Evidencias

Respiro, pienso y actuó.

Campo de formación: Educación Socioemocional // Artes
Organizador curricular 1: Autorregulación // Expresión Artística
Organizador curricular 2: Expresión de las emociones // Familiarización con los elementos
básicos de las artes
Aprendizaje esperado:
- Dialoga para solucionar conflictos y ponerse de acuerdo para realizar actividades en equipo.
- Representa historias y personajes reales o imaginarios con mímica, marionetas, en el juego
simbólico, en dramatizaciones y con recursos de las artes visuales.
Fecha: martes 23 de mayo de 2023.
Descripción de la actividad:
Los alumnos observaron el cuento de La tortuga en donde les enseña sobre autocontrol. Después
jugaron con la ruleta del autocontrol, en donde realizaron diversas estrategias.
Descripción de la imagen:
Aquí observamos a los alumnos que están escuchando el cuento de la tortuga. El cual fue de su
total agrado y les motivo mucho a trabajar.
 Respiro, pienso y actuó.
Campo de formación: Educación Socioemocional // Artes
Organizador curricular 1: Autorregulación // Expresión Artística
Organizador curricular 2: Expresión de las emociones // Familiarización con los elementos
básicos de las artes
Aprendizaje esperado:
- Dialoga para solucionar conflictos y ponerse de acuerdo para realizar actividades en equipo.
- Representa historias y personajes reales o imaginarios con mímica, marionetas, en el juego
simbólico, en dramatizaciones y con recursos de las artes visuales.
Fecha: miércoles 24 de mayo de 2023.
Descripción de la actividad:
Se realizo un evento de activación con los padres de familia en donde iniciamos con una corta
activación y enseguida trabajamos una actividad para fortalecer la habilidad del trabajo en equipo.
Descripción de la imagen:
Aquí observamos a los alumnos de los 3 grupos realizando la activación y al fondo se encuentran
los padres de familia.
 Respiro, pienso y actuó.
Campo de formación: Educación Socioemocional // Artes
Organizador curricular 1: Autorregulación // Expresión Artística
Organizador curricular 2: Expresión de las emociones // Familiarización con los elementos
básicos de las artes
Aprendizaje esperado:
- Dialoga para solucionar conflictos y ponerse de acuerdo para realizar actividades en equipo.
- Representa historias y personajes reales o imaginarios con mímica, marionetas, en el juego
simbólico, en dramatizaciones y con recursos de las artes visuales.
Fecha: jueves 25 de mayo de 2023.
Descripción de la actividad:
Los alumnos escucharon acerca de las emociones a través de la música.
Escuchamos algunas canciones infantiles e identificamos la emocion que nos hizo sentir. Después
realizamos un dado con las emociones que vimos en la sesión.
Descripción de la imagen:
Aquí observamos los alumnos Camila Yasel, Liam y Sofia Katalina mostrando su dado de las
emociones.
 Respiro, pienso y actuó.
Campo de formación: Educación Socioemocional // Artes
Organizador curricular 1: Autorregulación // Expresión Artística
Organizador curricular 2: Expresión de las emociones // Familiarización con los elementos
básicos de las artes
Aprendizaje esperado:
- Dialoga para solucionar conflictos y ponerse de acuerdo para realizar actividades en equipo.
- Representa historias y personajes reales o imaginarios con mímica, marionetas, en el juego
simbólico, en dramatizaciones y con recursos de las artes visuales.
Fecha: lunes 29 de mayo de 2023.
Descripción de la actividad:
Los alumnos escucharon el cuento de “Ramona la mosca enojona” en donde después analizaron
los personajes.
Se les asigno un rol o personaje mismo que ejecutarían dentro de la obra de teatro.
Además de describir los elementos principales de su personaje asignado.
Descripción de la imagen:
Los alumnos colorearon sus personajes e identificaron como eran, que usaban, que características
tenían para elaborar su vestuario.
 Respiro, pienso y actuó.
Campo de formación: Educación Socioemocional // Artes
Organizador curricular 1: Autorregulación // Expresión Artística
Organizador curricular 2: Expresión de las emociones // Familiarización con los elementos
básicos de las artes
Aprendizaje esperado:
- Dialoga para solucionar conflictos y ponerse de acuerdo para realizar actividades en equipo.
- Representa historias y personajes reales o imaginarios con mímica, marionetas, en el juego
simbólico, en dramatizaciones y con recursos de las artes visuales.
Fecha: martes 30 de junio del 2023.
Descripción de la actividad:
Los alumnos elaboraron su escenografía para la representación teatral del cuento “Ramona la
mosca enojona”.
Descripción de la imagen:
Se observa a los alumnos Sofia Renata, Jaziel, Camilo, Juan Carlos y Camila Yasel coloreando la
escenografía que usaremos en nuestra obra de teatro.
 Respiro, pienso y actuó.
