FUNDAMENTOS

AXIOLOGICOS DE
LA EDUCACION

Mgr. Gabriela Manzur

INTRODUCCI
ÓN
 ¿Qué busco? INCLUSION EDUCATIVA
Según García Canclini
(2010), indica tres
procesos exclusores que
impiden la inclusión:
 Como educadores, para lograr
situaciones de igualdad, debemos
reconocer la importancia de las
políticas educativas, que aseguran la
escolarización pero también
garantiza la calidad de estos
procesos educativos basados en la
equidad. Reconocer que como
afirma Armstrong y Barton (2011), LA
INCLUSION ES UN PROCESO.
¿Cómo percibimos al otro? Estereotipo, prejuicios y
discriminación:
 PROPUESTAS REALES PARA UNA
INCLUSION EDUCATIVA DESDE LAS
AULAS
 Aceptar y valorar lo diferente como algo positivo.
 Defender el derecho a la igualdad.
 Capacitación Docente (dentro del horario laboral y en cada
semestre por lo menos 4 capacitaciones en módulos, una
vez por semanas)
 El fortalecimiento en la universidad de los valores. (clases
de tutoría obligatorias durante cada semestre de primero a
quinto)
 La lucha contra la ignorancia, preparando con charlas a los
padres de familia. (sobre todo en el primer año)
 La visión de los aprendizajes diferentes. (capacitación
voluntaria).
 Tener expectativas positivas sobre el alumnado.
 Reconocer el derecho personal de cada alumno a recibir la
mejor educación diferenciada.
 Tener en cuenta las necesidades. (Vivimos en un país
multicultural)
 Metodologías de enseñanza cooperativas.
 Planificar estrategias didácticas para aprender mas y
mejor.
 Revisión del currículo.
 Planificación y preparación de clases para todos.
La educación o es inclusiva o no es
educación.