Ley 21156

1975
Materiales educativos en educación intercultural bilingüe
Los materiales educativos en lengua originaria y castellano, son recursos de apoyo en el
desarrollo de las competencias del Currículo Nacional y el Modelo de Servicio de la
Educación Intercultural Bilingüe (EIB).
Dichos materiales están dirigidos a los estudiantes de los tres niveles educativos (inicial,
primaria y secundaria), de acuerdo las formas de atención de la EIB.
Desde 2014 al 2024, el Minedu, ha elaborado materiales educativos en 42 lenguas
originarias y 6 variedades del quechua.
a) Materiales educativos para el fortalecimiento cultural y lingüístico:
•4 y 5 años de nivel inicial
Cuaderno de trabajo integrado.
•1° al 6° grado de primaria
Comunicación: Cuaderno de trabajo integrado
Integrado: Fichas de autoaprendizaje Chachas y Mamaru.
Matemática: Cuaderno de trabajo y Fichas de autoaprendizaje Malena.
Personal Social – Ciencia y Tecnología: Cuaderno de trabajo y texto.
•1° al 5° año de secundaria
Comunicación: Cuaderno de trabajo.
b) Materiales educativos la revitalización cultural y lingüística:
•1° al 6° grado de primaria
Comunicación: Fichas de trabajo (lengua originaria como L2)
•1° al 5° año de secundaria
Comunicación: Fichas de trabajo (lengua originaria como L2).
 Currículo Nacional

PERFIL DE EGRESO DEL

ESTUDIANTE UNIVERSITARIO
El perfil del egresado del Nivel de Educación
Primaria agrupa capacidades cognoscitivas,
actitudinales y procedimentales que los
estudiantes deben poseer en los ámbitos del
ser, conocer, hacer, convivir y emprender en los
diferentes contextos que lo rodean.
• Valores, principios y normas.
• Habilidades artísticas.
• Actividad física.
• Inclusividad.
• Comunicación.
• Destrezas de pensamiento.
• Identidad y ciudadanía.
• Sustentabilidad.
• Vida saludable.
• Emprendimiento.
Ordenanza regional :
Región Junín
089-2008
Reconocen al castellano,
quechua,ashaninka,
nomatsiguenga, kakinte,yanesha
y sus variantes como lenguas
oficiales de la Región Junín.
Convenio 169 OIT
El Convenio 169 es un tratado internacional,
adoptado por la Conferencia Internacional del
Trabajo de la OIT en 1989. La piedra angular
para la aplicación del Convenio 169 es el
derecho de los pueblos indígenas a ser
consultados y a participar en el proceso de
adopción de decisiones que les afectan.
Ley de consulta previa
29785
Es el derecho de los pueblos indígenas u
originarios a ser consultados de
forma previa sobre las medidas legislativas o
administrativas que afecten directamente
sus derechos colectivos, sobre su existencia
física, identidad cultural, calidad de vida o
desarrollo.
 Declaración de los
derechos humanos
Derechos que
defienden las lenguas
indígenas
1) El derecho a la identidad cultural.
2) El derecho a la participación de los
pueblos indígenas.
3) El derecho a la consulta.
4) El derecho a elegir sus prioridades de
desarrollo.
Resolución ministerial
N° 1218
 1218-2021-MINSA. Aprobar la NTS Nº
178-MINSA/DGIESP-2021, Norma
Técnica de Salud para la Prevención y
Control de la COVID-19 en el Perú, que
como Anexo forma parte integrante de
la presente Resolución Ministerial.