2º Congreso de Educación Primaria

y Especial “Alumnos diversos,

aprendizajes especiales”

Presenta: Raúl Hernández Ramírez.

Pedagogo Comercial
 ¿Problema? Resultados de PISA
De los últimos en educación, la media para la OCDE es de 500 puntos.

PAIS MATEMÁTICAS LECTURA CIENCIAS RESOLUCIÓN DE

PROBLEMAS
1. HONG KONG
550 510 539 548
2. FINLANDIA
544 543 548 548
3. KOREA
542 534 538 550
24. POLONIA
490 497 498 487
26. ESPAÑA
485 481 487 482
28. USA.
483 495 491 477
37. MÉXICO
385 400 405 384
Raúl Hernández Ramírez
Pedagogo Comercial
Programa Nacional de Educación
2001-2006
Maestros y académicos, como
profesionales de la educación,
serán facilitadores y tutores
del aprendizaje, con un papel
renovado de la interacción
con el alumno. Pag.72

Raúl Hernández Ramírez

Pedagogo Comercial
¿Qué es la educación especial?

Instrucción diseñada para

cumplir con las necesidades
únicas de los niños que
tienen discapacidades.

Raúl Hernández Ramírez

Pedagogo Comercial
 Impedimento
visual,
Lesión cerebral
incluyendo Autismo
traumática
la ceguera

Impedimento del
habla o lenguaje Sordera

Problema específico Categorías de Sordo-ciego

del aprendizaje
las diferentes
Problema
emocional serio
discapacidades Impedimento
auditivo

Otros impedimentos Discapacidad

de la salud Intelectual

Impedimento Discapacidades
ortopédico múltiples
Raúl Hernández Ramírez
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Raúl Hernández Ramírez
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 Evaluación Psicopedagógica
Conclusiones MOTIVOS
y DE
recomendaciones LA EVALUACIÓN
DATOS
PERSONALES
INTERPRETACIÓN APARIENCIA
DE LOS FÍSICA
RESULTADOS

ANTECEDENTES CONDUCTA
DEL DURANTE
DESARROLLO LA EVALUACIÓN

Raúl Hernández Ramírez

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 EMBARAZO

ANTECEDENTES
HEREDO - FAMILIARES

ANTECEDENTES DESARROLLO MOTOR

DEL
DESARROLLO DESARROLLO DE
LENGUAJE

HISTORIAL MÉDICO

HISTORIAL ESCOLAR

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 SOCIO-
FAMILIAR ASPECTOS INTELECTUAL

GENERALES
CONTEXTO
DESARROLLO
ALUMNO AREAS MOTOR

ESCOLAR COMUNICATIVO
LINGÜÍSTICO

SITUACIÓN ADAPTACIÓN E
INSERCIÓN SOCIAL
ACTUAL

NIVEL DE
APRENDIZAJE COMPETENCIA
CURRICULAR

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ADECUACIONES
CURRICULARES

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 Rampas

Escuela Barandales

De acceso Baños

Adecuaciones
curriculares Mobiliario

Aula Iluminación

Ruido

Evaluación Tiempos
Metodología

Contenidos Materiales
Tiempos Formas
Grupal

Materiales Individual

Parejas Oral
Actividades
Trabajo
Participación Escrita

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Raúl Hernández Ramírez
Pedagogo Comercial
Raúl Hernández Ramírez
Pedagogo Comercial
Raúl Hernández Ramírez
Pedagogo Comercial
Raúl Hernández Ramírez
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Somos sensibles a los estímulos del
exterior
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Percibimos:

... y sabemos de lo que se trata

Raúl Hernández Ramírez
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Percibimos un objeto... Lo perdemos
de vista... ¡ya no está!... Y aparece de
nuevo... Hasta que comprendamos el
hecho.
Raúl Hernández Ramírez
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Al desaparecer de nuestra
vista el objeto sigue
existiendo...

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Raúl Hernández Ramírez
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De niños...

De adultos...

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Habilidades cognitivas

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Raúl Hernández Ramírez
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Las habilidades se fortalecen al
tener contacto con lo que nos
rodea, lo demás es...
Tarea del equipo de trabajo con el
que nacemos

Raúl Hernández Ramírez

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 La interacción
Es necesario saber cómo nos percibe el
otro, sentir sus emociones, intenciones
expectativas, deseos etc.
Por ello es necesario comunicarnos,
decir lo que sentimos, pensamos,
estando seguros que el otro nos
entiende.
Raúl Hernández Ramírez
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Recomendaciones de trabajo…

Usar material
Sentarlo cerca impreso
del pizarrón en braile

Discapacidad Uso de letras

y números
visual grandes
Usar material
manipulable

Usar Lupas

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Material Didáctico Discapacidad visual

Raúl Hernández Ramírez

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Raúl Hernández Ramírez
Pedagogo Comercial
Material Didáctico Discapacidad
visual

Raúl Hernández Ramírez

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Material Didáctico Discapacidad visual

Raúl Hernández Ramírez

Pedagogo Comercial
Discapacidad visual

Raúl Hernández Ramírez

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Recomendaciones de trabajo…
Corregir Canalizar
su lenguaje a audiólogo
Usar material
manipulable

Uso auxiliares
auditivos
Hablar en Discapacidad
voz alta
auditiva
Sentarlo cerca
Realizar del maestro,
Indicaciones lejos de puertas
cortas Hablar de frente y ventanas
al alumno

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Discapacidad Auditiva

Raúl Hernández Ramírez

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Discapacidad Auditiva

Raúl Hernández Ramírez

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Discapacidad Auditiva

Raúl Hernández Ramírez

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Discapacidad Auditiva

Raúl Hernández Ramírez

Pedagogo Comercial
Discapacidad Auditiva

Raúl Hernández Ramírez

Pedagogo Comercial
Discapacidad Auditiva

Raúl Hernández Ramírez

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Discapacidad Auditiva

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Recomendaciones de trabajo…
Uso de Resortes,
Adecuaciones
alfabeto móvil,
Usar material de acceso
Silabas y
manipulable necesario
números grandes

Apoyo del maestro Uso de

de Educ. Física para adaptadores
Favorecer Discapacidad para lapíz
la motricidad
motriz
Brindar mayor
Apoyo directo tiempo para
de maestro Dedicar poco actividades
tiempo
a actividades
escritas
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Recomendaciones de trabajo…
Motivar al alumno Uso de alfabeto móvil, Síndrome
por sus avances sílabas y tarjetas de números de Down
por pequeños para lectura de números y Turne
que sean y valor posicional

Repetir actividades Sentarlo cerca

variando el uso del maestro
de material Discapacidad
intelectual
Uso de materiales Apoyo de
Diversos, para un maestros
Adecuaciones y alumnos
mismo contenido Curriculares en
Tiempo, metodología
Y evaluación
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