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DISEÑO EXPERIMENTAL

FASE 1. CONTEXTUALIZACIÓN EN EL DISEÑO EXPERIMENTAL

Estudiante:
Camila Aguilera Garzón

Código:
1072073993

Grupo:
300004_10

Tutor:
Camilo Andrés Cárdenas

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)


CEAD GACHETA
ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS Y MEDIO AMBIENTE
(ECAPMA)
25/04/2021
Introducción

El diseño experimental es una serie de pruebas como su nombre lo indica


obteniendo estadísticamente un gran número de resultados y a través de estos
eligiendo la mayor o menor proporción según sea su necesidad es un sistema de
variables producto obtenido de varios procesos investigativos planteados con el
objetivo de disminuir algunos márgenes de error aunque en ocasiones por efectos
de seguridad se pueden plantear errores premeditados y de esta manera obtener
una originalidad en los productos mediante estos procesos se pueden resolver una
serie de incógnitas que surgen en los diferentes métodos estadísticos y científicos
que se plantean para determinar las proporciones y niveles de los diseños
analizados, el objetivo del diseño experimental es darle solución al origen del
problema que se ha decidido investigar teniendo en cuenta que también surgen
una serie de interrogantes que hacen parte del proceso de investigación y en la
medida que se empieza a elaborar el producto o diseño este desencadena las
respuestas de las cuales se obtienen unas conclusiones y por lo tanto se tomaran
las mejores decisiones y en su defecto disminuir los márgenes de error.
Objetivos

Objetivo General:

 Analizar e implementar los conceptos básicos de la importancia del diseño


experimental.

Objetivos Específicos:

 Identificar las diferentes variables en el diseño experimental.


 Identificar los objetos de transformación en el diseño experimental.
 Identificar los tipos de bloques en el diseño experimental.
 Analizar la distribución en la que se basa el diseño experimental.
Preguntas Orientadoras

1. Defina variable continua y variable discreta, de tres ejemplos de cada


una.
 Variable Continua: Es aquella variable que utiliza valores finitos y objetivos,
y suele caracterizarse por utilizar valores decimales. 

Ejemplo:

 Peso.
 Estatura.
 Temperatura.

 Variable Discreta: Es aquella variable que utiliza valores enteros y no


finitos.

Ejemplo:

 Número de hijos en una familia.


 Número de empleados de una empresa.
 Cantidad de primos que tiene una persona.

2. ¿Qué es el diseño experimental?

Es una técnica estadística que permite identificar y cuantificar las causas de un


efecto dentro de un estudio experimental. En un diseño experimental se manipulan
deliberadamente una o más variables, vinculadas a las causas, para medir el
efecto que tienen en otra variable de interés.

3. ¿Por qué son importantes los diseños de bloques y cuáles son sus
características?

Los bloques son los que más se utilizan en la práctica de la experimentación


agrícola actual.
Entre sus características tenemos:

 Que se pueden replicar.


 El control local o técnicas de los bloques.
 La aleatorización.
4. Mencione la agrupación de los diseños de bloques, explique cada uno.

Los diseños de bloques pueden ser agrupados en diseño de bloques completos y


diseño de bloques incompleto.

 Diseños De Bloque Completo: Contienen en cada bloque todos los


tratamientos experimentales, por lo que cada bloque constituye una réplica
del experimento.
 Diseños De Bloques Incompletos: Contienen solo una parte de los
tratamientos experimentales en cada bloque, por ello cada bloque no
constituye una réplica del experimento.
5. Mencione cuales son las suposiciones del análisis de varianza.
 Que las distintas muestras se han sacado de poblaciones cuyas
distribuciones son normales.
 Que las poblaciones de dichas muestras cuentan con varianza iguales.
6. Explique cuál es la distribución en la que se basa el diseño
experimental.

Existen ciertos casos en los cuales desde un principio se puede afirmar que los
datos disponibles no cuentan con una distribución normal, por lo que se deben
llevar a cabo transformaciones para acercar dichos datos a una distribución
normal. Para verificar si los datos siguen una distribución normal se somete a una
prueba de X2.

7. ¿Cuáles son los datos objeto de trasformación?

La razón principal de la transformación de datos es que de llevarse a cabo un


análisis estadístico con resultados que no cumplan con los supuestos acerca del
modelo estadístico, se puede llegar a una conclusión equivocada.
Las transformaciones más usadas son:

 Transformación Logarítmica: El modelo lineal indica que el efecto del


bloque, el efecto del tratamiento y el error experimental, son todos ellos
aditivos. Si los bloques y los tratamientos aumentan o disminuyen las
mediciones en un determinado porcentaje en lugar de una determinada
cantidad, entonces se dice que los efectos son multiplicativos y no aditivos.
 Transformación De La Raíz Cuadrada: Cuando los datos están dados por
números enteros procedentes del conteo de objetos, como por ejemplo el
número de manchas en una hoja o el número de bacterias en una placa, los
números observados tienden a presentar una distribución de Poisson más
que una distribución normal.
8. Con sus propias palabras, defina:
 Unidad Observacional: Es la porción de la unidad experimental que se mide
u observa.
 Unidad Experimental: Es un elemento al que se le modificarán en forma
planeada factores para revisar su respuesta.
 Repetición: Número de veces que un tratamiento se aplica a unidades
experimentales.
 Tratamiento: Proceso que se le aplica a un conjunto de unidades
experimentales.
 Aleatorización: Orden en que se realizan las pruebas individuales o
ensayos.
 Bloque: Es una variable categórica.
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Conclusiones

 El diseño experimental es de gran importación a la hora de ejecutar


operaciones, ya que permite obtener resultados satisfactorios.
 A la hora de realizar un diseño de un experimento se debe tener en cuenta
los efectos y características del problema a resolver.
Bibliografías

Balzarini, M., Tablada, M., & González, L. (2011). Obtenido de Introducción a la


bioestadística: aplicaciones con infostat en agronomía.

Ruesga González, Idania & Peña Peña, Esteban & Expósito Elizagaray, Irene.
(2006). Obtenido de LIBRO DE EXPERIMENTACIÓN AGRÍCOLA.

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