades fundamentales

Adquirir, elaborar, y comunicar el

conocimiento
UNA QUEJA FALAZ QUE OCULTA
LA CULTURA ESCRITA PROPIA DE
LA UNIVERSIDAD
sirven para explicar, de una forma
novedosa, la constatación de
muchos profesores universitarios
acerca de que los estudiantes no
saben leer y escribir
adecuadamente.
Alfabetización académica
ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA EN
UNIVERSIDADES ANGLOSAJONAS
•Universidades latinoamericanas no
tienen un compromiso en tratar los
modos de lectura y escritura de los
estudiantes.
• Universidades canadienses,
norteamericanas y australianas, ponen
la alfabetización académica como base
de su educación.
LEER, ESCRIBIR Y APRENDER A
EL POTENCIAL COGNITIVO DE LA
APRENDER EN LA EDUCACIÓN
ESCRITURA
SUPERIOR AUSTRALIANA
Es representación extendida ESCRITURA: Prioridades de Reforma en la Educación Superior
- Canal que expresa (pensamientos y PROGRAMAS DE UNIVERCIDADES
conocimientos)* Produce texto  Universidad Edith Cowan, de Perth /Consejo de
( alfabetizado y con algo por decir)* Alberga Investigaciones Australianas
 Programa de “Buenas prácticas de enseñanza y
potencial epistémico: Escribir ( temas aprendizaje” de la Universidad Tecnológica de Curtin
redactados con las coordenadas también en Perth
situaciones)* Transformación del  Departamento de Desarrollo del Aprendizaje de la
Universidad de Wollongong Sydney
conocimiento de partida: El que escribe  la Universidad Tecnológica de Victoria, en Melbourne
considera las necesidades informativas del  Tres son las razones acerca de la enseñanza de la
lector alfabetización académica
ESCRIBIR A TRAVÉS DEL
CURRÍCULUM EN UNIVERSIDADES CAMBIOS INSTITUCIONALES Y
CANADIENSES Y CURRICULARES NECESARIOS
NORTEAMERICANAS
En los dos países más septentrionales de América,
existe conciencia de que la escritura es central en la
o Las universidades ahora se
formación universitaria, exigen un “requerimiento de preocupan por como sus alumnos
escritura”, es decir, exigen que todos sus egresados interpretan y producen textos. Y se
cumplan ciertas materias relacionadas con la
composición.
requiere, al menos,
Por ello se han creado: o una mínima estructura que
Centros de escritura con un cuerpo de “tutores de posibilite llevar a la práctica
escritura”
“Compañeros de escritura en las materias”
o el ideario desarrollado en este
“Materias de escritura intensiva” trabajo.