EL TEXTO ACADÉMICO

(EXPOSITIVO Y ARGUMENTATIVO)
 AVISO DE LA SEMANA
1. Leer los textos: Lengua, sociedad y cultura de Alberto
Escobar, José Matos y Giorgio Alberti (separata de textos
fuente, pág. 15-20 aprox.) y Juicios de hecho, juicios de
valor y prejuicios lingüísticos de Jesús Tusón (separata de
textos fuente, pág.40-47 aprox.) para 1b

2. Control de lectura 1 de Lengua, sociedad y cultura

(primera semana, segunda sesión 1b)

IMPORTANTE: Los cuestionarios se rendirán al inicio de

las sesiones de clases y no son recuperables. Es
indispensable que cuente con un dispositivo electrónico
(celular, laptop o tablet).
Recordemos

¿Cuáles son las características

de un texto expositivo?

¿Cuáles son las características

de un texto argumentativo?

Responda por el chat.

 El texto académico

puede ser

Expositivo Argumentativo
Tiene como finalidad Tiene como finalidad

Informar Convencer
https://youtu.be/0mRt2moXGjw?t=4
Veamos los siguientes videos.

Refutando los pretextos en favor del

aborto
https://www.youtube.com/watch?v=qOP2d4
030VQ
(5:37)
 

Adolescente de 15 años muere en aborto

legal en México
http://www.youtube.com/watch?v=nAeiInetS
bo&feature=channel
(1:007)
Características del texto expositivo
Información estructurada Incrementa conocimientos.

Cohesión y coherencia Tono objetivo

Registro formal Respaldo en fuentes idóneas

 El texto expositivo
Los textos expositivos presentan
varias funciones:
Informan: muestran datos o
información acerca de hechos,
fechas, personajes, teorías, etc.
Explican: la información que se
proporciona es ampliada con
especificaciones, aclaraciones,
ejemplos, analogías, etc.
Guían: orientan la lectura a través de
claves expresas (introducción, título,
ideas principales, ideas secundarias.)
que permiten discriminar entre ideas
o conceptos esenciales o accesorios.
El texto expositivo
• Los textos expositivos son fundamentales para
todas las ciencias (físico-matemáticas, biológicas
y sociales), pues la función de estas es aportar
explicaciones a los fenómenos característicos de
cada uno de sus campos.
• Si bien su forma dependerá de la ciencia y del tema
(un texto de historia no se organiza igual que uno
de química y tampoco emplea el mismo
vocabulario), es posible observar características
comunes:
-Destacan las oraciones enunciativas.
-Se emplea la tercera persona.
-Los verbos contenidos en las ideas principales se
conjugan en el modo indicativo.
-Se usa un registro formal.
 Ejemplo de texto expositivo
Capital de Italia
Definición
Ubicada a orillas del Tiber
Papel importante en la historia
Roma Importancia Abundancia y magnificencia
de sus monumentos y obras
maestras
2 850 000 habitantes
Población
Residencia del papa
Roma es una de las ciudades
más importantes del mundo
y la capital de Italia. Está
situada a orillas del río
Tíber, a unos 30 km al
noreste de su desembocadura
en el Mediterráneo.
La ciudad de Roma es
célebre por el papel que ha
desempeñado en la historia,
así como por la abundancia
y magnificencia de sus
monumentos antiguos y
obras de arte.
La capital romana está
habitada por,
aproximadamente, 2 850 000
habitantes. Esta hermosa
ciudad es, además, la
residencia del papa.
 Tipos de texto expositivo
• Dentro de los textos expositivos es
posible reconocer cuatro subtipos que
se distinguen por la naturaleza de la
información que proporcionan:

• Descriptivo – explicativos
• Comparativos
• De causa – efecto
• De problema – solución

• Todos ellos persiguen un propósito

informativo y se estructuran sobre la
base de un esquema temático.
Características del texto argumentativo

Información estructurada Existe una postura (tesis).

Existe una defensa

Cohesión y coherencia
(argumentos).

