Gua de aprendizaje y trabajo

Lenguaje y comunicacin
Gnero lrico 6 bsico

Nombre: ________________________________________________________ Fecha: __________

Profesora: Constanza Kusjanovic

En esta unidad aprendiste que:

Los orgenes del gnero lrico se remontan a la lira, instrumento griego con el que se expresaban los
sentimientos en cantos.
Las funciones del lenguaje que predominan en los poemas son la Funcin emotiva o expresiva, ya que la
funcin principal del gnero lrico es expresar, y la Funcin potica, que se centra en cmo se escribir el
mensaje, en la forma de este. En el gnero lrico se busca embellecer el mensaje, por lo que predomina esta
funcin.
La poesa expresa el mundo interior del poeta mediante un lenguaje potico o figurado, el cual se refiere
a darle otro sentido o significado a una palabra. Cambia el sentido literal de una palabra, expresando una
idea con un trmino que significa otra cosa segn el diccionario, esto en relacin a su semejanza o a una
convencin social, eso es el lenguaje CONNOTATIVO.

ELEMENTO DEFINICIN

Hablante lrico Es la voz ficticia creada por el poeta que transmite sentimientos y emociones. Diferente del
poeta, que es real.
Yo no quiero que a mi nia Hablante Lrico:
Poetiza:
golondrina me la vuelvan Madre
Gabriela Mistral

Objeto lrico Es el objeto, situacin, persona o concepto que permite al hablante mostrar su interioridad,
la inspiracin potica que provoca los sentimientos en el hablante.

Yo no quiero que a mi nia Objeto lrico:

golondrina me la vuelvan Hija
Temple de nimo Estado de nimo que se percibe en el poema, a travs de lo expresado por el hablante lrico.
Puede ser, entre otros, de alegra, tristeza, nostalgia, odio, esperanza, pesimismo,
optimismo, pasin, amor, perdn, etc.

Apliquemos. Identifica los elementos lricos de los siguientes poemas

AGRANDA LA PUERTA, PADRE

Autor: Miguel de Unamuno

Agranda la puerta, padre, Hablante lrico: _________________________

porque no puedo pasar;
la hiciste para los nios Objeto lrico: ___________________________
yo he crecido a mi pesar.
Temple de nimo: _______________________
Si no me agrandas la puerta,
achcame por piedad;
vulveme a la edad bendita
en que vivir es soar.
 ADOLESCENCIA
Juan Ramn Jimnez

En el balcn, un instante Hablante lrico: _________________________

nos quedamos los dos solos.
Objeto lrico: ___________________________
Desde la dulce maana
de aqul da, ramos novios. Temple de nimo: _______________________
-El paisaje sooliento
dorma sus vagos tonos,
bajo el cielo gris y rosa
del crepsculo de otoo.-

Le dije que iba a besarla;

baj, serena, los ojos
y me ofreci sus mejillas,
como quin pierde un tesoro.

Los elementos sonoros que utiliza el lenguaje potico son el ritmo, la rima y la mtrica. El ritmo es la
combinacin armnica de palabras y pausas para generar una sensacin esttica o grata. La mtrica
estudia la medida de los versos segn sus slabas. La rima puede ser consonante o asonante, cuando no
hay rima se denominan versos libres o rima libre.

Rima

Consonante Asonante

La igualdad de sonidos luego de la La igualdad de sonidos luego de la

ltima vocal acentuada es total, tanto ltima vocal acentuada se da solo en
en vocales como consonantes. vocales.
Caminos / Pinos Parque / Diamante

Los elementos lingsticos que utiliza el poeta para dar ms belleza y expresividad al
poema corresponden a las figuras literarias o retricas:

Figuras literarias Definicin

Comparacin Relaciona dos trminos entre s de manera explcita, con un nexo
comparativo. Ej. Tus ojos son como luceros
Hiprbole Exagera la realidad, aumentndola o disminuyndola.
Ej. rase una vez un hombre a una nariz pegado (Gran nariz)
Personificacin Consiste en atribuir cualidades o acciones propias de seres humanos
a animales, objetos o ideas abstractas.
Ej. El rbol llor al ver sus hojas cadas
Aliteracin Repeticin de dos o ms sonidos iguales o parecidos en varias
palabras consecutivas de un mismo verso, estrofa o frase. Ej.
en el silencio slo se escuchaba un susurro de abejas que sonaba
Onomatopeya Utiliza palabras para imitar sonidos o ruidos naturales.
Ej. Tic-tac Run-run Miau Run run, se fue pal norte
Apliquemos. Identifica el tipo de rima y las figuras literarias en los siguientes fragmentos:

Rima: Por una mirada, un mundo; Figura literaria:

__________________ por una sonrisa, un cielo; ____________________
por un beso.

"Es tan corto el tiempo

Rima: y tan largas las esperas Figura literaria:
__________________ ____________________
que mientras en ti pienso
t por mi desesperas"

Cerrar, podr mis ojos la postrera

Figura literaria:
Rima: sombra que me llevar el blanco da
____________________
__________________ y podr desatar esta alma ma
hora a su afn ansioso lisonjera.

Hay variadas formas poticas. Dentro de las que vimos, est la Oda y la poesa visual.
La Oda es la composicin potica que expresa admiracin por algo o alguien. Es creado con la
intencin de enaltecer, homenajear o exaltar al objeto lrico, que puede ser una persona, un objeto,
una situacin, o lugar. Pablo Neruda, escritor chileno, escribi muchsimas odas, un ejemplo de
ellas es la Oda a las papas fritas presentada a continuacin.

ODA A LAS PAPAS FRITAS

Chisporrotea
en el aceite
hirviendo
la alegra
del mundo:
las papas
fritas
entran
en la sartn
como nevadas
plumas
de cisne
matutino
y salen
semidoradas por el crepitante
mbar de las olivas.

El ajo
les aade
su terrenal fragancia,
la pimienta,
polen que atraves los arrecifes,
y
vestidas
de nuevo
con traje de marfil, llenan el plato
con la repeticin de su abundancia
y su sabrosa sencillez de tierra.
Apliquemos. Responde a partir de la Oda anterior

1. Con qu se compara a las papas fritas?

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2. El verso y su sabrosa sencillez de tierra A qu crees que se refiere?
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3. En la Oda se enaltece a las papas fritas por su gran sabor. A qu alimento le haras una oda y por
qu? Responde el porqu utilizando un lenguaje potico.
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Otra forma potica que conociste, es la poesa visual, que rompe con la poesa tradicional, es decir, la
poesa escrita en versos y estrofas. La poesa visual es experimental, y mezcla las palabras con la
imagen. Algunas formas de poesa visual, son el caligrama (versos que forman una imagen) y el acrstico
(versos en donde las letras iniciales, medias o finales forman una palabra de modo vertical)

Apliquemos. Escribe un acrstico segn lo visto en clases.