Ciencia y Tecnología

I.E. “ RICARDO PALMA”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°07

“Practicamos hábitos adecuados que
generen un equilibrio armónico con el
ambiente”
IV BIMESTRE
RECORDAMOS NUESTRAS NORMAS DE CONVIVENCIA
Observa las imágenes.
 ¿Cómo s
e forman
básicos? los óxido
, ¿Cómo s
la fórmu e scribirás
la del óx
ido de
sodio? ¿Qué son
lo
hidróxido s
s?

¿Qué pro
utilizas p ductos
ara el lav
de la rop ado
a?
¿Cómo se podría elaborar
jabones de una manera
artesanal?
 ACTIVIDAD N° 2
Función Hidróxidos

EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS SOBRE LOS

SERES VIVOS, MATERIA Y ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO.
- Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
COMPETENCIA Tierra y universo.

- Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico

“Comprender y explicar que la función hidróxido saponifica las grasas

PROPÓSITO produciendo jabones. Además también se utiliza la nomenclatura para formular
los compuestos”

EVIDENCIA
desarrollo de ejercicios aplicativos
 Lista de cotejo
Desarrolla los
PROPÓSITO: Reconoce las ejercicios de
“Comprender y explicar que la Explica en base a
nomenclaturas HIDRÓXIDO
función hidróxido saponifica las conocimientos
químicas para dar S
grasas produciendo jabones. científicos la
el nombre de los
Además también se utiliza la Participa de manera
formación de
siguientes
nomenclatura para formular los hidróxidos teniendo
compuestos” activa y responsable. elementos.
en cuenta sus
características físicas
y químicas.

Nº APELLIDOS Y
SI NO SI NO SI NO SI NO
NOMBRES
1

4
 Ficha de autoevaluación
Estoy en
Criterio de evaluación Lo logré proceso de Necesito apoyo
lograrlo.
Explico en base a conocimientos científicos la
formación de HIDRÓXIDOS teniendo en
cuenta sus características físicas y químicas.
Reconoce las nomenclaturas químicas para
dar el nombre de los siguientes elementos.

Desarrolla los ejercicios

de HIDRÓXIDOS
 DESARROLLO DE LA SESION :

El docente solicita a los estudiantes que formen equipos de 5 o 6 integrantes y les dice que
lean el texto pág. 106 -107. Mientras leen el texto la docente hace un organizador previo en
la pizarra del campo temático a trabajar.
 ¿Qué es un hidróxido?
Los hidróxidos son compuestos ternarios. Llamados
también bases o alcális. Se forman al combinarse:

Óxido básico + Agua Hidróxido

K2O + H2O KOH
Monóxido de potasio Agua Hidróxido de potasio
 X -1
Formulación práctica
Metal + (OH)
Ejemplo. Pb= +2,+4
oso ico

+4 -1

Pb (OH) Pb(OH)4
Sistemática (IUPAC) Tetrahidróxido de plomo
Stock Hidróxido de plomo (IV)
Clásica Hidróxido plúmbico
2 Nombre el siguiente hidróxido:
I. Cu (OH)2

Cu= +1,+2
Hidróxido decobre (II)
Stock:

IUPAC: Dihidróxido de cobre

CLÁSICO hidróxido cúprico

:
3 Formule el siguiente hidruro:

Hidruro de oro (III)

STOCK

+3 -1
Au H AuH3
4 Formule el siguiente hidróxido y luego indique el
número de átomos:
Hidróxido férrico
Fe = +2 , +3

+3 -1
Fe (OH) Fe(OH)3
Atomicidad = 7
 6 Nombre los siguientes compuestos:

I. H2S(g) Sulfuro de hidrógeno

II. HF
(g) Fluourode hidrógeno

III. NH3 Trihidruro de nitrógeno

IV. CH4 Tetrahidruro de carbono