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El diseño
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Etapa en la cual se tendrá en
cuenta: ¿Cómo se adelantará la
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de la investigación y se
caracteriza por explicitar y técnicas elegidas.
precisar ¿Qué es lo que se va Resultados
a investigar y por qué? Etapa que tiene varios
momentos: La sistematización
información, el análisis de
información, los hallazgos de la
investigación (Se da a través de
la identificación de categorías)
◉ Técnica: conjunto de reglas y
procedimientos que permiten al
investigador establecer la relación
con el objeto o sujeto de la ◉ Instrumento:
investigación.
mecanismo que usa el
◉ El método orienta la técnica, investigador para
pueden existir distintas técnicas recolectar y registrar la
de recolección de información, en
información;
una misma investigación se puede
utilizar entrevistas y cuestionarios, formularios, pruebas,
ayudados por entrevistas test, escalas de opinión,
grupales, historias de vida y listas de chequeo.
observación etnográfica.
Fuentes de información
•
´¿Qué se observa?
◉ El contexto social,
◉ El contexto físico, ◉ Las interacciones
características
donde se y las relaciones
principales de la
desarrolla el entre los
población, historia y
fenómeno diferentes actores
actividades que se
estudiado. de la comunidad.
realicen en esa
Propósitos de la observación
1. ¿Cuál crees que es la concepción con que el centro integra las TIC en el
aula?
2. ¿Cuáles son los recursos tecnológicos con que cuenta el centro?
3. ¿Coméntanos cuál es el perfil digital de los alumnos, profesores y padres?
4. ¿Qué problemas educativos se resuelven con tecnología?
5. ¿Puedes señalar si en el proceso de adopción de las TIC por el centro se han
cometido algunos errores y qué se ha aprendido de ellos?
Características esenciales de las
entrevistas cualitativas
◉ El contexto social es fundamental
◉ El tiempo es flexible,
para la interpretación de
puede efectuarse en varias
significado.
etapas. ◉ El entrevistador ajusta su
◉ Las preguntas y el orden
comunicación a las normas y
en que se hacen se adecuan
lenguaje del entrevistado.
a los participantes. ◉ Las preguntas son abiertas y
◉ La entrevista cualitativa es
neutrales, ya que pretenden
en buena medida
obtener perspectivas experiencias
anecdótica.
y opiniones detalladas de los
◉ El entrevistador comparte
participantes en su propio
con el entrevistado el ritmo
lenguaje
Tipo de preguntas de las
entrevistas
◉ Preguntas ◉ Preguntas para ◉ Preguntas de
generales. Parten ejemplificar. Sirven estructura o
de planteamientos como disparadores estructurales. El
globales para para exploraciones entrevistador solicita
dirigirse al tema más profundas, en al entrevistado una
que interesa al las cuales se le lista de conceptos a
entrevistador. solicita al manera de conjunto o
Ejemplo: ¿qué opina entrevistado que categorías. ¿qué
de la violencia entre proporcione un clase de problemas
parejas de ejemplo de un tuvo al construir este
matrimonios?, evento, un suceso o puente?
una categoría. ¿qué
Tipo de preguntas de las
entrevistas
◉ Preguntas de ◉ Preguntas de ◉ Preguntas de
contraste. opinión: ¿cree usted expresión de
◉ ¿El terrorismo que haya corrupción sentimientos.
que ejerce el en el actual gobierno ◉ ¿cómo se siente con
Grupo Escorpión de…?, desde su respecto al
es de distracción, punto de vista, alcoholismo de su
intimidatorio, ◉ ¿cuál cree usted que esposo?, ¿cómo
indiscriminado o es el problema en ◉ describiría lo que
total? este caso…?, ¿qué siente sobre…?
piensa de esto…?
Tipo de preguntas de las
entrevistas
◉ Preguntas de ◉ Preguntas de ◉ Preguntas de
sensitivas conocimiento: antecedentes
(relativas a los ◉ ¿cuáles son los ◉ ¿cuánto tiempo
sentidos): candidatos a ocupar participó en la guerra
◉ ¿qué género de la alcaldía de…?, del golfo?, ¿después
música le gusta ¿qué sabe usted de de su primer
escuchar más las causas que alumbramiento sufrió
cuando se provocaron el depresión posparto?
encuentra alcoholismo de su
estresado?, ¿qué esposo?
vio en la escena
del crimen?
