ESTRATEGIAS PARA

TRABAJAR LA
INCLUSIVIDAD Y LA
ATENCIÓN A LA
DIVERSIDAD
Nury Bocanegra
@nb.educadora.coach.mentora
Neurodiversidad
 Principio 1:
Múltiples formas de representación

Diferentes opciones para recibir la información

Pautas

Múltiples opciones para el lenguaje de los símbolos

Opciones para la comprensión

Ejemplos

Sin pistas Con pistas Con apoyo gráfico

Los animales vertebrados son Los animales vertebrados son a. Los viven
aquellos que presentan una aquellos que presentan una
columna vertebral en su cuerpo. columna vertebral en su
a. Peces: viven en el mar y cuerpo. en el y respiran
respiran por branquias. a. Peces: viven en el mar y
b. Aves: son animales que respiran por branquias.
tienen plumas, alas y pico. b. Aves: son animales que por
c. ... tienen plumas, alas y pico.
c. ...
 Principio 2: Estrategias
Múltiples formas de acción y expresión

Múltiple medios físicos de acción

Pautas

Múltiples opciones para la expresión y fluidez de la

comunicación

Opciones para las funciones ejecutivas

Ejemplo de medios físicos de acción
Fluidez léxica
Estimulación cognitiva
Ejemplos de expresión y fluidez de la comunicación
Utilizar apoyos que puedan ser retirados conforma
vayan ganando autonomía y logrando las competencias
Carteles parar y pensar antes de actuar y cartillas con
procesos.
 facilitar la gestión de información y de
recursos.
Emplear OG,
estableciendo
relaciones y
jerarquías
Facilitar estrategias de
recojo de la información:
apuntes, subrayado,
palabras claves.

Brindar instrucciones
claras en cuanto a la
organización y
procesamiento de la
información.
Preguntas que permitan la organización autónoma
 Aumentar la capacidad para monitorear el
proceso
¿Cómo
puedo
¿Cuánto tiempo
necesitaré?
resolver este
problema?

¿Qué ¿Qué haré si

materiales tengo alguna
necesitaré? dificultad?
Coloque carteles con
el proceso de
resolución de
problemas

Tiempo para que

puedan pensar,
expresar sus
respuestas en voz
alta, escribirlas o
graficarlas.
Cuento juegos
El cuento
Cuento - pego
invisible

Cuento en
Cuento acordeón
blanco

Cuento loco Cuento álbum

Las emociones y el aprendizaje

Miedo,
Curiosidad,
ansiedad,
confianza
aburrimiento
y calma
y envidia
 Principio 3:
Múltiples formas de motivación e implicancia

Opciones para captar el interés

Pautas

Opciones para mantener el esfuerzo y la persistencia

Opciones para la autorregulación

Ejemplos de opciones para captar el interés
Modelo de organizador
Minimizar la distracción
Ejemplos para mantener el esfuerzo y persistencia.
Grados de las tareas y desempeños aceptables
Dificultades de concentración Realiza 2 ejercicios de 4 por ejemplo
Dificultades en la escritura Expresar la información de manera oral
No escriben Dibujar o representar
No domina la letra ligada Usa letras móviles
Dificultades en operatividad Uso de material e incluso calculadora
Si tiene TDAH Diferentes espacios y momentos para completar
las tareas
Ejemplos para la autorregulación
TDA INSTRUCCIONES

H CONCRETAS

FRAGMENTA LAS
FIJAR MIRADA
ACTIVIDADES

ASEGURA LA CERCA AL
COMPRENSIÓN DOCENTE

MOTIVADOR REFUERZOS
POSITIVOS

AFECTIVO
Conciencia de las fortalezas
 “Donde haya un árbol que plantar,
plántalo tú. Donde haya un error
que enmendar, enmiéndalo tú.
Donde haya un esfuerzo que
todos esquivan, hazlo tú.
Sé tú el que aporta la piedra al camino.”

Gabriela Mistral