Redacción en primera
Registro formal
persona
El texto argumentativo
•El autor manifiesta una postura
sobre el tema y persigue la
aceptación o rechazo de una
tesis.
•Busca fundamentar, defender,
sustentar una idea, que es la tesis
del texto argumentativo.
•Las ideas que respaldan la tesis se
llaman argumentos.
•El esquema de un texto
argumentativo es convergente.
 Ejemplo de texto Roma debe tomar medidas urgentes para
disminuir los niveles de contaminación
argumentativo ambiental. Los estudios muestran que las
partículas tóxicas suspendidas en el aire han
superado ya los límites de seguridad y que el
número de muertes por contaminación en las
Tesis ciudades inundadas de tráfico es cada vez
mayor. En Italia, la polución del aire causa
Roma debe tomar medidas alrededor de 10 000 muertes por año.
urgentes para disminuir los
niveles de contaminación Asimismo, existe una gran contaminación
ambiental. electromagnética en varias localidades del norte
de Roma. En ellas hay 58 antenas cuyas
Argumentos emisiones de onda corta superan el nivel
• En Italia, la contaminación del aire máximo permitido por las leyes italianas. La
causa alrededor de 10 000 muertes cercanía de estas antenas a las zonas
anuales. residenciales sería aparentemente la causa de
numerosos casos de leucemia entre los niños de
• Varias localidades del norte de esas localidades.
Roma denunciaron que son
víctimas de una gran Como si fuera poco, existen denuncias de
contaminación electromagnética, casos de envenenamiento provocados por el
que produce una serie de casos de plomo de las tuberías que transportan el agua.
leucemia en niños.
• Existen denuncias por serios y
extendidos problemas de salud
provocados por el plomo de las
tuberías de agua.
¿Qué tipo de texto es según el
propósito del autor?
 Comprensión
¿Qué tipo de texto es el siguiente
párrafo según la intención
comunicativa?
Gran preocupación en el gremio empresarial ha
generado una de las normas  de la nueva Ley
General de la Persona con Discapacidad (Ley
29973), ya que obliga a las entidades privadas con
más de 50 trabajadores a contar con un mínimo de Responda por el
3% de personal con alguna discapacidad. Hasta la chat
fecha, no había obligación de este tipo para dicho
sector. Para las compañías estatales, la ley eleva el
porcentaje mínimo de 3% a 5%.

[Tomado de peru21.pe (2012) Polémica cuota para

contratar personal con discapacidad (consulta: 26 de
diciembre de 2012)]
 
 Comprensión
¿Qué tipo de texto es el siguiente
párrafo según la intención Este párrafo es
comunicativa? expositivo, ya
Gran preocupación en el gremio empresarial ha que informa
generado una de las normas  de la nueva Ley
acerca de la
General de la Persona con Discapacidad (Ley
29973), ya que obliga a las entidades privadas con
preocupación
más de 50 trabajadores a contar con un mínimo de del gremio
3% de personal con alguna discapacidad. Hasta la empresarial por
fecha, no había obligación de este tipo para dicho una de las
sector. Para las compañías estatales, la ley eleva el normas de la
porcentaje mínimo de 3% a 5%. nueva Ley
General de la
[Tomado de peru21.pe (2012) Polémica cuota para Persona con
contratar personal con discapacidad (consulta: 26 de
diciembre de 2012)] Discapacidad.
 
