ESTUDIOS GENERALES

ÁREA DE MATEMÁTICA Y CIENCIAS NATURALES

ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES

Docente: Lic. Walter Neyra López

UNIDAD 1 SESIÓN 1

TEMA: Introducción a la Estadística

Definición de Términos Básicos: Variable, Dato Estadístico, Parámetro
Aprendizajes Esperados

Participa en clase de forma activa expresando sus ideas en torno los estadísticos.
Identifica variables y parámetros mediante ejercicios y problemas

Capacidades Generales
Analiza e interpreta la data de situaciones del contexto real. Utiliza tablas, gráficos y fórmulas tomando como base
las matemáticas y la teoría de probabilidades, justificando sus procedimientos e interpretando críticamente sus
resultados.

Capacidades Específicas
Conoce y aplica las técnicas básicas para recopilar y organizar datos correspondientes a las variables
estadísticas.
¿Qué entendemos como Estadística?
Coloquialmente lo asociamos
intuitivamente con valores numéricos,
distribución de datos en tablas de
información (tablas de frecuencias o
gráficas que indican algún
comportamiento.

La estadística está relacionado con el

análisis de datos, generalmente datos
numéricos, pero además también
información de tipo cualitativo.
Esta idea es la consecuencia del concepto popular
que existe sobre el término y que cada vez está
más extendido debido a la influencia de nuestro
entorno.

La estadística es la ciencia que se encarga del

estudio del comportamiento y variabilidad de los
datos, buscando encontrar patrones y regularidad
en los mismos que permitan posteriormente
realizar y hacer juicios o inferencias (a través del
estudio de las probabilidades de ocurrencia de
dichos eventos), para con ello ayudar a la toma de
decisiones.
 ¿Por qué estudiar Estadística?
• Porque el estudio de los fenómenos de la naturaleza se
pueden transformar en información cuantitativa.
• Uno de los paradigmas de la investigación es la
investigación positivista, el conocimiento se alcanza
observando la realidad (mediciones), se plantean hipótesis
de estudio y se verifican mediante la investigación
sistemática de los datos, (método científico), es la
estadística quien da soporte a esta metodología de
investigación.
• Para desarrollar el pensamiento crítico, entender el análisis
de la información numérica y tomar las mejores decisiones
con el menor riesgo posible.
¿Desde cuando se usa la Estadística?
Significado etimológico:

Griego Statera: “Balanza”

Latín Status: “Situacion”

Alemán Statistik : “Estado”

Su significado original está relacionado con el hecho que en sus principios la Estadística
(aún no así denominada oficialmente), se usó con fines relacionados al gobierno y Estado,
llevar registros sobre tierras, población, nacimientos, etc… con el propósito de establecer
impuestos y fines militares.
Antecedentes históricos

Desde tiempos muy remotos, las antiguas

civilizaciones (egipcios, babilonios, hebreos,

chinos, etc..) consideraban la riqueza por la

cantidad de sus posesiones, de tal manera

que se preocuparon por conocer datos o

recuentos sobre las mismas.

Antecedentes históricos

Se consideran primeras manifestaciones

de estadística: los recuentos y censos

sobre el número de la población con fines

tributarios, sociales y militares.

Antecedentes históricos

De allí mismo surge el nombre de

estadística, que comenzó como una parte

de la aritmética en los que los números se

usaban para el conteo del registro de

datos y poblaciones y posterior toma de

decisiones

Su raíz: STATUS=cosas del estado.

Antecedentes históricos
Fueron los romanos, entre las culturas
occidentales quienes concibieron el “Estado” como
forma de organización, por ello los mismos fueron
los maestros de la organización política y quienes
en su tiempo mejor emplearon recursos de la
estadística.
Se conoce que cada quinquenio realizaban
censos de índole tributario (impuestos), sociales
(reparto de tierra) y militares (recuento y cantidad
hombres disponibles).
Antecedentes históricos

Posterior a la caída del Imperio Romano, procedió la Edad

Media y con ello la fuerte influencia de la Iglesia,
deviniendo en el oscurantismo en el avance las ciencias.
Poco se sabe de avances en general en todos los
campos, estos fueron confinados por la iglesia, lo que si
se tiene información es que en varias épocas se llevaban
el recuento de tierras pertenecientes a la Iglesia,
realizados en la de Pipino el Breve y por Carlomagno en
los años 758dc y 762dc, respectivamente.
Antecedentes históricos

Es en el s.XV, en Inglaterra, debido al avance de la peste

negra, cuando Enrique VII, en el año 1532 empieza a
registrar las defunciones causadas por esta enfermedad.

