Lengua y literatura

1-conteste
¿Por qué es importante el uso del diccionario? ¿Qué es hiato, diptongo y
triptongo?

¿Qué son oraciones compuestas coordinadas y

¿Qué son palabras homónimas? coordinadas?
 ¿Qué son figuras literarias?, cite algunos ejemplos.

¿Qué es rima, que son versos y que es estrofa?

2-lee el siguiente texto y subraye las oraciones compuestas y su clasificación.
Luis y sus amigos juegan futbol al salir de la escuela. Un día mientras jugaban se pelearon,
porque un niño hizo trampa en una jugada muy importante. Para ellos hacer trampa es lo
peor, sin embargo, en ese momento lo importante era ganar. Ellos dejaron de jugar por un
tiempo, todos extrañaban el futbol, porque para ellos era lo más importante. Un día se
encontraron en la calle Luis y el niño que había hecho trampa, Luis le reclamo que por su
culpa dejaron de jugar y el niño le contesto que lo sentía, pero que para él era más
importante ganar. Entonces Luis se enojó y le intento pegar, al ver esto el niño se disculpó,
pero le dijo que no volveria a jugar. Luis le dijo que lo perdonaba y que podía jugar si
quería ya que dependía de su actitud. Al día siguiente jugaron y ya no hubo trampa, el niño
llego y con mucha pena les pregunto que si podía jugar y los demás lo dejaron mientras
prometiera que ya no haría trampa
3-Identifica hiatos, diptongo y triptongo en las siguientes oraciones.
*En la ciudad de México vive mi amigo Cuauhtémoc

*Fuimos al teatro a ver una obra excelente.

*Acaecía un día lluvioso

*Me gustaría conocer Paraguay.

*El gato hace miau

*Uso paragua en la época de lluvia

4-Escribe tilde alas palabras que deben llevarlo en los siguientes casos y clasifica en hiato,
diptongo y triptongo.
Buey lingüístico estudieis Anatomía poema miedo

sonreir cuento caia pua dialogo

Expresáis nuevo duo camaguey lee maíz

fluor cuadro evaluo

Despues desvio aéreo diáfano diamante huian

fiel
veréis entreguéis diferencias podía vuida todavía

actual
5-A continuación, lee el siguiente poema:
A CAMPO AMOR
Este de cabello cano
Como la piel del armiño,
Junto su candor niño
Con su experiencia de anciano,
Cuando se tiene en la mano
Un libro de tal varón
Abeja es cada expresión
Que, volando del papel, deja en los labios la miel
Y pica en el corazón
Rubén Darío

Busca el significado de las palabras siguientes

Cano:

Armiño:
Expresión:

Experiencia:

Anciano:

Redacta oraciones con las palabras encontradas.

Conteste
¿Cuántas estrofas y versos tiene el poema?

¿A quién se refiere Rubén Darío en el poema

¿Qué significa “cabello cano” y “piel armiño”?

6-identifica las siguientes figuras literarias y escribe que nos expresa el autor en cada una de
ellas
a) Este del cabello cano como la piel del armiño

b) Junto su candor de niño con su experiencia de anciano.

c) Abeja es cada expresión

d) Deja en los labios la miel y pica en el

corazón
¿Quién era Campoamor y que relación tenía con Rubén Darío?

Escribe en un párrafo corto el mensaje que nos trasmite el poema

Expresa a través de un dibujo el contenido del poema

Identifica rasgos de identidad nacional y latinoamericana en el poema leído