Diseño Experimental

Unidad 1- Fase 2
Aplicación De Diseños Complemente Al Azar

Dayra Katherin Campos Rojas Código: 1007284377

Luisa Fernanda Bolaños Campos Cód. 1007385746

Grupo: 65
 
Tutor:
Jaime Luis Hernández

Universidad Abierta Y A Distancia (UNAD)

Escuela De Ciencias Agrícolas Pecuarias Y Del Medio Ambiente (ECAPMA)
Programa Agronomía
Pitalito Huila
Marzo 2022
 Introducción

Este trabajo incluye los mismos objetivos, así como inicialmente algunas preguntas conceptuales, para una mayor clarificación del tema,
como las preguntas planteadas por los consultores en relación con los dos ejercicios prácticos a continuación. Describir en detalle la
versión R 4.0.2 del programa, junto con sus evidencias e hipótesis sobre el resultado.

Al mismo tiempo la comprensión de los temas de diseño completamente al azar y diseño de bloques completamente al azar, en donde se
realiza unos experimentos para cada uno de ellos, en donde se ejecuta el programa R, con la meta en forma grupal conocer la
comprensión de la unidad 1 del curso de diseño experimental.
 Objetivos

General:

 Aplicar gráficos completamente aleatorios mediante ejercicios en R versión 4.0.2, y aplicar los dos problemas distintos al azar,
DCA y otro de bloques BCA, mediante el cual se dará comprensión al ejecutar los script de cada uno en R.

Específicos:

 Responda las preguntas guía sobre el tema.

 Interpretación de los datos presentados en el ejercicio R.
 Verificar prueba de datos obtenidos en el programa R.
 PREGUNTAS ORIENTADORAS

 
Que se debe hacer con los datos de experimentos de conteos como el
1. Consulte el video del punto y posteriormente responda:
número de lechones o el número de frutos para poder hacer un análisis
  de varianza.

Qué tipo de variables existen en estadística. RTA:

RTA: Se debe realizar por medio de conteos para así mirar cuantos lechones y

Variable cuantitativa: Son variables que se expresan numéricamente. Variable frutos se repiten, además se debe implementar el modelo de Poisson

continua: Toman un valor infinito de valores entre un intervalo de datos. ...  

Variable cualitativa: Son variables que se expresan, por norma general, en Que se debe hacer con los datos de experimentos donde la variable de
palabras. Variable ordinal: Expresa diferentes niveles y orden. respuesta es porcentaje para poder hacer un análisis de varianza.

  RTA: Se tiene presente la variable de respuesta que se está estudiando,

En qué histograma se basan las distribuciones de probabilidad de para controlar su variabilidad. Teniendo presente factores como lo son las

variables continuas. variables independientes que pueden influir en la varianza de la variable de

interés.
RTA:

En el histograma de frecuencias relativas

El diseño completamente al azar DCA en qué condiciones se usa.
RTA: Es útil en experimentos en los que el número de UE es limitado, ya que
provee el máximo número de grados de libertad del error.
Si en un DCA SE tienen tres tratamientos y un testigo con cinco
repeticiones cuántas unidades experimentales se requieren
RTA: 2 unidades experimentales
Relacione una tabla con los componentes de un análisis de
varianza para un diseño completamente al azar. Recuerde que lo
que el libro de Ruesga relaciona como S2 es cuadros medios o
CME.
 RTA: En un experimento bajo el diseño completamente al azar se
compararon 4 cepas nativas de Azotobacter, en el cultivo del pimiento
variedad Verano 1, donde se evaluó como variable principal la altura de
las plantas a los 35 días.

El diseño bloques completamente al azar en qué condiciones se usa

RTA: Es utilizado por tratamientos que se distribuyen al azar en bloques

completamente al azar y que al interior de cada bloque las condiciones sean
homogéneas.

En análisis de varianza cuál es la hipótesis nula que se prueba.

RTA: Un análisis de varianza es una prueba de hipótesis y la hipótesis nula tiene

que ver con todos los promedios, específicamente que sean de conteo para que
así se pueda transformar.

La hipótesis nula es que en los tratamientos no hay diferencia estadísticamente

significativa, por lo menos un tratamiento debe comportarse diferente.

 
5. Cada grupo debe ejecutar el procesamiento de datos de un
Diseño BCA y se les suministra los datos, el código y la presentación
para ejecutarlos.

El grupo debe: Alistar datos en Excel para proceso en R.

