FUNDAMENTOS DE LA

INVESTIGACIÓN
UNIDAD 2
EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y LOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN

TEMA 5: Diferentes tipos de conocimiento y métodos de

investigación
TIPOS DE CONOCIMIENTO

Basados en este desarrollo del h.

sapiens, al conocimiento se le
caracteriza siguiendo el medio con
que se aprehende; así, al conocer
obtenido por la experiencia se le
llama conocimiento empírico y al
que procede de la razón,
conocimiento racional. Ambas son
etapas o formas
válidas para conocer

'aprehender' significa
'coger, asir' o 'captar por
medio de los sentidos'.
 1. CONOCIMIENTO EMPÍRICO O
CONOCIMIENTO VULGAR

En sus inicios, el hombre por observación

natural comienza a ubicarse en la realidad,
apoyado en el conocer que le da la
experiencia de sus sentidos y guiado
únicamente por su curiosidad.

Este conocer inicial aprendido

en la vida diaria se llama empírico, por
derivar de la experiencia, y es común a
cualquier ser humano que cohabite una
misma circunstancia.

https://www.youtube.com/watch?
v=ywmW2i5C3GE
2. CONOCIMIENTO FILOSÓFICO

Conforme el hombre avanza, busca

conocer la naturaleza de las cosas y
para entender mejor su entorno, y a
él mismo, se cuestiona cada hecho
aprehendido en la etapa del
conocimiento empírico.
Este cambio propicia una nueva
forma de alcanzar el conocimiento

https://www.youtube.com/
watch?v=wH8HsN20fEY
CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO FILOSÓFICO
Crítico: no acepta métodos ni Metafísico: va más allá de lo
reglas preestablecidas, aunque ya observable y entendible, al afirmar que
hayan sido validadas y aceptadas. el campo científico, físico, es finito y
Somete todo al análisis, sin que por tanto donde acaba la ciencia
ninguna influencia ni la de sus comienza la filosofía, pero no la priva
propios principios. de tener su propia filosofía.

Incondicionado: es autónomo, no
Cuestionador: recusa todo lo conocido,
acepta límites ni restricciones y, es
incluyendo la realidad, y se interroga
más, incorpora el concepto de
por la vida y su sentido y por el hombre
libre albedrío, para el acto de
mismo en cuanto hombre.
pensar para conocer.

Universal: su meta es la
comprensión total e integral del
mundo, para encontrar una sola
verdad, la verdad universal
3. CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO

Conocimiento científico. El hombre

sigue su avance y para mejor
comprender su circunstancia explora
una manera nueva de conocer. A esta
perspectiva la llama investigación; su
objetivo: explicar cada cosa o hecho
que sucede en su alrededor para
determinar los principios o leyes que
gobiernan su mundo y acciones.

https://www.youtube.com/watch?v=TdB-PtmV4Qo
 PARA PENSARLO !!!
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EN RESUMEN…
 DEFINIENDO EL MÉTODO DE
INVESTIGACIÓN
1. En el proceso de investigación científica es fundamental decidir qué
método se va a utilizar. Es importante destacar que el método se deriva
de la teoría. Esta selección del método depende de tres elementos: el
tipo de fenómeno a estudiar, los objetivos de la investigación y la
perspectiva de análisis del investigador.

2. El término método, se origina de las raíces: meth, que significa

meta y, odos, que significa vía. Es decir, el método es el camino
que conduce a la meta. El Método de la Investigación busca
responder a la pregunta ¿Cómo se desarrollará / desarrolló la
investigación?

3. Calduch (2012) alerta que el método de investigación

no debe confundirse con el método científico, que
consiste en el procedimiento empleado por la ciencia
para alcanzar sus conocimientos sobre la realidad.

https://www.youtube.com/watch?v=7i_W9utnQHQ
 ACTIVIDAD AUTÓNOMA
Realice las siguientes actividades como parte de estudio y refuerzo del tema:

1. Construya una matriz en el cuál coloque dos ejemplos de cada tipo de

conocimiento desde varios campos o áreas profesionales.
2. Utilizando el material de apoyo, “Métodos de Investigación”, o cualquier
material de consulta, investigue otro método de investigación que no se
encuentre en el gráfico trabajado en clase, considerando:
• Definirlo
• Características
• Forma de aplicación o ¿Cómo se lo utiliza?
• Un ejemplo adaptado al contexto educativo de nivel Inicial.