Instrumento Multisectorial

“Reconocimiento de Logros
en Salud y Ambiente para
las IIEE”
Norma Rodriguez Fernández
Dirección Educación para la Salud - MINSA
Febrero 2013
Estructura

I. DATOS GENERALES

I. ASPECTOS DE EVALUACIÓN Y
NIVELES DE LOGRO
I. Datos Generales

Nombre de la IE: Ubicación de la IE:

Teléfono/ fax de la IE: Distrito:
Nombre del Director (a): UGEL/DRE
Fecha de aplicación: DIRESA/RED

Nivel Nro. Código Número de

Educativo Modular Estudiantes

Inicial  

Primaria  

Secundaria  
 II. Aspectos de Evaluación y Niveles de
logro
 Componentes
 Variables
 Indicadores de logro
 Fuentes y Medios de Verificación
 Porcentaje de Avance y Niveles de Logro:
 En Inicio

 En Proceso

 Logro Previsto

 Logro Destacado
COMPONENTES

 Gestión Institucional
 Gestión Pedagógica
 Educación en Ecoficiencia
 Educación para la Salud
 Educación para la Gestión de Riesgo
 • Incorporación de la Educación
Ambiental (EA: salud ambiental,
gestión del riesgo, gestión
ambiental) en el Proyecto
Educativo Institucional (PEI)

• Incorporación de la EA en el Plan
Anual de Trabajo (PAT)

• Constitución y funcionamiento de
GESTIÓN comités ambientales y de PS
INSTITUCIONAL
• Constitución y funcionamiento de
 
organización estudiantil referidos a
  ambiente y PS
   
  • Manejo de conflictos ambientales
 • Incorporación de EA y PS en
el Proyecto Curricular
Institucional (PCI)
• Desarrollo del Proyecto
GESTIÓN
PEDAGOGICA Educativo Ambiental y
  Saludable
• Capacitación de la comunidad
 
  educativa en temas de PS, Ed.
Ambiental y gestión del riesgo
• Elaboración de materiales
educativos sobre salud
ambiente, gestión del riesgo
 • Promoción, conservación y
cuidado biodiversidad

EDUCACIÓN • Consumo y uso responsable de

EN la energía
ECOEFICIENCIA
  • Consumo y uso responsable del
  agua
 
  • Manejo de residuos sólidos

• Mejoramiento de la calidad
ambiental del aire, agua y suelo
 • Desarrollo de hábitos de higiene personal

• Conservación y limpieza de servicios

higiénicos y otros espacios comunes

• Generación de estilos saludables en

alimentación y nutrición

• Protección ante contaminantes físicos,

Educación EN químicos y biológicos
SALUD
• Prevención de enfermedades prevalentes
  en la IE y su región
 
  • Prevención de factores de riesgo en salud
  sexual
 
  • Prevención de factores de riesgo en salud
ambiental
 
 • Elaboración del Plan de
Gestión del Riesgo

• Realización de simulacros

• Conservación y
mantenimiento de la
infraestructura educativa
EDUCACIÓN EN
GESTIÓN DEL • Conservación y cuidado de
RIESGO equipos e instalaciones
  eléctricas
 
  • Cultura de seguridad vial
 
Porcentaje de Avance y Niveles de
Logro
En Inicio (1) (hasta 40%): La IE ha empezado a implementar
las acciones previstas, pero muestra dificultades para el
desarrollo de las mismas

 En Proceso (2) (41% - 70%): La IE está en camino de lograr

las acciones previstas, pero requiere de acompañamiento más
cercano

 Logro Previsto (3) (71% - 90%): La IE ha cumplido

satisfactoriamente las acciones previstas a nivel de la propia
IE

 Logro Destacado (4) (90% - 100%): La IE ha cumplido

satisfactoriamente las acciones previstas, en alianza con su
comunidad.
 Documentos Normativos
 RESOLUCION DIRECTORAL 2346-2009: Aprueba la Directiva
Nro. 67-2009 “Para la Evaluación de la aplicación del Enfoque
ambiental en las Instituciones Educativas”

 Diseño Curricular RM Nro.440-2008

 Directiva para el desarrollo del Año Escolar en las I.E. del EBR y
Técnico Productiva

 Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de

Educación D.S.006-ED y su Modificadora D.S.Nro.001-2008-ED
 I A S
 GR
AC