FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS CONTABLES Y

SOCIALES
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL

TEMA :EL CUIDADO DEL CUERPO EN LOS

NIÑOS
CURSO: TUTORIA
DOCENTE :NESTOR HANCCO PICHIULLA
INTEGRANTES:
Yina Meliza Cusi Silvera
Vitaly Delta Padilla perez
Rocio Chinchay Ayvar
 TOCAMIENTOS
INDEVIDOS EN NIÑOS

Los casos de tocamientos indebidos o actos contra el

pudor a niños, niñas y adolescentes o lo toca o lo
obliga a que le toque. Constituyen delitos contra la
libertad e indemnidad sexual que afectan su desarrollo
psicológico y de todo el entorno familiar.

Para cometerlo la persona se vale de engaños, amenazas, de la fuerza física

u de ofrecimiento de regalos o dinero. Este abuso puede ser físico donde existen
tocamientos fugases, se obliga al menor a tener relaciones sexuales. También
cuando la persona se toca delante del menor
 ¿QUÉ HACER ANTE ESTOS CASOS?

Conocido el hecho se debe presentar una denuncia en el

Ministerio Público o ante la comisaría más cercana
el hecho se debe presentar una denuncia en el Ministerio
Público o ante la comisaría más cercana.

Seguidamente se realizara un examen físico

con el médico legista y la entrevista en la
Cámara Gesell.
 ¿QUÉ ES EL ABUSO
SEXUAL?
Segun el artículo 176-A
Es una violación de los Derechos
del código penal señala
Humanos que consiste en toda
que sin propósito de tener
actividad sexual realizada con
acceso carnal sobre una
niños, niñas o adolescentes, a
menor de catorce años es
través de engaños, chantaje o a
tipificado como
la fuerza.
tocamientos indebidos en
Es importante resaltar que el
sus partes íntimas será
abuso sexual es un delito y que
reprimidos con pena
dichas acciones son
privativa de libertad no
consideradas «abusivas» debido
menos que nueve años y
a que las víctimas, por su edad y
no mayor de quince años
desarrollo, no pueden
comprenderlas totalmente, y no
están preparadas para dar su
libre consentimiento.
 ¿QUIÉNES SON LOS
ABUSADORES SEXUALES DE
NIÑOS, NIÑAS Y
ADOLESCENTES?
Con frecuencia son personas adultas
que los niños conocen y que pueden
ejercer influencia sobre ellos. Su nivel
socioeconómico puede ser bajo, medio
o alto, siempre buscan estar a solas
con la víctima y tienen cuidado de
levantar sospechas
Perú
Entre 2017 y 2021 hubo 54,546
casos reportados de violencia sexual
contra niñas, niño y adolescentes, lo que
deja un promedio de 30 casos al día. De
estos, 92% corresponde a niñas y
adolescentes mujeres, y 8% a niños y
adolescentes hombres.
 
A nivel mundial, 1 de cada 2 niñas y
niños de entre 2 y 17 años sufre algún tipo de
violencia cada año. Según una revisión
global, se estima que el 58% de las niñas y
los niños en América Latina y el 61% en
América del Norte sufrieron abuso físico,
sexual o emocional en el último año
 EXPLOTACIÓN INFANTIL

Todas las actividades explotaciones se da

por la econó micas realizadas por niñ os,
niñ as y adolescentes por debajo de la edad
mínima legal, el trabajo peligroso de
adolescentes que se encuentran por encima
de la edad mínima, y todas las formas de
explotació n econó mica de niñ os, niñ as y
adolescentes.
 TRABAJO
EDAD MÍNIMA PEORES FORMAS
PELIGROSO

Realiza un trabajo Trabajo que pone en La trata de

para el cual no peligro el bienestar personas, la
alcanza la edad físico, mental o explotació n
mínima permitida moral del niñ o, niñ a sexual infantil, el
en el país. o adolescente, ya sea trabajo forzoso,
• En el Perú , la por el tipo de trabajo el turismo sexual
edad mínima es o por las condiciones infantil, entre
14 añ os. en que se realiza. otros.
• Convenio N° • Decreto Supremo • Convenio N°
138 - OIT Nº 003--MIMDES. 182- OIT
 TRABAJOS PELIGROSOS

el trabajo en la minería, fabricació n artesanal de ladrillos,

recolecció n de basura, traslado manual de carga. Se
considera también aquellos trabajos con jornadas
extensas: má s de 4 horas al día, si tienen 14 añ os; o má s
de 6 horas diarias, si tienen de 15 a 17 añ os, y las que se
realizan sin medidas de higiene o seguridad.

EL CÓDIGO DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES, ESTABLECE

QUE EL NÚMERO MÁXIMO DE HORAS TRABAJADAS:

• Entre los 12 y 14 añ os es de 4 horas por día con

un má ximo de 24 horas por semana.
• Entre los 15 y 17 añ os es de 6 horas por
día con un má ximo de 36 horas por
semana.
 CAUSAS DEL TRABAJO INFANTIL
1.FACTOR ECONÓMICO:
La pobreza. Ingresos econó micos
familiares insuficientes. Escasa
calificació n para el trabajo de los
padres. Desigualdad de
oportunidades laborales.
 
