FACULTAD DE CIENCIAS E INGENIERIA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

PROYECTO
“CHARLA INFORMATIVA RESPETO POR LAS VÍAS Y
ESPACIOS PUBLICOS RESERVADOS PARA LAS PERSONAS
CON CAPACIDADES DIFERENTES”

AYACUCHO - PERU
2023
 PRESENTACION

INTENGRANTES DEL GRUPO

 ORE CANCHARI JULIAN

 BOCANEGRA GONZALES, JHONNY H.
 GUILLEN AYALA, EVERSON DEYBY
 ROMERO RONDINEL, JAMIL

DOCENTE:
CHAVEZ PRINCIPE NARDA KARINA
CURSO:
REPONSABILIDAD SOCIAL VI
INTRODUCCION
¿QUIENES SON LAS PERSONAS CON CAPACIDADES
DIFERENTES?

Se considera personas con capacidades diferentes a todo ser humano

que presente permanentemente una limitación, perdida o
disminución de sus facultades físicas, intelectuales o sensoriales,
para realizar sus actividades connaturales.
 LA DISCAPACIDAD
Es una condición de disminución funcional que limita o impide la
capacidad de algunas personas para realizar una o mas
actividades esenciales de la vida diaria, de manera permanente o
temporal, y que tiene su origen tanto en las deficiencias físicas,
sensoriales o mentales de los propios individuos, como en las
barreras físicas, ambientales o de actividad que estos individuos
enfrenten en su vida diaria.
 DISCAPACIDAD INTELECTUAL

Significa que aprende y se desarrolla con mas lentitud que

otros niños. Una persona con una discapacidad intelectual
tendrá problemas para aprender y funcionar en la vida
cotidiana. Esta persona podría tener 10 años pero tal vez no
hable o no escriba tan bien como un niño típico de 10 años.
CAUSAS:
- Un problema con lo genes del bebe.
- Durante el parto.
- Un lesión grave en la cabeza puede dañar al cerebro y
provocar discapacidad intelectual.
 DISCAPACIDAD AUDITIVA

Son aquellos que tienen una audición deficiente

que afecta a ambos oídos, es decir padecen
perdidas auditivas bilaterales. Las perdidas
unilaterales (un solo oído) permiten una audición
normal, no presentando necesariamente
alteraciones en el lenguaje.

CAUSAS:
- Prenatales
- Neonatales o perinatales
- postnatales
 DISCAPACIDAD VISUAL

Se define como la dificultad que presentan

algunas personas para participar en
actividades propias de la vida cotidiana, que
surge como consecuencia de la interacción
entre una dificultad especifica relacionada
con una disminución o perdida de las
funciones visuales y las barreras presentes
en el contexto en que desenvuelve la
persona.
 DISCAPACIDAD FISICA
Comprende a todas aquellas personas con discapacidad física
que requieren del uso de una silla de ruedas para sus
desplazamientos, ya sea en forma independientes o con ayuda de
otra persona dificultad para realizar los movimientos del cuerpo
y ejecutar actividades de manera independiente, en actividades
como:
Caminar
Sentarse
Levantarse
Subir o bajar gradas.
 CAPACIDAD INTELECTUAL
La discapacidad intelectual implica una serie de
limitaciones en las habilidades y funcionamientos
cognitivo, así como en la conducta adaptativa, en la cual
la persona aprende ciertas destrezas para funcionar en su
vida diaria y que le permiten responder ante distintas
situacionales. Generalmente es permanente para toda la
vida y tiene un impacto importante en la vida de la
persona y de su familia.
 DISCAPACIDAD PSICOSOCIAL

Las personas en esta situación de discapacidad psicosocial pueden

presentar una o mas dificultad para reconocer la realidad, pensamientos,
emociones, acciones y de tomar decisiones, las siguientes conductas o
sentimientos son:
- Sentir tristeza de manera constante.
- Perdida de interés en actividades académicas, laborales o sociales.
- Cambios o el apetito sueño que pueden aumentar o disminuir.
- Pensamientos continuos de sentirse inferior a los demás.
- Angustia o temor sin razón.
¿ POR QUÉ LAS PERSONAS CON CAPACIDADES DIFERENTES
SON VULNERABLES?

Porque son aquellas que requieren de un proceso de aprendizaje

diferente para desarrollar sus habilidades y capacidades. Dichas
personas resultan vulnerables, pues necesitan de apoyo constante, y
confianza en su posibilidad de encontrar caminos para crecer y
realizarse plenamente.
 IGUALDAD DE OPORTUNIDAD
Es un principio garantizado por la constitución peruana y las
normas internacionales, por medio del cual el estado y la
sociedad han de emplear todos los recursos necesarios para
garantizar que todas las personas sin discriminación por edad,
origen étnico, ubicación geográfica, idioma, capacidades o
cualquier otra causa tengan las mismas oportunidades de
acceso, participación e integración social de cualquier
ciudadano
 DISCRIMINACIÓN POR DISCAPACIDAD
Es toda distinción, exclusión o restricción basada en
una discapacidad, antecedentes de discapacidad,
consecuencia o percepción de una discapacidad
presente o pasada, que tenga el efecto o propósito de
impedir o anular el reconocimiento, goce o ejercicio
por parte de las personas con discapacidad, de sus
derechos humanos y libertades fundamentales.
 EXCLUSIÓN SOCIAL
Situación que afecta a ciertas personas y/o grupos de
población, que se caracteriza por la escasez permanente
de oportunidades y de acceso a servicios básicos como
educación, salud, agua, desagüe, al trabajo, al crédito, a
condiciones físicas y de infraestructura adecuadas, así
como a la justicia. Las personas exclusivas socialmente
no son generalmente valoradas, reconocidas ni
aceptadas, carecen de poder político y de posibilidad de
dejar escuchar su voz.
 NORMATIVAS RESPECTO A LAS VIAS Y ESPACIOS PUBLICOS
RESERVADOS PARA LAS PERSONAS CON CAPACIDADES
DIFERENTES

