CONDICIÓN DEL ESPECTRO

AUTISTA

Nombre de estudiantes: Martin Herrera, Ana Venegas y Valentina Jara.

Nombre del docente: Ítalo Nocetti.
Carrera: Educación Diferencial.
 Introducción

Se dará a conocer y explicar uno de los temas más

relevantes de la carrera pedagogía en Educación
Diferencial, ¿la educación se encuentra capacitada
para enseñar a niños, niñas y adolescentes TEA?.
siendo un tema primordial en el sistema educativo,
un tema que cumple un rol súper importante en el
ámbito inclusivo de la educación y en la sociedad.
 ¿Qué es el Trastorno del
Espectro Autista?

El trastorno del espectro autista es una afección relacionada con

el desarrollo del cerebro que afecta la manera en la que una
persona percibe y socializa con otras personas, lo que causa
problemas en la interacción social y la comunicación. El trastorno
también comprende patrones de conducta restringidos y
repetitivos.
 LEY TEA 2023
durante la jornada del Jueves 2 de Marzo del presente año el
Presidente Gabriel Boric, promulgó la “Ley TEA”, la cual
asegura el derecho a la igualdad de oportunidades y
resguardar la inclusión social de los niños, niñas,
adolescentes y adultos autistas, eliminando cualquier forma
de discriminación.
 ¿Cómo se puede detectar el TEA
en una edad temprana?

De acuerdo con el Ministerio de Salud, el autismo se podría detectar si los

padres o un especialista está a la presencia de los siguientes signos de un niño
o niña:

1.- Retraso o ausencia del habla.

2.- No responde a las expresiones faciales o sentimientos de los demás.

3.- Falta de utilización social de la mirada.

4.- Estereotípicas de manos y dedos.

5.- Reacciones inusuales o falta de reacción a estímulos sonoros.

 ¿Los docentes de Chile se encuentran
capacitados para enseñar a jóvenes TEA?

Los profesores, requieren de medios para obtener los

implementos necesarios y de esa forma lograr una
enseñanza de calidad, para que los y las estudiantes
puedan desarrollarse en cualquier ámbito social.

A lo dicho se suma, que los padres de niños, niñas y

adolescentes autistas, desean que sus hijos sean
incluidos bajo las 4 bases concretas de una buena
inclusión.
 4.259.115

42.590

Según la Organización Mundial de

Total de jóvenes menores
de 17 años. la Salud (OMS,2022) de forma
aproximada se puede decir que el

Total de jóvenes menores de 17 autismo se presenta en 1 de cada

años que son autistas. 100 niños en el mundo.
 ¿Cúal es el propósito de incluir a estudiantes TEA
a una escuela regular?
Los roles más relevantes que debe tener la
escuela y la enseñanza para lograr una
buena inclusión a la diversidad, las cuales
tienen que ser:
Relaciones positivas y/o afectivas
Un aprendizaje colaborativo, que de
con los alumnos, para un buen
tal forma, todos vayan al mismo
ambiente de aprendizaje escolar.
nivel esperado.
 Comprensión de las
diferencias individuales.

Participación de la familia, es
decir, que se involucre en los Utilización de estrategias
avances del estudiantado. diversificadas para la
enseñanza.
 Bases de una correcta inclusión

Principio de Principio de
inclusión normalización
 Bases de una correcta inclusión

Principio de Igualdad de
Principio de Personalización
Oportunidades
 Conclusión
Conclusión

Chile está evolucionando, eso se refleja tanto en el pensamiento

como en las acciones de la gente; ya no es lo mismo de hace 10
años y la mejor opción es adaptarse al cambio y todo lo que esto
conlleve, incluyendo a aquellas personas que solían ser
discriminados por algo fuera de su control.
 Referencias
1. Gobierno de Chile, G. (2023, febrero 3). Ley TEA es promulgada por Presidente Gabriel Boric: estos son sus
alcances. Gobierno de Chile. https://www.gob.cl/noticias/ley-tea-es-promulgada-por-presidente-gabriel-boric-estos-
son-sus-alcances/
2. Gómez, M., Lucero, C., Riva, C., & Yung, S. (2019). Métodos utilizados para potenciar el aprendizaje de niños, niñas
y jóvenes con trastorno del espectro autismo: un estado del arte (Doctoral dissertation, Universidad Andrés Bello).
3. Meza, C., & Miranda, A. (2022). El interés superior en la trayectoria educativa de los niños, niñas y adolescentes con
trastorno del espectro autista en Chile. Revista Direito GV, 18.
4. Bardají, B. M. (2022, mayo 22). ¿Qué es el meltdown y el shutdown en el autismo? ITA | Especialistas en salud
mental. https://itasaludmental.com/blog/link/346
5. United Nations. (1948). La Declaración Universal de Derechos Humanos | Naciones Unidas.
https://www.un.org/es/about-us/universal-declaration-of-human-rights
6. T [@tele13]. (2022, diciembre 8). Las barreras que viven los niños con TEA, la odisea por entrar a un colegio -
#ReportajesT13. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=HYAHQXhZ260
7. Trastorno del espectro autista - Síntomas y causas - Mayo Clinic. (2021b, julio 29). https://www.mayoclinic.org/es-
es/diseases-conditions/autism-spectrum-disorder/symptoms-causes/syc-20352928