3.FACTOR POLÍTICO: Débil
implementació n de políticas de
protecció n integral hacia los
niñ os, niñ as. y adolescentes Las
instituciones encargadas de
garantizar el cumplimiento de
las leyes que protegen a esta
població n, no cumplen sus
funciones.
2.FACTOR CULTURAL:
Padres y madres han vivido la experiencia de
trabajar a temprana edad y consideran que sus
hijos e hijas deben trabajar desde pequeñ os
para ser responsables y evitar así caer en
conductas de riesgo; no consideran que el
trabajo infantil afecta su desarrollo integral.
4.FACTOR FAMILIAR: La pérdida de trabajo del
padre o madre, enfermedades de uno de los dos,
el crecimiento de la familia y otras situaciones
familiares que obligan a los niñ os, niñ as y
adolescentes a trabajar para suplir los ingresos
que se dejan de percibir en el hogar. La violencia
familiar y una suerte de abandono moral,
afectivo y de atenció n a sus necesidades bá sicas.
 CONSECUENCIAS DEL TRABAJO
INFANTIL
El trabajo infantil afecta el adecuado desarrollo
integral de niñ as, niñ os y adolescentes, tanto en
el presente como en el futuro lo cual implica la
violació n de sus derechos.

SALUD – FÍSICA: SALUD EMOCIONAL:

 Maltrato, abuso. Deterioro de la autoestima.
 Mala nutrició n, problemas  Agresividad.
de crecimiento.  Ansiedad y depresió n
 Deformaciones ó seas.  Inseguridad.
 Problemas respiratorios.  Problemas de adicció n
 Enfermedades de la piel. (alcohol, drogas).
EDUCACIÓN: Dificultades
SOCIAL:
de atenció n (cansancio),
No participan de actividades
no tienen tiempo para
propias de su edad como el juego,
hacer las tareas.
actividades deportivas y culturales.
 EL TRABAJO INFANTIL Y PANDEMIA

En los últimos años se ha avanzado en la erradicación del trabajo

infantil, pero niños, niñas y adolescentes corren el riesgo de
regresar al trabajo infantil como consecuencia de la crisis de la
COVID-19.
• La muerte de padres y madres, el desempleo, llevaría a un
aumento de la pobreza como efectos de la pandemia; por estas
razones se prevé un incremento del trabajo infantil. Los niños, niñas
y adolescentes estarán expuestos a la explotación, la trata de
personas, y el trabajo forzado; ya que los hogares utilizan todos los
medios disponibles para sobrevivir.
 EL CUIDADO DEL CUERPO EN NIÑOS Y NIÑAS
 

El cuerpo ocupa un rol fundamental en

nuestra vida debido a que nos permite,
entre muchas otras cosas, respirar,
comer, desplazarnos, comunicarnos y
relacionarnos con los demás. Desde
que nacemos, nuestro cuerpo nos
permite explorar el mundo, forma parte
importante de nuestra identidad y, a
medida que nos vamos desarrollando,
nuestras capacidades se van
ampliando.
 ¿Qué entendemos por cuidar el cuerpo?
 

Los cuidados hacia el cuerpo son variados e involucran distintas

prácticas y actitudes en torno a la alimentación, el afecto, la
recreación, el juego, el deporte, la imagen y la higiene corporal. El
cuidado implica amparar, asegurar y atender a las necesidades
básicas. Aunque generalmente la salud se entiende como la
ausencia de enfermedad e involucra principalmente la dimensión
física, ésta también incluye aspectos psicológicos, sociales y
culturales tales como: sentirse sanos, estar contentos, jugar,
poder expresarse de distintas formas, entre otros.
 ¿Por qué es importante el cuidado del cuerpo en niños y niñas?

Es muy fundamental
desarrollar ideas en relación
al cuidado del cuerpo en la
infancia debido a que está
directamente relacionado con
la prevención de distintas
formas de vulneración de sus
derechos, tales como el
maltrato infantil y el abuso
sexual.
 ¿Cómo cuidar el cuerpo?

El conocimiento del cuerpo en la

educación inicial implica conocer el
nombre y funcionamiento de las partes
más importantes (especialmente de
las partes íntimas), las diferencias que
existen entre los distintos sexos y la
relación del cuerpo con los demás, ya
sean padres o adultos.
El propio cuidado del cuerpo implica
que los niños y las niñas aprendan
sobre la importancia de atender a sus
necesidades biopsicosociales.
 El ejemplo Hacer deporte

Consejos Postura 
El baño
para que
los niños
cuiden a
Cepillar los dientes su cuerpo Protección solar

Jugar al aire libre Dormir bien

Algunas claves para promover el cuidado del cuerpo en niños y niñas desde
los adultos

 Brindar información adecuada para nombrar las diferentes partes

del cuerpo.

 Enseñar hábitos de cuidado y respeto del propio cuerpo y del

cuerpo del otro: para esto, es fundamental acompañar en el
proceso de reconocer los propios derechos, límites y preferencias.

 Establecer un vínculo basado en la confianza para que los niños y

las niñas acudan a nosotros cuando se sientan amenazados/as y
para que los niños y niñas quieran comunicarse y nos puedan
solicitar ayuda.

 Decirles claramente que ante una situación incómoda o de peligro,

pueden solicitar ayuda.