Campo de formación: Educación Socioemocional // Artes
Organizador curricular 1: Autorregulación // Expresión Artística
Organizador curricular 2: Expresión de las emociones // Familiarización con los elementos
básicos de las artes
Aprendizaje esperado:
- Dialoga para solucionar conflictos y ponerse de acuerdo para realizar actividades en equipo.
- Representa historias y personajes reales o imaginarios con mímica, marionetas, en el juego
simbólico, en dramatizaciones y con recursos de las artes visuales.
Fecha: miércoles 31 de mayo de 2023.
Descripción de la actividad:
En la sesión correspondiente de este día enlistaremos lo que creemos necesario para montar
nuestra propia obra de teatro. Después de observar el video de “Detrás de un teatro”, nos
reunimos en grupo y debatimos que necesitábamos para hacerlo.
Descripción de la imagen:
Se puede apreciar al grupo al concluir la actividad en la que participaron.
 Respiro, pienso y actuó.
Campo de formación: Educación Socioemocional // Artes
Organizador curricular 1: Autorregulación // Expresión Artística
Organizador curricular 2: Expresión de las emociones // Familiarización con los elementos
básicos de las artes
Aprendizaje esperado:
- Dialoga para solucionar conflictos y ponerse de acuerdo para realizar actividades en equipo.
- Representa historias y personajes reales o imaginarios con mímica, marionetas, en el juego
simbólico, en dramatizaciones y con recursos de las artes visuales.
Fecha: jueves 01 de junio
Descripción de la actividad:
Se realizo un ensayo general con el resto de los grupos para medir tiempos y preparar todo para la
obra de teatro. Así como también realizar las modificaciones necesarias.
Descripción de la imagen:
Los grupos de 1ero y 2do grado puestos en escena para realizar el acto de la canción del enojo
junto a la maestra Cristina quien apoyo a acomodar a los alumnos.
 Respiro, pienso y actuó.
Campo de formación: Educación Socioemocional // Artes
Organizador curricular 1: Autorregulación // Expresión Artística
Organizador curricular 2: Expresión de las emociones // Familiarización con los elementos
básicos de las artes
Aprendizaje esperado:
- Dialoga para solucionar conflictos y ponerse de acuerdo para realizar actividades en equipo.
- Representa historias y personajes reales o imaginarios con mímica, marionetas, en el juego
simbólico, en dramatizaciones y con recursos de las artes visuales.
Fecha: viernes 02 de junio de 2023.
Descripción de la actividad:
Los alumnos representarían la obra de teatro “Ramon la mosca enojona”.
Descripción de la imagen:
Aquí podemos observar a los personajes de la obra así como los extras que ayudaron a realizar
diversas actividades detrás de escena.
 Respiro, pienso y actuó.
Campo de formación: Educación Socioemocional // Artes
Organizador curricular 1: Autorregulación // Expresión Artística
Organizador curricular 2: Expresión de las emociones // Familiarización con los elementos
básicos de las artes
Aprendizaje esperado:
- Dialoga para solucionar conflictos y ponerse de acuerdo para realizar actividades en equipo.
- Representa historias y personajes reales o imaginarios con mímica, marionetas, en el juego
simbólico, en dramatizaciones y con recursos de las artes visuales.
Fecha: viernes 02 de junio de 2023.
Descripción de la actividad:
Los alumnos representarían la obra de teatro “Ramon la mosca enojona”.
Descripción de la imagen:
Los alumnos en escena representando el cuento de “Ramona la mosca enojona”. Sofia Renata
interpretando el papel de mama mosca, Christopher de Emilio abeja, Liam el maestro Araña y Juan
Carlos de Ramon.
Autorreflexión
 Mi autorreflexión

A lo largo de mis jornadas de practicas correspondientes a mi 6to semestre aprendí

principalmente a trabajar en equipo, a aceptar otras propuestas para trabajar, a usar mis
habilidades de comunicación y empatía para llegar a un acuerdo siempre teniendo nuestro
objetivo principal como base.

Otra de las cosas que aprendí fue a trabajar por proyectos, lo cual fue algo complicado al
inicio ya que era algo completamente nuevo para nosotras. Cuando iniciamos a aplicar este
método, no entendíamos ni comprendíamos como funcionaba pero conforme íbamos
desarrollando el proyecto entendimos el funcionamiento del mismo.

También en estas jornadas corregí algunos errores que había observado en jornadas
pasadas, considero que crecí profesionalmente en ese ámbito. Me sentí mucho mas segura
de si misma, aprendí a manejar diversas estrategias para controlar el grupo, así como usar
nuevos materiales a los que no me había atrevido antes.

Considerando mi desempeño desde que ingrese a la normal, observe que me siento mucho
lista para comenzar mi servicio social en donde seguiré aprendiendo y mejorando todos los
días.