El 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, es un día
que se conmemora. No estamos celebrando el hecho de ser
mujeres. No queremos “felicitar” a las mujeres por ser
lindas, tiernas, amorosas, sumisas, aguantadoras,
luchadoras, buenas madres, buenas esposas o buenas hijas.
El Día Internacional de la Mujer se conmemora para
recordar a las 140 mujeres trabajadoras que perdieron la
vida en un incendio en una fábrica de Nueva York, hecho
que colocó en la agenda internacional los derechos de las
mujeres trabajadoras. Esta es una fecha para evaluar la
condición y la posición de las mujeres en cada país, en
cada Estado, en cada municipio, en cada ciudad. Para Responda por el
exigir al Estado que cumpla con los compromisos
internacionales de derechos humanos de las mujeres, para chat.
pedir que rindan cuentas de los avances, los logros y
también los retrocesos y los retos. No te sumes a la
frivolización del 8 de marzo enviando felicitaciones a las
mujeres. Eso invisibiliza las desigualdades que vivimos
millones de mujeres, de las que los gobiernos no quieren
hablar, ni informar, ni rendir cuentas. No seas cómplice de
ello. Este 8 de marzo no regales flores ni chocolates ni
felicitaciones; difunde los derechos humanos de las
mujeres, cuestiona, y apoya los movimientos de mujeres y
feministas.
El 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, es un día
que se conmemora. No estamos celebrando el hecho de ser
mujeres. No queremos “felicitar” a las mujeres por ser
lindas, tiernas, amorosas, sumisas, aguantadoras,
luchadoras, buenas madres, buenas esposas o buenas hijas.
El Día Internacional de la Mujer se conmemora para
recordar a las 140 mujeres trabajadoras que perdieron la
vida en un incendio en una fábrica de Nueva York, hecho
que colocó en la agenda internacional los derechos de las Este es un párrafo
mujeres trabajadoras. Esta es una fecha para evaluar la argumentativo,
condición y la posición de las mujeres en cada país, en pues sustenta una
cada Estado, en cada municipio, en cada ciudad. Para opinión sobre la
exigir al Estado que cumpla con los compromisos
verdadera
internacionales de derechos humanos de las mujeres, para
pedir que rindan cuentas de los avances, los logros y intención de
también los retrocesos y los retos. No te sumes a la celebrar el Día de
frivolización del 8 de marzo enviando felicitaciones a las la Mujer.
mujeres. Eso invisibiliza las desigualdades que vivimos
millones de mujeres, de las que los gobiernos no quieren
hablar, ni informar, ni rendir cuentas. No seas cómplice de
ello. Este 8 de marzo no regales flores ni chocolates ni
felicitaciones; difunde los derechos humanos de las
mujeres, cuestiona, y apoya los movimientos de mujeres y
feministas.
 ¿Cómo se redactaría un párrafo
expositivo y otro argumentativo
ante el tema: La píldora del día
siguiente?
La píldora del día siguiente opera frente al fenómeno de
la fecundación de tres maneras. En primer lugar, evita
que el óvulo salga del ovario, lo que impide que el
espermatozoide pueda fecundarlo. En segundo lugar, si
es que la mujer ya está ovulando, la píldora modifica el ¿Qué tipo de texto
moco cervical para evitar que los espermatozoides es?
asciendan por el cuello uterino. En tercer lugar, si el
óvulo ha sido ya fecundado, la pastilla evita que el
óvulo se implante en el útero.

No estoy de acuerdo con el consumo de la píldora del

día siguiente, pues esta es abortiva. En efecto, una de
las funciones de este medicamento es impedir que el
óvulo fecundado se implante en el útero, pero en
realidad, la vida humana empieza ya desde la ¿Qué tipo de texto
fecundación del mismo. Por ello, evitar la implantación es?
es, en buena cuenta, eliminar la vida que se ha
generado y debe desarrollarse posteriormente en
el útero.
La píldora del día siguiente opera frente al fenómeno de
la fecundación de tres maneras. En primer lugar, evita
que el óvulo salga del ovario, lo que impide que el
espermatozoide pueda fecundarlo. En segundo lugar, si
es que la mujer ya está ovulando, la píldora modifica el ¿Qué tipo de texto
moco cervical para evitar que los espermatozoides es?
asciendan por el cuello uterino. En tercer lugar, si el
óvulo ha sido ya fecundado, la pastilla evita que el
óvulo se implante en el útero.