Recomendaciones para realizar
entrevistas
El entrevistador debe escuchar con atención. Nos interesan el contenido y la
narrativa de cada respuesta.
◉ Lograr naturalidad, espontaneidad y amplitud de respuestas resulta
esencial.
◉ Es muy importante que el entrevistador genere un clima de confianza en el
entrevistado y desarrolle empatía con él.
◉ Es indispensable no preguntar de manera tendenciosa o induciendo la
respuesta.
Recomendaciones para realizar
entrevistas
◉ No se deben utilizar calificativos.
◉ Escuchar activamente, pedir ejemplos y hacer una sola pregunta a la vez.
◉ Debemos evitar elementos que obstruyan la conversación —como el timbre de
algún teléfono, el ruido de la calle, el humo de un cigarro, las interrupciones de
terceros, el sonido de un aparato—o cualquier otra distracción. Lograr naturalidad,
espontaneidad y amplitud de respuestas resulta esencial.
◉ Es muy importante que el entrevistador genere un clima de confianza en el
entrevistado y desarrolle empatía con él.
◉ Es indispensable no preguntar de manera tendenciosa o induciendo la respuesta.
Recomendaciones para realizar
entrevistas
◉ La investigación
cualitativa reconoce la ◉ La reflexividad del
subjetividad de las investigador para
personas como parte identificar las relaciones
constitutiva de su proceso éticas que debe abordar y
indagador. las consecuencias que
◉ El investigador debe derivan sus decisiones y
tratar que los discursos actuaciones
emerjan en su plena
dimensión social
El trabajo de
campo: insertarse
en la comunidad
Pasos iniciales
Manejo de riesgos.
• La responsabilidad del investigador
debe dirigir la investigación que
favorezca los intereses de los
participantes o la comunidad
El consentimiento informado.
Importante Es necesario
- El investigador nunca debe - Adaptarse a las condiciones y
olvidar quién es y porqué esta cirscunstancias del contexto.
en el contexto. - No ejercer influencias sobre los actores
- Lo más dificil mantener sobre nuestras creencias o juicios.
lazos de amistad con los - Respeto al otro
actores y mantener la - Ser sensible y abierto
mirada objetiva.
- El reconocimiento del otro
como único y diverso
Otras recomendaciones
Prácticas
Es una unidad de análisis conductual Papeles Grupos
y se refiere a una actividad continua, Son unidades que definen en lo social a las Conjuntos de personas que interactúan
definida por los miembros de un personas. El papel sirve para que la gente por un periodo extendido, que están
sistema social como rutinaria. Por organice y proporcione sentido o ligados entre sí por una meta y que se
ejemplo, los rituales significado a sus prácticas. Util para consideran a sí mismos como una
desarrollar tipología. entidad. Las familias, las redes y los
equipos de trabajo.
Gracias!
Referencias
◉ Álvarez-Gayou, J. L. (2005). Cómo hacer investigación cualitativa. Fundamentos y metodología. Métodos básicos. Ed. Paidós. México.
◉ Corbetta, P. (2007). Metodología y Técnicas de Investigación Social. Ed. McGraw-HILL/Interamericana de España, S.A. España.
◉ Kawulich, B. (2005). La observación participante como método de recolección de datos. Forum: Qualitative Social Research. Volumen 6,
No. 2, Art. 43. [Artículo en Línea]. Disponible:
https://docs.google.com/document/d/1tu1LWqiowuggVyjphLi5MOAzvz5QaV3nEfx1GLZ3e2g/edit [Consulta: 2014, julio 11].
◉ López, R., Deslauriers, J. (2011). La entrevista cualitativa como técnica para la investigación en trabajo social. Margen: revista de trabajo
social y ciencias sociales (61) [Artículo en Línea]. Disponible: http://www.margen.org/suscri/margen61/lopez.pdf [Consulta: 2014, julio
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Año 13, Nº 44, p. 55-66 [Artículo en Línea]. Disponible: http://www.redalyc.org/pdf/356/35614571007.pdf [Consulta: 2014, julio 13].
◉ Mejía, J. (2011). Problemas centrales del análisis de datos cualitativos. Revista Latinoamericana de Metodología de la Investigación
Social. Nº 1. Año 1. Argentina. pp. 47-60. [Artículo en Línea]. Disponible:
http://www.relmis.com.ar/ojs/index.php/relmis/article/view/11/13. [Consulta: 2014, julio 15].
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