Tiene la finalidad de establecer el marco legal para todo

Ley 29973 ley general de la
aquello relacionado a la vida y protección de derechos de una
persona con discapacidad
persona con capacidades diferentes.
 ARTICULO 16
ESTACIONAMIENTOS ESPECIALES SEÑALIZADOS

Es un parqueo reservado exclusivamente para

personas con capacidades diferentes.
 ESTACIONAMIENTO

Se reservará espacios de estacionamiento

para los vehículos que transportan o son
conducidos por personas con capacidad
diferente.

Las dimensiones mínimas de los espacios

de estacionamiento accesibles, serán de
3.80 m x 5.00 m.
Los espacios de estacionamiento
accesibles estarán identificados
Los obstáculos para impedir el paso
mediante avisos individuales en el
de vehículos deberán estar
piso .
separados por una distancia mínima
de 90 cm. y tener una altura mínima
de 80 cm

Nota: De un numero total de 6 a 20

estacionamientos se otorgará un
estacionamiento accesible así
consecutivamente.
ARTICULO 15
SERVICIOS HIGENICOS

Estas deben de contar con una vía para el

transito de las personas con capacidades
diferentes.
 INODOROS
La dimisión del baño será un mínimo de 1.50 x
2.00m con una puerta no meno de 90cm el inodoro
tendrá una altura de 45cm la papelera se ubicará en
un punto que facilite el uso.

URINARIOS
Un espacio libre de 75cm – 1.20m al frente del urinario para
permitir la aproximación de una persona en sillas de ruedas,
Deberán instalarse barras de apoyos tubulares verticales, en
ambos lados del urinario.
 LAVATORIOS
El distancia minima entre lavatorios serà de 90cm entre
ejes una altura de 75cm, debe existir un espacio libre de
0.75x1.20m frente al lavatorio para permitir la
aproximaciòn de una persona en silla de ruedas. No
deberá existir ninguna superficie abrasiva ni aristas
filosas debajo del lavatorio.
 DUCHAS
tendrán dimensiones mínimas de 90x90 cm y estarán encajonadas en 3 paredes en
todo caso deberá existir un espacio libre adyacente de, por lo menos, 1.50 m. por
1.50 m. que permita la aproximación de una persona en silla de ruedas, se ubicará
unas barras de apoyo y la ducha no debe instalar sardineles.
ARTICULO 11 ASCENSORES
Las dimensiones interiores mínimas de la cabina del
ascensor para uso en edificios residenciales será de
1.00 m de ancho y 1.20 m de profundidad. En uso
público o privada de uso público será de 1.20m de Los pasamanos estarán a una altura

ancho y 1.40m de profundidad. Con un máximo de de 80cm; tendrán una sección

140x1.50m uniforme que permita una fácil y

segura sujeción, y estarán separados
por lo menos 5cm de la cara interior
de la cabina.
Las botoneras se ubicarán entre 0.90 m y 1.35 m de
altura. Todas las indicaciones de las botoneras deberán
tener su equivalente en Braille.

Las puertas de la cabina y del piso deben ser

automáticas, y de un ancho mínimo de 0.90 m.
con sensor de paso. Delante de las puertas deberá
existir un espacio que permita el giro de una
persona en silla de ruedas.
 ARTICULO 9 RAMPAS:
El ancho libre mínimo de una rampa será de 90cm. entre los muros que la limitan y
deberá mantener los siguientes rangos de pendientes máximas:
• Diferencias de nivel de hasta 0.25 m. 12% de pendiente.
• Diferencias de nivel de 0.26 hasta 0.75 m. 10% de pendiente.
• Diferencias de nivel de 0.76 hasta 1.20 m. 8% de pendiente.
• Diferencias de nivel de 1.21 hasta 1.80 m. 6% de pendiente
 EN LOS AUTOBUSES

Deben de ser respetados y no

ser usados por las personas
que nos tengan capacidades
diferentes.

EN TELEFONOS PUBLICOS

debemos respetar estos lugares

ya que solo son para el exclusivo
de personas con capacidades
diferentes
 Respetar los espacios y las vías publicas de las personas con capacidades diferentes
también es importante utilizar términos adecuados para así eliminar los perjuicio y
conceptos estereotipados.
 Además debemos identificar y ser consientes de las fortalezas, habilidades, competencias
y debilidades de las personas con capacidades diferente de esa manera ellos se sienta
socializados con todos.
 Reconocer que la inclusión es el trabajo de todos donde podemos crear grandes cambios
significativos, con pequeños actos en el día a día donde podemos ayudar a tener una
mentalidad positivas y adecuada para todas las personas con capacidades diferentes.
 CONCLUSIONES

 La discapacidad no es una enfermedad, es una condición que pasa

desapercibido si eliminamos las barreras del entorno.

 Tratar la discapacidad desde un enfoque de derechos se basa en la

convicción de que todos y cada uno de los seres humanos,
tenemos derechos.

 Nos es la discapacidad que hace difícil la vida, sino la

incomprensión y las acciones de los demás.
Las personas al igual
que las aves, son
diferentes en su vuelo
pero iguales en su
derecho de volar.