En el s.XVII John Graunt, estudio los casos de defunción,

suicidios y enfermedades, publicando un libro llamado
“Natural and Political Observations Made upon the Bills
of Mortality (1662)”, primer libro considerado como
precursor de la Demografía.
Antecedentes históricos

En el S. XVIII, el médico William Petty continuo con los

estudios de Graunt, y escribió sobre Medicina,
Matemática y Economía política.
Son sus estudios sobre la probabilidad de
supervivencia del hombre a determinadas edades, las
que contribuyeron para que a finales del s.XVII nacieran
las primeras compañías de seguros de vida,
definiendo originalmente a esta ciencia como “Aritmética
Política”.
Antecedentes históricos

Posteriormente, el desarrollo de la matemática impulsado

por los juegos de azar, derivo en la construcción de
modelos matemáticos, permitió el desarrollo de la teoría
de probabilidad, lo que sirvió de fuerte impulso para el
desarrollo de la Estadística tal como se la conoce en la
realidad.

Teoría Ley de los Grandes

Números
Teoría de
Cálculo de Análisis de Muestreo
Distribución Normal Correlación Big Data
Probabilidades
entre variables Data Mining
Probabilidades al estudio Análisis
de las ciencias sociales Multivariante
 relación con Estadística Descriptiva,
Censo de
resúmenes, cuadros,
población y bienes tablas y gráficos

Origen Teoría de probabilidad

histórico y relación con Modelos matemáticos
conceptual de Juegos de azar explicativos y de
la sustento.
ESTADÍSTICA

Estadística Inferencial
Conocimiento relación con estimación, pruebas de
inductivo hipótesis sobre la
población
 ¿Para qué sirve la Estadística?

Uno de los rasgos salientes de la estadística es que

se trata de una ciencia transversal y funcional a

una amplia variedad de disciplinas, a las cuales

aporta herramientas (técnicas de análisis) para

entender/interpretar algunas cuestiones que hacen

a sus objetos de estudio, como tal ha servido para

enriquecer los diferentes campos del saber.

¿Para qué sirve la Estadística?

Ciencia al servicio de la Ciencia

La ciencia es un conjunto de conocimientos obtenidos por la observación y/o

razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios
y leyes generales; y en ello es clave la Estadística.

 La ciencia, en general, se ocupa de fenómenos observables

 La ciencia se desarrolla:
• Observando hechos
• La estadística permite analizar esos hechos.
• Experimentar con los datos, validando o rechazando hipótesis y
planteando modelos que expliquen dichos hechos.
¿Para qué sirve la Estadística?
Modelo
Esquema teórico, generalmente en forma matemática, de un sistema o de una
realidad compleja que se elabora para facilitar su comprensión y el estudio de
su comportamiento.

 Modelo determinista: Se lanza una pelota desde la azotea de

Los resultados de un fenómeno un edificio de 250m,
¿En cuánto tiempo demora en caer la
o experimento donde dado los pelota al suelo?
mismos datos de entrada
(conocidos) producen las 2 2. ℎ
𝑡=
mismas salidas siempre 𝑔
(no hay azar).
 Modelo estocástico:
¿Es posible conocer si una persona puede ganarse la
Los resultados de un TINKA?

evento/fenómeno/experimento
esta dado por el azar o
aleatoriedad y se basan en
probabilidades que cambian
con el tiempo.

Es justamente este tipo de

fenómenos aleatorios o estocásticos,
el campo de acción al que se aboca
la Estadística.
¿Para qué sirve la Estadística?
La Estadística es una ciencia y una rama dentro del
campo de las Matemáticas, cuyo campo de acción es
el estudio de la variabilidad y la incertidumbre
propios a diferentes fenómenos de estudio, sacando
conclusiones con el fin de tomar decisiones, con el
menor riesgo posible de equivocarnos.

Variabilidad, porque en base a los diferentes valores

que toma un fenómeno permite encontrar patrones de Electrocardiogramas y su influencia en la predicción
de enfermedades cardiovasculares
regularidad, minimizando la incertidumbre y
aproximándonos al resultado real de un evento o
fenómeno.
¿Quiénes usan la Estadística?
• Organismos oficiales.

• Diarios y revistas.

• Ingenieros.

• Administradores.

• Control de calidad.

• Marketing.

• Investigadores científicos.

• Medicina

• Políticos.

• Etc
 ¿Qué es la Estadística?

