Reconocimiento de

Ironías 1

Lenguaje Figurado
¿Cómo usar este
material?
En esta actividad te encontrarás con algunas situaciones que suelen suceder en nuestra vida y que
conocemos como ironías.

Una ironía es cuando decimos lo contrario de lo que se quiere dar a entender, empleando un tono,
gestos o palabras que insinúan lo que quiero decir.

Lo que debes hacer es leer y observar con mucha atención los siguientes
escenarios y luego descubrir que es lo que realmente quiere decir.
 Genial! El
despertador, mi mejor
amigo!
¿Qué quiere decir?
Que le gusta mucho
levantarse temprano.

Que no le gusta levantarse

temprano.
¿Qué quiere decir?
Que le gusta mucho
levantarse temprano.

Que no le gusta levantarse

temprano.

Inténtalo otra vez!

¿Qué quiere decir?
Que le gusta mucho
levantarse temprano.

Que no le gusta levantarse

temprano.
 Hola! Me llamaste
justo en el momento
adecuado!
¿Qué quiere decir?
Que aunque este ocupado tiene
ganas de conversar.

Que esta muy ocupado para

conversar
¿Qué quiere decir?
Que aunque este ocupado tiene
ganas de conversar.

Que esta muy ocupado para

conversar.

Inténtalo otra vez!

¿Qué quiere decir?
Que aunque este ocupado tiene
ganas de conversar.

Que esta muy ocupado para

conversar.
 Si! Voy súper
bien con la dieta!
¿Qué quiere decir?
Que le cuesta comer poco.

Que esta comiendo saludable.

¿Qué quiere decir?
Que le cuesta comer poco.

Que esta comiendo saludable.

¿Qué quiere decir?
Que le cuesta comer poco.

Que esta comiendo saludable.

Inténtalo otra vez!

Lo tengo todo
bajo control!
¿Qué quiere decir?
Que no hay ningún problema.

Que esta complicada con

algunas asuntos.
¿Qué quiere decir?
Que no hay ningún problema.

Que esta complicada con

algunas asuntos.

Inténtalo otra vez!

¿Qué quiere decir?
Que no hay ningún problema.

Que esta complicada con

algunas asuntos.
¡Me carga cantar
en los karaokes!
¿Qué quiere decir?
Que le da mucha vergüenza cantar.

Que disfruta ir al karaoke con sus

amigos.
¿Qué quiere decir?
Que le da mucha vergüenza cantar.

Que disfruta ir al karaoke con sus

amigos.

Inténtalo otra vez!

¿Qué quiere decir?
Que le da mucha vergüenza cantar.

Que disfruta ir al karaoke con sus

amigos.
Lo bueno es que te
demoras poquito!
¿Qué quiere decir?
Que se ha demorado más de la
cuenta.

Que le molesta esperar.

¿Qué quiere decir?
Que se ha demorado más de la
cuenta.

Que le molesta esperar.

¿Qué quiere decir?
Que se ha demorado más de la
cuenta.

Que le molesta esperar.

Inténtalo otra vez!

Me tiene súper
estresado esta
situación!
¿Qué quiere decir?
Que se está tomando las cosas
con calma.

Que va a descansar para luego

seguir trabajando.
¿Qué quiere decir?
Que se está tomando las cosas
con calma.

Que va a descansar para luego

seguir trabajando.
¿Qué quiere decir?
Que se está tomando las cosas
con calma.

Que va a descansar para luego

seguir trabajando.

Inténtalo otra vez!

Mi gata me facilita
mucho el trabajo!
¿Qué quiere decir?
Que no puede trabajar porque la gata se
durmió encima del computador.

Que su gata la distrae mucho.

¿Qué quiere decir?
Que no puede trabajar porque la gata se
durmió encima del computador.

Que su gata la distrae mucho.

Inténtalo otra vez!

¿Qué quiere decir?
Que no puede trabajar porque la gata se
durmió encima del computador.

Que su gata la distrae mucho.

Que hermoso es
el amor…
¿Qué quiere decir?
Que se siente muy enamorado.

Que no cree que el amor es

importante.
¿Qué quiere decir?
Que se siente muy enamorado.

Que no cree que el amor es

importante.

Inténtalo otra vez!

¿Qué quiere decir?
Que se siente muy enamorado.

Que no cree que el amor es

importante.
¡Estoy a punto de
terminar!
¿Qué quiere decir?
Que tiene mucho trabajo por
hacer.

Que pronto será su hora de

salida.
¿Qué quiere decir?
Que tiene mucho trabajo por
hacer.

Que pronto será su hora de

salida.
¿Qué quiere decir?
Que tiene mucho trabajo por
hacer.

Que pronto será su hora de

salida.

Inténtalo otra vez!

 ¡Hasta la
próxima actividad!
¿Para qué nos sirve esta
actividad?
El presente material tiene como objetivo desarrollar la
comprensión de lenguaje figurado.

Esta destreza, propia del desarrollo del lenguaje,

facilitará el acceso al aprendizaje de diversos objetivos,
tales como:

OA 8: Formular una interpretación de los textos

literarios leídos o vistos, que sea coherente con su
análisis

OA 10: Analizar y evaluar textos de los medios de

comunicación, como noticias, reportajes, cartas al
director, textos publicitarios o de las redes sociales
Sofía González Cortés
Fonoaudióloga