EL CONTEXTO DEL

DESARROLLO
 ¿QUÉ ES EL DESARROLLO?
• El estudio científico de los procesos del cambio y
la estabilidad durante el ciclo vital humano.
• Los científicos del desarrollo humano examinan las
formas en que las personas cambian desde la
concepción hasta la madurez.
 DESARROLLO DEL CICLO VITAL
• Concepto del desarrollo humano como proceso de
toda la vida, que puede ser estudiado
científicamente.
• Es un proceso de estudio longitudinal, es decir
que dura toda la vida.
 DESARROLLO NORMAL
 EL DESARROLLO PUEDE SER POSITIVO, POR EJEMPLO IR AL BAÑO O
INSCRIBIRSE EN UN CURSO UNIVERSITARIO DESPUÉS DE HABER
TERMINADO LA UNIVERSIDAD.

 EL DESARROLLO PUEDE SER NEGATIVO POR EJEMPLO, VOLVER A MOJAR

LA CAMA DESPUÉS DE UN EVENTO TRAUMÁTICO O AISLARSE DESPUÉS
DE JUBILARSE.
 CRECIMIENTO Y MADURACIÓN
• EL CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO SON DOS FENÓMENOS
ÍNTIMAMENTE LIGADOS, SIN EMBARGO PRESENTAN DIFERENCIAS
NECESARIAS DE ACLARAR.
• EL CRECIMIENTO SE MANIFIESTA EN EL AUMENTO DE PESO Y TALLA
DEL NIÑO Y ADOLESCENTE.
• EL DESARROLLO MADURATIVO DETERMINA UNA PREDISPOSICIÓN QUE
MEDIANTE LA EXPERIENCIA O APRENDIZAJE, DE COMO RESULTADO LA
ADQUISICIÓN DE NUEVAS CONDUCTAS, OBSERVABLES O NO.
¿COMO SE PRODUCE EL DESARROLLO?
 ÁMBITOS DEL DESARROLLO
• Los científicos del desarrollo estudian tres ámbitos o
aspectos, principales:
Físico
El crecimiento del cuerpo y el cerebro, las capacidades
sensoriales, las habilidades motoras y la salud son parte
del Desarrollo físico.
 ÁMBITOS DEL DESARROLLO
Cognoscitivo
El aprendizaje, atención, memoria, lenguaje, pensamiento,
razonamiento y creatividad conforman el desarrollo
cognoscitivo.
Psicosocial.
Las emociones, personalidad y relaciones sociales son
aspectos del desarrollo psicosocial, cada aspecto del
desarrollo afecta los demás.
 ETAPAS DEL CICLO VITAL

• La división del ciclo vital en etapas es un constructo

social. Un concepto o practica que es una invención de
una cultura o sociedad particular. No hay un momento
objetivo definitivo en que un niño se haga adulto ni en
que un joven se convierta en viejo.
 8 ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO
1. PRENATAL
2. INFANCIA
3. NIÑEZ TEMPRANA
4. NIÑEZ MEDIA
5. ADOLESCENCIA
6. ADULTEZ TEMPRANA
7. ADULTEZ MEDIA
8. ADULTEZ TARDÍA
 INFLUENCIAS EN EL DESARROLLO

• Cada persona tiene una trayectoria de desarrollo

irrepetible, un camino personal que recorrer. Uno de
los desafíos en la psicología del desarrollo es
identificar las influencias generales y, luego,
aplicarlas a comprender las diferencias particulares
en las trayectorias del desarrollo.
 HERENCIA, MEDIO AMBIENTE Y
MADURACIÓN
Algunas influencias sobre el desarrollo se originan fundamentalmente con la
herencia:
Rasgos o características innatos heredados de los progenitores. Otras
influencias proceden del medio ambiente.
La inteligencia esta fuertemente influida por la herencia.
La estimulación de los padres
La educación, la influencia de los pares y otras variables: El desenvolvimiento.
La secuencia de cambios físicos y de patrones conductuales.
Cuando los niños crecen y se convierten en adolescentes y luego en adultos,
las diferencias individuales de características innatas y experiencias de vida
adquieren un papel mas importante.
No obstante, durante toda la vida la maduración
influye en ciertos procesos biológicos, como el desarrollo
cerebral.
También es preciso considerar los diversos factores
familia, el vecindario, la posición socioeconómica, la raza
o etnia y la cultura. También necesitamos considerar
como interactúan la herencia y el medio ambiente.
CONTEXTOS DEL DESARROLLO
 FAMILIA NUCLEAR
 Es una unidad doméstica y de parentesco de dos
generaciones formada por uno o dos padres y su
hijos sean biológicos, adoptados o hijastros.
 El aumento de los divorcios también han
repercutido en la familia nuclear.
 Los hijos de padres divorciados viven con el padre
o la madre y, a veces, van y vuelven entre ellos,
 FAMILIA EXTENDIDA

Red de parentesco multigeneracional de

padres, hijos y otros familiares, que a veces
viven juntos en un hogar como familia.
 EJERCICIO
EN GRUPOS
ELABORAR UN CUADRO SINÓPTICO DE LAS 8
ETAPAS DEL DESARROLLO VISTAS EN CLASE.
ENTREGAR EN UNA HOJA TAMAÑO OFICIO
CON APELLIDOS COMPLETOS, NOMBRES COMPLETOS
Y NÚMEROS DE CARNES DE ESTUDIANTES.
¡GRACIAS!