Estadística es la ciencia que se encarga de:

– Recolectar

– Describir
Datos
– Organizar

– Interpretar

para transformarlos en información que permita la toma eficiente

de decisiones con el menor riesgo posible
Imaginen que se desea construir un nuevo hospital en el Cono Norte

¿Hay que decidir donde localizarlo?

Para tomar la decisión más inteligente

será necesario disponer de algunos datos
referidos a estadísticas de población
Información estadística de población necesaria

- Número de habitantes

- Grupos de edad

- Condiciones de vida

- Incidencias de enfermedades

- Características de la infraestructura
de la red vial

- Etc…
 CLASIFICACIÓN DE LA ESTADÍSTICA

ESTADÍSTICA

Estadística Estadística
Descriptiva Inferencial
 Clasificación de la Estadística

A. ESTADISTÍCA DESCRIPTIVA
Es la parte de la Estadística que nos brinda las
herramientas para caracterizar o describir toda la
información que se encuentra en un conjunto de
variables de una muestra o población.

Para ello, su metodología parte desde poder

recolectar, clasificar, presentar y resumir los datos
adecuadamente, usando tablas de distribución,
Como tal, los resultados de la estadística
gráficas y medidas estadísticas que permitan entender
descriptiva, está limitada sólo a describir al
el conjunto de los datos.
conjunto de datos de estudio, no se puede
sacar conclusiones sobre un grupo mayor.
 ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

PROCESAR RESUMIR

RECOLECCIÓN DEPURAR TABLAS

ANALIZAR CONCLUSIONES
DE ORDENAR GRÁFICOS
RESULTADOS IINFORMACIÓN
DATOS AGRUPAR MEDIDAS
Ejemplo:
- Supongamos que un investigador decide
llevar a cabo un estudio sobre la
evolución de los casos de VIH y Sida en
los últimos años.

Para hacerlo tendrá que consultar datos

y frecuencias de la cantidad de personas
que contrajeron dicha enfermedad por
año, inclusive por departamento.

Una vez obtenido los datos, la estadística

descriptiva se encargará de estructurar y
clasificar la información a través de un
gráfico o una tabla de frecuencias.
Ejemplo :
- Esperanza de vida de los peruanos por departamentos en el Perú en los últimos quinquenios.

CUADRO
PERÚ: Esperanza de vida al nacer de
3.7 mujeres y hombres, según departamento
(En años)

Departamento /
1995-2000 2005-2010 2010-2015 2015-2020
Sexo

Nacional
Mujeres 71.9 75.9 76.8 77.8
Hombres 66.8 70.5 71.5 72.5
Amazonas
Mujeres 68.6 71.7 72.9 74.1
Hombres 64.8 67.4 68.3 69.2
Áncash
Mujeres 71.6 75.4 76.6 77.8
Hombres 67.1 70.2 71.1 71.9
Apurímac
Mujeres 67.8 71.4 72.7 74.0
Hombres 63.9 66.9 67.9 68.8
Arequipa
Mujeres 74.8 77.8 79.0 79.9
Hombres 70.5 73.0 73.7 74.3
Ayacucho
Mujeres 68.2 72.4 73.7 74.9
Hombres 63.8 67.1 68.1 69.1
Cajamarca
Mujeres 70.5 74.4 75.6 76.8
Hombres 66.4 69.5 70.4 71.2
Callao
Mujeres 76.2 79.2 80.3 81.2
Hombres 72.5 74.7 75.2 75.7
Cusco
Mujeres 68.0 71.7 73.0 74.2
 Clasificación de la Estadística

B. ESTADÍSTICA INFERENCIAL
Población

Es la parte de la Estadística que nos proporciona

la teoría necesaria para inferir o estimar
conclusiones de una población, partiendo de los
resultados de una muestra.
Este método se encarga de analizar y estudiar los
datos más allá de la Estadística Descriptiva, con
el objetivo de tomar decisiones y predicciones,
Muestra
basado en la teoría de las probabilidades.
INFERENCIA
ESTADÍSTICA INFERENCIAL
Ejemplo 1:
Cuando las empresas de estudio de Mercado, desean saber la aprobación de la gestión presidencial,
estimando resultados de la población peruana, basados en los datos de una muestra.
Ejemplo 2:
Cuando el INEI hace estimaciones de los ingresos promedio de las personas, basados en encuestas
realizadas a sólo muestras -Encuesta Permanente de Hogares (ENAHO)-
Resultado del último trimestre del 2018, reportan ingresos promedio para hombres cercanos a los
S/.1900, mientras para las mujeres alcanza S/.1370
 CONCEPTOS BÁSICOS

