METODOS DE

INVESTIGACIÓN EN
PSICOLOGIA DEL
DESARROLLO
 Los investigadores del desarrollo infantil trabajan según
dos tradiciones metodológicas
Cualitativa y cuantitativa.
 La investigación cuantitativa: Trabaja con datos
objetivamente mensurables.
 La investigación cualitativa: Implica la interpretación de
datos no numéricos, tales como la naturaleza o calidad
de la experiencia, sentimientos o creencias subjetivas de
los participantes
 La investigación cuantitativa se basa en el Método
científico, que caracteriza a la mayor parte del quehacer
cientifico. Sus pasos habituales son:
1.- Identificar el problema a estudiar, en base a teorías
anteriores o estudios.
2. Formular hipótesis que se someterán a contrastación
mediante la investigación.
3. Recopilar datos.
4.- Analizar los datos para determinar si sustentan la
hipótesis.
5.- Difundir los Hallazgos, de modo que otros
observadores puedan verificar, aprender, analizar, repetir,
ampliar los resultados.
 Método científico: Sistema de principios y
procedimientos establecidos para la indagación
científica, que incluyen la identificación del problema a
estudiar, la formulación de hipótesis a someterse a
prueba por medio de la investigación, la recopilación de
datos, el análisis de datos y difusión de resultados.
FORMAS DE RECOPILACIÓN DE
DATOS.

 AUTOINFORME: A los participantes se le hacen

preguntas acerca de ciertos aspectos de sus
vidas; Los interrogatorios pueden ser
estructurados o más flexibles.
Ventajas: Puede proporcionar información de
primera mano acerca de la vida, actitudes,
opiniones de una persona.
Desventajas: Es posible que los participantes
no recuerden la información de manera precisa,
o que distorsionen sus respuestas de manera
socialmente aceptable.
 Observación naturalista. Se observa a las
personas en sus entornos normales, sin
intentar manipular sus conductas.
 Ventajas. Proporciona una buena
descripción del comportamiento ; no
somete a las personas a entornos poco
naturales que posiblemente distorsionen
su conducta.
 Desventaja: Falta de control y sesgo del
investigador.
 OBSERVACIÓN DE LABORATORIO: Se observa
a los participantes dentro del Laboratorio sin
hacer intento alguno por manipular su
conducta.
 Ventajas: Proporciona buena descripciones y
ofrece un mayor control que la observación
naturalista, ya que se observan a todos los
participantes bajo las mismas condiciones
controladas.
 Desventajas : Sesgo del observador, las
situaciones controladas pueden resultar
artificiales.
 MEDICIONES CONDUCTUALES: Se somete a prueba a
los participantes en cuanto a sus capacidades,
habilidades, conocimientos, competencia o
respuestas físicas.
 Ventajas: Proporciona información objetivamente
mensurable, evita distorsiones subjetivas.
 Desventajas: No pueden medir actitudes u otros
fenomenos no conductuales; Los resultados pueden
verse afectados por factores ajenos.
DISEÑOS BÁSICOS DE
INVESTIGACIÓN.
 Estudios de caso.
Un estudio de caso es aquel que atiende un
caso o a un individuo único, como a un individuo
y su Familia. Los estudios de caso ofrecen
información detallada de gran utilidad. Pueden
explorar los orígenes de las conductas y someter
tratamientos a prueba. También pueden sugerir
la necesidad de investigaciones adicionales.
Entre sus ventajas se encuentran la flexibilidad,
sin embargo no permitirían explicar los
comportamientos con certeza, ya que no existe
manera de contrastar sus conclusiones.
 Estudios Etnográficos:
Busca describir el patrón de relaciones, costumbres,
creencias, tecnologías, arte y tradiciones que constituyen el
tren de la vida de una sociedad.
 Observación participativa. Método de investigación en la
que el observador vive con las personas y participa en la
actividad que está observando.
DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN DEL
DESARROLLO.

 Estudio transversal: Aquí se evalúan a Niños de

diferentes edades en un mismo tiempo, para identificar
las diferencias relacionadas con la edad.
Ventajas; Puede mostrar diferencias y semejanzas
entre grupos de edad; rapido, economico, no presenta
problemas de abandono y de pruebas repetidas.
Desventajas: No se pueden establecer efectos por edad;
Enmascara las diferencias individuales,
 Estudio longitudinal.
Los investigadores estudian al mismo Niño o Niños en
más de una vez, en ocaciones durante varios años. Es
posible que se mida una caracteristica unica, como
magnitud de vocabulario, estatura o agresividad, o que
analicen varios aspectos de su desarrollo a fin de encontrar
relaciones entre los mismos.
Ventajas: Puede mostrar cambio o continuidad
relacionados con la edad.
Desventajas: prolongado y costoso. Presenta problemas
con bajas en la muestra y efectos de pruebas repetidas .
 Estudio Secuenciales: Diseño de estudio que combina
técnicas transversales y longitudinales
Ventajas: Puede evitar las inconveniencias de diseños
tanto transversales como longitudinales.
Desventajas: Requiere grandes cantidades de tiempo y
esfuerzo, ademas de analisis muy complejos.