No estoy de acuerdo con el consumo de la píldora del

día siguiente, pues esta es abortiva. En efecto, una de
las funciones de este medicamento es impedir que el
óvulo fecundado se implante en el útero, pero en
realidad, la vida humana empieza ya desde la ¿Qué tipo de texto
fecundación del mismo. Por ello, evitar la implantación es?
es, en buena cuenta, eliminar la vida que se ha
generado y debe desarrollarse posteriormente en
el útero.
 EN SÍNTESIS
¿Cuáles son las diferencias entre
el texto expositivo y
argumentativo?
TEXTO EXPOSITIVO TEXTO ARGUMENTATIVO
 TEXTO EXPOSITIVO
El autor tiene la intención de informar o
exponer aspectos de un tema, tales
como datos, características, modo de
funcionamiento, etc.
TEXTO ARGUMENTATIVO
El autor tiene una opinión o postura
respecto de un tema y tiene la intención
de persuadir al auditorio con
argumentos lógicos racionales.

Tiende a ser objetivo, pues tiene una
función referencial. En ese sentido, se
encuentran ausentes aspectos emotivos
de cualquier índole.
Tiende a ser subjetivo, pero se debe
tratar de sustentar la opinión lo más
objetivamente que se pueda. El autor
plantea un punto de vista personal
acerca del tema del aborto.

Busca informar al destinatario sobre un Busca convencer al destinatario sobre la

hecho/ tema o un aspecto del mismo validez del punto de vista adoptado.
(sus partes, sus causas conocidas, su
clasificación, tipología, entre otros).

Se redacta en tercera persona. Se redacta en primera persona.

 Estructura del TE y el TA
Texto expositivo Texto argumentativo
Título: _____________
Título: _____________
Título 1.Introducción
1.1 Contextualización 1.Introducción
--------------------------------------------------- 1.1 Contextualización
--------------------------------------------------- 1.2 Presentación del tema
--------------------------------------------------- 1.3 Anunciación de IP1 e IP2 1.2 Controversia
--------------------------------------- 1.3 Anunciación de la tesis

2. Subtemea 1 (IP1)
2.1 IS1 2. Subtemea 1 (Argumento 1)
-------------------------------------------------
------------------------------------------------- 2.1.1 IT1 2.1 IS1
-------------------------------------------------
2.1.2 IT2 2.1.1 IT1
------------------------------------------------- 2.1.2 IT2
------------------------------------------------- 2.2 IS2
--------------------- 2.2.1 IT1 2.2 IS2
2.2.2 IT2 2.2.1 IT1
2.2.2 IT2

-------------------------------------------------
------------------------------------------------- 3. Subtema 2 (IP2)
------------------------------------------------- 3.1 IS1 3. Subtema 2 (Argumento 2)
-------------------------------------------------
3.1.1 IT1 3.1 IS1
------------------------------------------------- 3.1.1 IT1
--------------------- 3.1.2 IT2
3.2 IS2 3.1.2 IT2
3.2.1 IT1 3.2 IS2
3.2.2 IT2 3.2.1 IT1
------------------------------------------------- 3.2.2 IT2
-------------------------------------------------
-------------------------------------------------
----- 4. Cierre
4.1 Síntesis de IPs (ISs) 4. Cierre
4.2 Reflexión 4.1 Reiteración de la tesis
/Recomendación 4.2 Síntesis de los argumentos
4.2 Aporte para el texto
 AVISO DE LA SEMANA
1. Leer los textos: Lengua, sociedad y cultura de Alberto
Escobar, José Matos y Giorgio Alberti (separata de textos
fuente, pág. 15-20 aprox.) y Juicios de hecho, juicios de
valor y prejuicios lingüísticos de Jesús Tusón (separata de
textos fuente, pág.40-47 aprox.) para 1b

2. Control de lectura 1 de Lengua, sociedad y cultura

(primera semana, segunda sesión 1b)

IMPORTANTE: Los cuestionarios se rendirán al inicio de

las sesiones de clases y no son recuperables. Es
indispensable que cuente con un dispositivo electrónico
(celular, laptop o tablet).