SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACÓN SUPERIOR

DIRECCIÓN DE FORMACION DOCENTE
ESCUELA NORMAL “PROFR. DARÍO RODRÍGUEZ CRUZ”
ACATLÁN DE OSORIO, PUE.
C.C.T. 21DNL0007K

CURSO: ARITMÉTICA. SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.

ACTIVIDAD: DIAGNÓSTICO
IMPARTE: MTRO. VICTOR ULISES GONZÁLEZ FUENTES

INTEGRANTES DE EQUIPO:
ALONDRA BONILLA SANTIAGO
OSMAR ALEJANDRO MÉNDEZ ÁLVAREZ
ARELI TORRES BRAVO

¿Qué es el número?
¿Desde cuándo existen los números?
¿Para que uso cotidianamente los
números?
¿Cómo sería un día sin números?
¿Qué es un número natural?
¿Cuál es el ejemplo de un número que
no es natural?
Representan cantidad o una posición en una secuencia numerica, los números pueden ser
enteros, fraccionarios, decimales, irracionales, negativos, etc.
Los números existen desde fechas antes de Cristo, utilizados por civilizaciones antiguas, un
ejemplo de estas fueron los egipcios, pero tenían su propio sistema de escritura, llamada
escritura jeroglífica.
Los usamos para contar, medir, pagar. Cabe recalcar que los números son de mucha importancia
en nuestra vida cotidiana.
Todo se convertiría en un caos completamente, no habría economía, no tendriamos la nocion de
la hora, y no tendriamos medicion de los grados que manejan el clima.
Son las unidades que usamos cotidianamente, aunque estos no tienen decimal ni son
fraccionarios, los numeros naturales son ilimitados.
Algunos ejemplos de ellos son:
1, 2, 3, 4, 5…
Un numero que no es natural es un numero decimal o fraccionario, como 5.24 o ½
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