Desarrollar en R análisis de varianza, validación de supuestos del modelo y

prueba de comparación de medias.
Debe en su informe registrar pantallazos del procesamiento en el programa R
recuerde que la versión es 4.1.2
Redacte un texto en el que en un párrafo interprete por aparte el resultado de la
tabla de análisis de varianza, el resultado de la validación del supuesto de Por otra parte, se obtuvo que no se rechaza la hipótesis nula, ya que
normalidad, el resultado de validación del supuesto de varianza constante y por presenta varianza constante.
último las pruebas de comparación de medias. Se debe seguir el protocolo de
interpretación de la presentación guía en power point DCA. Todos los archivos y
presentaciones están en la columna de textos, vídeos y enlaces de este punto.

De acuerdo a los resultados que arrojó el programa R de la tabla de análisis de

varianza se obtuvo por medio del test de shapiro que existe una distribución con
normalidad; dado que p-valor es mayor que 0.05 (0.8635>0.05), en donde no se
rechaza la hipótesis nula de lo contrario o transformamos datos aplicando un test
de estadística no paramétrica
Pantallazo de datos en Excel proceso en R
Pantallazo de datos en Excel proceso en R
Pantallazos del proceso en el programa R versión 4.1.1
Desarrollo del programa R de medidas

Si hay una diferencia entre los

tratamientos, con el cumplimiento de la
normalidad y de la varianza constante y
en donde no se cumplan al menos uno
no se desarrolla.
redactar un texto en el que cada párrafo intérprete por aparte el resultado de la tabla de análisis de
varianza, el resultado de la validación del supuesto de normalidad, el resultado de la validación del
supuesto de varianza constante y por último las pruebas de comparación de medidas

• El análisis de varianza es mayor de 0,05 no se rechaza la hipótesis nula en donde el valor de 0,047 y en
donde 0,05 se rechaza la hipótesis nula y se concluye que los comportamientos de los tratamientos al menos
1 es diferente coma quiere decir que por lo menos 1 se comporta diferente a los demás.

• La validación de supuestos de normalidad tiene como valor P-value= 0,125 en donde la hipótesis nula es
mayor a 0,05 en donde la hipótesis nula no rechaza y los residuales se ajustan a una distribución normal.

• Resultado de validación del supuesto de varianza constante en donde la hipótesis nula tiene una varianza
constante gracias al siguiente 1.54 valor es superior a 0,05 en el cual no se rechaza la hipótesis nula en el que
cuenta con una varianza constante.

• Comparación de medidas en donde los tratamientos 1, 2 y 3 tiene una gran diferencia 1: el tratamiento 2 tiene
una pequeña diferencia y 3 tiene gran diferencia; entre los tratamientos, en donde tiene un cumplimiento de
normalidad y la varianza con la que uno solo se cumpla no se desarrolla
 CONCLUSIONES

 De acuerdo a las actividades realizadas se puede concluir que el programa permite realizar análisis de varianza de diseño
completamente al azar y de bloques al azar, ya que, mediante la manipulación de datos, se puede evidenciar información
muy importante y así mismo a través de ejercicios de organización, procesamiento y presentación de datos con la ayuda
del software.

 Se puede concluir que el trabajo tuvo mayor propósito ya que nos ayudo a poner en practica lo aprendido en esta unidad
y fase del curso, y se pudieron evidenciar cada uno de los diseños que se ponen en practica en lo cotidiano de nuestra
vida.
 Fuentes:

Enlace vídeo primer punto DEBEN INGRESAR HAY ROL DE DESCARGA

https://drive.google.com/file/d/1HpDHhSqsJp0s92WDH81zYDVstyZGtV_Q/view?usp=sharing

Presentación guía BCA

https://docs.google.com/presentation/d/1uteZnfHuaLJkXuobx81RXW_PHMiMb3LP/edit?usp=sharing&ouid=114231154321434936359&rtpof=true&sd=true

Presentación en power point

Deben descargarla.

Códigobca

https://drive.google.com/file/d/1mL3sU2duINmdIcNmIpF42_EKXyOnA2Pz/view?usp=sharing

Deben descargarlo y ubicarlo en la carpeta de Diseño Experimental

Archivo de datos

ARCHIVOBCA.csv

https://drive.google.com/file/d/1aiK6J5m8_bHcxqkcDKWuKbn8fPUOC6yr/view?usp=sharing

Deben descargarlo y ubicarlo en la carpeta de Diseño Experimental