A. Población

Totalidad de “individuos” o “elementos” (resultados

de un experimento), en los cuales existirá una
característica (o varias) a ser estudiada, que serán el
objeto de estudio en una investigación.
La población está constituida por cada una de las
unidades elementales en los cuales se va a registrar
una medición
El estudio de la población completa se llama
propiamente Censo.
CLASIFICACIÓN DE LA POBLACIÓN DE ACUERDO A SU DEFINICIÓN

A. Población tangible
Si consta de elementos físicos reales que forman un conjunto finito.

Ejemplo:
• La cantidad total de alumnos de la universidad
• La cantidad de pacientes en una sala de emergencia.
• El número de estudiantes de un plantel educativo con anemia

B. Población conceptual
Si no tiene elementos reales, sino que sus elementos se obtienen por la repetición de un
experimento con lo que se tiene un conjunto con un número infinito de casos.

Ejemplo:
• El registro del número de llamadas que una persona realiza mensualmente.
• El registro de la temperatura corporal de un paciente durante un mes
• El IMC de los estudiantes de Enfermería.
CLASIFICACIÓN DE LA POBLACIÓN DE ACUERDO A SU TAMAÑO

A. Población Fínita
Cuando es posible enumerar todos sus elementos de tal manera que haya un primero y un
último elemento. Al número de elementos de una población finita se le denota por N.
Ejemplo:
Total de alumnos ingresantes de la UCH 2019-2 (N=2500 estudiantes)
Número de madres primerizas que dieron parto por cesárea el anterior año 2019. (N=385)

B. Población Infinita
Cuando sus elementos no se pueden enumerar. En la práctica toda población extremadamente
grande se trata como población infinita.
Ejemplo:
Cantidad de células en el cuerpo humano
Cantidad de hormigas en el planeta
Cantidad de peces en el océano
B. Muestra

Es el subconjunto o parte de la población en la que

se llevará a cabo la investigación, con el propósito
de generalizar los hallazgos a la totalidad de los
componentes de la población objeto de estudio.

Probabilística

MUESTRA (n)

No probabilística
C. Unidad Estadística
Son los componentes de la población de estudio sobre las cuales se medirán las
variables en estudio.
Pueden ser:
Unidad de análisis individuales: son Unidades de análisis colectivas:
las personas o cada objeto de manera son los grupos o organizaciones.
individual.
Objetivo: Evaluar el nivel
Objetivo: Evaluar el nivel de ingresos de
socioeconómico de los hogares de
los egresados de la UCH
Lima Norte

La unidad de análisis es cada hogar,

La unidad de análisis es cada egresado donde el hogar es la suma de todos
de manera individual los integrantes de la misma
Ejemplo 1:
Se desea investigar el ingreso familiar de los estudiantes de la UCH 2019-2
cuya población de matriculados es de 2500 estudiantes.

Debido a costos y tiempo, se determina desarrollar una encuesta, con un

tamaño muestral de 176 estudiantes, con los cuales se efectúa la encuesta

Población Muestra Unidad de análisis

Total de estudiantes n=Muestra de 176 Cada estudiante

matriculados Proceso estudiantes
2018-2
N = 2500
Ejemplo 2:
En un centro hospitalario de Comas, empezaron a presentarse varios casos
de anemia entre menores de 7 años provenientes de un nuevo AAHH
recién instalado en Comas, por lo cual decidieron evaluar mediante un
trabajo de campo los hábitos de alimentación de dichas familias. De una
entrevista con el dirigente de dicho AAHH, se tuvo que existían 425 familias
asentadas, de las cuales aleatoriamente 45 familias los cuales fueron
entrevistadas sobre sus hábitos de alimentación

Población Muestra Unidad de análisis

425 Familias de Muestra de 45 familias Cada familia

determinado PPJJ n = 35
Ejemplo 3:
Se desea hacer un estudio de la realidad laboral de los egresados de la
UCH, para lo cual de la población de Egresados hasta el 2019, se toma una
muestra y decide encuestar a 500 estudiantes egresados.

Población Muestra Unidad de análisis

Población Muestra 500 egresados Cada estudiante

egresados UCH n = 500 egresado UCH
Ejemplo 4:
Se desea conocer cuáles son los lenguajes de programación más difíciles de
aprender por estudiantes de las carreras de Ingeniería de Sistemas. Se lleva a
cabo un estudio con una muestra de 1800 estudiantes de las diferentes
carreas de las distintas universidades del país.

Población Muestra Unidad de análisis

Estudiantes n=Muestra de 1800 Cada estudiante Ing.

carrera Ingeniería estudiantes Sistemas
Sistemas