Tabla 1. El modelo MTSK: Subdominios y categorías de conocimiento del dominio MK.

Dominio Subdominios Categorías de conocimiento

Procedimientos
Conocimiento de Definiciones, propiedades y sus fundamentos
los temas (KoT) Registros de representación
Fenomenología y aplicaciones
Conexiones de complejización
Conocimiento de la Conexiones de simplificación
Conocimiento
estructura
Matemático (MK)
matemática (KSM) Conexiones transversales
Conexiones auxiliares
La práctica de demostrar
Conocimiento de la La práctica de definir
práctica
matemática (KPM) La práctica de resolver problemas
El papel del lenguaje matemático

Fuente: Delgado-Rebolledo y Espinoza-Vásquez (2021, p.289).

Tabla 2. El modelo MTSK: Subdominios y categorías de conocimiento del dominio PCK.

Dominio Subdominios Categorías de conocimiento

Teorías de aprendizaje de las matemáticas
Conocimiento de las
características de Fortalezas y dificultades en el aprendizaje de las matemáticas
aprendizaje de las Formas de interacción con un contenido matemático
matemáticas (KFLM)
Aspectos emocionales del aprendizaje de las matemáticas
Conocimiento Teorías de enseñanza de las matemáticas
Conocimiento de la
Didáctico del
enseñanza de las Recursos de enseñanza
Contenido (PCK)
matemáticas (KMT) Estrategias, técnicas, tareas y ejemplos
Conocimiento de los Expectativas de aprendizaje
estándares de
Nivel de desarrollo conceptual o procedimental esperado
aprendizaje de las
matemáticas (KMLS) Secuenciación de temas
Fuente: Delgado-Rebolledo y Espinoza-Vásquez (2021, p.289).