¿Cambio físico o cambio químico?

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (U1 OA 14): Investigar

experimentalmente y explicar la

Conceptos clave: Cambios químicos - Cambios

físicos - Cambios reversibles - Cambios irreversibles

 
clasificación de la materia en sustancias puras y
mezclas (homogéneas y heterogéneas), los
procedimientos de separación de mezclas
(decantación, filtración, tamizado y destilación),
considerando su aplicación industrial en la metalurgia,
la minería y el tratamiento de aguas servidas, entre
otros
Inicio: Habilidades: Observar – Comunicar (Comprender)

•¿Qué cambios reconoces en la imagen?

•¿Conoces los siguientes conceptos: cambio físico y cambio químico? ¿En qué se diferencian?
 Habilidad:Desarrollo:
Observar – Comunicar (Comprender)

I. Realiza el siguiente laboratorio:  

¡Identifiquemos cambios
  en la materia!

 Observa lo que sucede en cada experimentación e identifica el tipo de

cambio. ¿Hay algún fenómeno que suceda? ¿Cuál?

1. En un vaso de agua coloca una pastilla efervescente.

2. En un vidrio reloj quema un trozo de papel.
3. Toma un trozo de lámina de cobre y con la tijera córtalo en
trozos pequeños.
4. En un vidrio reloj, con la ayuda de una pinza y con
mucho cuidado enciende un trozo de cinta de magnesio.
5. Pon a hervir un poco de agua en un vaso precipitado y
coloca un vidrio reloj en la parte superior.
I. Responde:
•¿Si quisieras revertir los experimentos podrías hacerlos en todos los casos?

•¿Qué caracteriza los cambios químicos de los físicos?

 

 
•Indica con una F si es un cambio físico o con una Q si es cambio químico:

_____ Romper un lápiz. _____ Oxidar una reja

_____ Prender fuegos artificiales. _____ Cocer carne

_____ Empapelar el cuarto. _____ La fotosíntesis en las plantas

_____ Excavar un hoyo. _____ Putrefacción de una manzana.

_____ Quemar basura. _____ Quemar un fósforo.

_____ Doblar un papel.  

Cierre:
Habilidades: Comunicar (Comprender)
Completa la siguiente tabla:

Tipo de cambio Características Reversibilidad Ejemplo

Físico

Químico

 ¿Se cumplió el objetivo de la clase? ¿Qué puedes concluir de los

cambios que ocurren en la materia? ¿Qué importancia tienen los
cambios de la materia en la vida cotidiana?