SESIÓN DE APRENDIZAJE

N° 03

GLORIA DEIFILIA ORTEGA MORENO

 • PUNTUALIDAD

• MANTENER EL MICRÓFONO APAGADO

• LEVANTAR “LA MANO” PARA PARTICIPAR.

NETIQUETAS
 Observamos las siguientes imágenes:

2 min

Motivación
Después de haber visualizado la imagen lo invitamos a
dialogar , compartiendo sus respuesta.

a. ¿Son iguales las imágenes?

b. ¿En qué se diferencian?
c. ¿Es lo que se imagina?
 Lee el siguiente caso:
“Laura es una enfermera técnica que por primera vez va a trabajar en un
centro de salud y no sabe como esta organizada el EESS además desconoce
cuales son los pasos que realiza el paciente para atenderse con un personal
de salud “

Responde las siguientes preguntas:

A. ¿Para conocer como esta organizado el EESS Que oficina
tendría que buscar Laura?
B. Ella quisiera saber que pasos sigue el paciente para atenderse
¿Dónde buscaría el esquema?

3 min

Saberes previos
 Respondemos las preguntas.

¿Alguna vez visitaste un EESS?

¿Qué pasos seguiste para tu atención?
En tus practicas viste algún Organigrama publica en la pared del EESS?

4 min

Conflicto cognitivo
 Hoy al final de la sesión
reconocerás que son los
organigramas y flujogramas
de atención en salud
1 min

Propósito de aprendizaje
  Grupo 1: Que es un organigrama, clases y funciones? . Video:
PROCESAMIENTO https://www.youtube.com/watch?v=27vlrPvVwFI
 Grupo 2: ¿Qué es un flujograma de atención ? Video:
DE LA
https://www.youtube.com/watch?v=JFbBcZ4yj-g
INFORMACIÓN.
GRUPO 3:.Cual es la diferencia entre los dos?

 Recepción y análisis de información.

ANALISIS DE  Identificar aspectos relevantes del material leído.
INFORMACION  Secuenciar orden de información para responder
a la interrogante presentada.
•.

APLICACIÓN  Pone en practica los conocimientos adquiridos al

elaborar un muro digital en la herramienta virtual
Padlet que dará respuesta a la pregunta orientadora.
10 min

Construcción y Aplicación
 Plenaria

• Cada grupo expone su trabajo

dando respuesta a las interrogante
formulada.
• Se reciben comentarios del resto
del aula y del docente.
4 min

Plenaria y consolidación
2 min

SISTEMA NACIONAL DE SALUD

 Metacognición

• ¿Que aprendí?
• ¿Para qué lo aprendí?
• ¿Cómo lo aprendí?
• ¿Cuáles fueron mis dificultades y como las supere?

Evaluación de la sesión
Ingresa al link compartido para completar un formulario con
preguntas relacionadas al tema de hoy.

2 min

Evaluación
 CONCLUSIONES

El Organigrama es la esquematización de las

jerarquías en una institución.
Flujograma de atención de un paciente son los
pasos que sigue hasta el final de su atención.

2
min