INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE TAMAULIPAS

CAMPUS “DICAPTA” TAMPICO

MATERIA: TEORIAS Y MODELOS

DE ENFERMERIA

TEMA: 3.1 Teoría del Déficit de

Autocuidado Dorothea Orem

ALUMNO:
ELMO DANIEL ALVAREZ CAZARES

DOCENTE: LIC. GUSTAVO MAY HERNANDEZ

 Teoría del Déficit de
Autocuidado Dorothea Orem
Biografía

Dorothea Elizabeth Orem, una de las enfermeras americanas más destacadas, nació en Baltimore, Maryland, en 1914. Inició su carrera enfermera en la
Providence Hospital School of Nursing en Washington, DC, donde recibió un diploma en enfermería a principios de la década de 1930.

Orem recibió un Bachelor of Sciences en Nursing Education de la Catholic University of America (CUA) en 1939 y en 1946, obtuvo un
Master of Sciences in Nurse Education de la misma universidad.

Las primeras experiencias enfermeras de Orem incluyeron actividades de enfermería quirúrgica, enfermería de servicio privado (tanto de servicio domiciliario
como hospitalario), servicios como personal hospitalario en unidades médicas pediátricas y de adultos, supervisora de noche en urgencias y profesora de
ciencias biológicas.

Orem ostentó el cargo de directora de la escuela de enfermería y del Departamento de Enfermería en el Providence Hospital, Detroit, de 1940 a 1949. Tras
marcharse de Detroit, pasó 8 años (1949-1957) en Indiana trabajando en la Division of Hospital and Institutional Services del Indiana State Board of Health. Su
meta era mejorar la calidad de la enfermería en los hospitales generales de todo el estado. Durante este tiempo, Orem desarrolló su definición de la práctica de
enfermería (Orem, 1956). En 1957, Orem se trasladó a Washington DC, donde trabajó en el Office of Education, en el U.S.

Department of Health, Education and Welfare como asesora de programas de estudio. De 1958 a 1960 trabajó en un proyecto para mejorar la formación
práctica de las enfermeras.

Dorothea Orem murió el viernes 22 de junio de 2007 en su casa de Skidaway Island (Georgia).

Tenía 92 años y había pasado un tiempo postrada en cama.

 Educación

Dorothea Orem asistió a la Escuela Secundaria Seton en

Baltimore y se graduó en 1931. Recibió un diploma de la
Escuela de Enfermería del Hospital Providence en Washington,
DC, en 1934. Luego asistió a la Universidad Católica de
América para obtener una licenciatura en Educación en
Enfermería en 1939. y una Maestría en Educación en
Enfermería en 1945.

Tuvo una destacada carrera en enfermería. Obtuvo varios

Doctorados Honoris Causa. Recibió Doctorados Honoris Causa
en Ciencias de la Universidad de Georgetown en 1976 y de
Incarnate Word College en 1980. Recibió un Doctorado Honoris
Causa en Letras Humanitarias de la Universidad Wesleyana de
Illinois en 1988 y un Doctorado Honoris Causa de la
Universidad de Missouri en Columbia en 1998.
 Fuentes Teóricas
Orem (2001) estableció: «La enfermería pertenece a la familia de los
servicios sanitarios que se organizan para prestar asistencia directa a
personas con necesidades legítimas de diferentes formas de atención
directa por sus estados de salud o por la naturaleza de sus necesidades de
asistencia sanitaria».

Como otros servicios sanitarios directos, la enfermería tiene funciones

sociales e interpersonales que caracterizan a las relaciones de ayuda
entre quienes necesitan la asistencia y quienes la prestan

Lo que diferencia estos servicios sanitarios de otros es el servicio de

ayuda que ofrece. La teoría enfermera del déficit de autocuidado de Orem
ofrece una conceptualización del servicio de ayuda característico que
presta la enfermería
 Nombramientos de Dorothea Orem
Dorothea Orem ocupó importantes puestos de enfermería, como la dirección
tanto de la escuela de enfermería como del departamento de enfermería del
Providence Hospital, Detroit, de 1940 a 1949, donde también enseñó ciencias
biológicas y enfermería de 1939 a 1941. En la Universidad Católica de América,
Orem se desempeñó como Profesor Asistente de 1959 a 1964, Profesor Asociado
de 1964 a 1970 y Decano de la Escuela de Enfermería de 1965 a 1966.

