TALLER

“ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS PARA DOCENTES”
ESC. PRIM: JOSE VASCONCELOS
USAER : 111.
MTRA DE APOYO:
ROSELIA JIMENEZ HERNANDEZ
MÉTODO DE LA ENSEÑANZA DE LA
LECTURA Y ESCRITURA PARA
PERSONAS CON SÍNDROME DOWN Y
DISCAPACIDAD INTELECTUAL.
MÉTODO TRONCOSO

Las profesoras María Victoria Troncoso y Mercedes

del Cerro asientan su obra sobre conocimientos
científicos generales relativos al proceso de
aprendizaje y a la función lingüística. Pero los
conectan con las condiciones particulares de los
educandos con síndrome de Down que les son muy
familiares, por estudio y experiencia
 BASES DEL MÉTODO
PERCEPTIVO-DISCRIMINATIVO

OBJETIVO: Desarrollar las habilidades y destrezas en los niños antes de iniciar el método de
lectura y escritura.

HABILIDADES A DESARROLLAR (primer momento):

1. ATENCIÓN
2. PERCEPCIÓN (visual y auditiva)
3. DISCRIMINACIÓN (visual y auditiva)
4. DESTREZA MANUAL
Segundo momento:
5.SELECCIÓN
6.ASOCIACION
7.CLASIFICACION
8.DENOMINACIÓN
9.SERIES Y SECUENCIAS
10.
GENERALIZACION