UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES

“UNIANDES”
EXTENSIÓN | SANTO DOMINGO
TEMA:
“Eficacia del kit de higiene oral aplicando el formulario 033 en infantes de la
Unidad Educativa Jaime del Hierro”

AUTORES:
Chiluisa Esmeralda Andrea Lisbeth
Zambrano Cajilema Jenniffer Alejandra
Ordoñez Solorzano Gabriela Jenniffer

TUTOR:
Dr. Andrés Qhizpi
 CAPITÚLO 1: EL PROBLEMA

Problema
Mala higiene oral y acumulo de placa bacteriana en
infantes de la Unidad Educativa Jaime del Hierro.

Objetivos Justificación e importancia

General
• Identificar Es fundamental prevenir las afectaciones
bucodentales por medio de la instauración
de hábitos de higiene oral.
Específicos
• Determinar
• Diagnosticar
• Evaluar
• Proponer
 CAPITULO II: MARCO TEÓRICO

Introducción Antecedentes

La actitud de una persona hacia la salud Menor proporción de consultas odontológicas

bucodental, el uso de los productos de higiene en este grupo de edad, con 47,3%, debido al
y el enfoque del dentista que le atiende son bajo número de odontólogos en la región.
factores muy importantes para
determinar si la salud bucodental es
favorable o perjudicial.
 Conceptos y definiciones

Salud oral Higiene oral

No puede separarse de la salud general, es decir, se Una higiene bucal es mantener la limpieza de la
define como el bienestar físico, psicológico y social boca y cuidar los dientes y las encías, una buena
relacionado con el estado de los dientes y los tejidos práctica de higiene oral promueve una mejor salud
duros y blandos de la cavidad oral. bucal y la salud general de la persona.

Buenas prácticas de higiene oral

-Existen pruebas suficientes de que el cepillado y otros métodos mecánicos de
limpieza pueden controlar la placa bacteriana.
-Cepillarse los dientes dos veces al día con pasta dentífrica fluorada es una
parte integral.
-El uso del hilo dental tiene un efecto positivo en la prevención de
enfermedades bucodentales, ya que elimina el sarro entre los dientes.
 Conceptos y definiciones

-Se ha encontrado La placa dental es Permite el acceso a Es a esta edad

Repercusiones

Higiene oral en menores

Placa bacteriana

Formulario 033
que la higiene oral la comunidad de todo el historial cuando se forman
deficiente tiene un microorganismos médico del las actitudes hacia
papel en la que se encuentran paciente y, por la futura salud
etiología del cáncer en la superficie de tanto, una atención bucodental y los
oral. un diente en forma odontológica mejor niños asumen la
-La acumulación de biopelícula, y más eficaz. responsabilidad de
de placa y la incrustada en una su propia salud.
higiene bucal matriz de
personal polímeros de
inadecuada se han origen bacteriano y
documentado como huésped.
factores de riesgo
cruciales para la
periodontitis.
 CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO
Resultados del formulario 033.
OBJETIVO:

Indicador - placa dental Indicador - gingivitis Indicador - enfermedad periodontal

Nivel Total Nivel Total Nivel Total
Nulo 2 Nulo Leve 11
Normal 3 6
Moderada 10
Leve 7
Moderado 24 Severa 9
Grave 18
Total 30 Total 30
Total 30
 Resultados del formulario 033.

Indicador - mal oclusión Indicador de salud bucal – fluorosis

Nivel Total Nivel Total
Angle I 4 Leve 2
Angle II 7 Moderada 6
Angle III 17 Severa 20

Total 30 Total 30
 Resultados de la encuesta dirigida a los padres
OBJETIVO

4. ¿Qué elementos utiliza su hijo para cepillarse 5. ¿Qué considera que se puede lograr con un
los dientes? buen cepillado?

Respuesta Total Respuesta Total

Cepillo 5 Evitar que los dientes se rompan. 10

Hilo dental. 1 No tener dientes chuecos. 5

Pasta dental. 1
Evitar enfermedades. 10
Enjuague bucal. 1
Ninguna de las anteriores. 0
Todas las anteriores. 22
Todas las anteriores. 5
Total 30 Total 30
 Resultados de la encuesta dirigida a los padres

¿Por qué considera que es importante cepillarse los dientes tres veces al día?

Respuesta Total Elementos para mantener los dientes limpios

No sé. 0
No es importante. 0
100%
Porque ayuda a la salud de la boca. 0
Porque todos lo hacen. 30
Ninguna es correcta. 0 Enjuague bucal Cepillo dental. Pasta dental.
Total 30 Todas las anteriores. Ninguno
 CAPÍTULO IV: MARCO PROPOSITIVO

Título de la propuesta

Antecedentes de la propuesta

Desarrollo de la propuesta
(Tres etapas)
Conclusiones