También se desempeñó como consultora de currículo de la Oficina de Educación,

Departamento de Salud, Educación y Bienestar de los Estados Unidos, Sección
de Enfermería Práctica en 1958, 1959 y 1960, para la División de Servicios
Hospitalarios e Institucionales, la Junta de Salud del Estado de Indiana desde
1949 a 1957, y al Centro de Experimentación y Desarrollo en Enfermería, The
Johns Hopkins Hospital, 1969-1971, y al Director de Enfermería, Wilmer Clinic,
The Johns Hopkins Hospital, 1975-1976.

Ella fue un grupo de enfermeras teoristas que presentaron los Patrones del
Hombre Unitario (Humanos), el marco inicial para el diagnóstico de enfermería , a
la Asociación Norteamericana de Diagnósticos de Enfermería en 1982.
•Orem reconoció que si la enfermería tenía que
avanzar como un campo de conocimiento y como
un campo de práctica, se necesitaba un cuerpo de
conocimientos enfermeros estructurado y
organizado.

•Desde mediados dela década de 1950, cuando

propuso por primera vez una definición de
enfermería, hasta poco antes de su muerte en
2007, Orem se dedicó a desarrollar una estructura
teórica que sirviera de marco organizador para
este cuerpo de conocimientos.

•La principal fuente de ideas sobre enfermería

para Orem fueron sus experiencias en enfermería.
A través de la reflexión sobre situaciones de la
práctica enfermera, pudo identificar el objeto o
foco real de la enfermería.
¿En qué estado está una persona cuando se decide que una enfermera o
enfermeras intervengan en la situación?

El estado que indica la necesidad de asistencia

enfermera es:

«la incapacidad de las personas de proporcionarse

por sí mismas y continuamente el autocuidado de
calidad y cantidad necesario según las situaciones
de la salud personal» (Orem,2001, p. 20).

Es el objeto o foco real el que determina el

dominio y los límites de la enfermería, como un
campo de conocimiento y como un campo de
práctica. La especificación del objeto real de la
enfermería marca el inicio del trabajo teórico de
Orem.
 LA TEORIA ENFERMERA DEL DEFICIT DE
AUTOCUIDADO

La TEDA está formada por diversos elementos conceptuales y tres teorías que especifican las relaciones entre estos
conceptos y es una teoría general:

«una que ofrece una explicación descriptiva de la enfermería en todos los tipos de situaciones prácticas

Orem no estudió específicamente la naturaleza de la realidad. Sin embargo, las afirmaciones y frases que utiliza
reflejan una postura realista moderada.
 Teoría del déficit de autocuidado de
Dorothea Orem
Hay casos en los que se alienta a los pacientes a sacar lo
mejor de ellos a pesar de estar enfermos durante un
período de tiempo. 

Esto es muy particular en los entornos de rehabilitación, en

los que los pacientes tienen derecho a ser más
independientes después de ser atendidos por médicos y
enfermeras. Entre 1959 y 2001, Dorothea Orem desarrolló
la Teoría de la Enfermería del Autocuidado o el Modelo
Orem de Enfermería. Se considera una gran teoría de
enfermería, lo que significa que la teoría cubre un amplio
alcance con conceptos generales aplicables a todas las
instancias de enfermería.
 Descripción
La Teoría del Déficit de Autocuidado de Dorothea Orem
definió la Enfermería como “El acto de ayudar a otros en
la provisión y gestión del autocuidado para mantener o
mejorar el funcionamiento humano en el nivel de
efectividad del hogar”. Se enfoca en la capacidad de cada
individuo para cuidarse a sí mismo, definida como “la
práctica de actividades que los individuos inician y
realizan por sí mismos para mantener la vida, la salud y el
bienestar”.

“La condición que valida la existencia de un requisito de

enfermería en un adulto es la ausencia de la capacidad
de mantener continuamente esa cantidad y calidad de
autocuidado que es terapéutico para mantener la vida y la
salud, para recuperarse de una enfermedad o lesión , o
para hacer frente a sus efectos. Con los niños, la
condición es la incapacidad del padre (o tutor) para
mantener la continuidad para el niño en la cantidad y
calidad de la atención que es terapéutica”. (Orem, 1991)
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