ANGELA ELENA FUENTES ALVARADO SELVIN JOSUÉ GONZÁLEZ MARTÍN SUGEIDY YOHANA LEMUS ROJAS ANGELA MARISOL AJU NICOLAS MELANI AIDE DE LEÓN CORTEZ ROSA MARÍA AJQUEJAY BATZ LA MUESTRA EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Tanto el enfoque cuantitativo como el enfoque cualitativo de investigación científica desarrollan procesos de estudio de naturalezas particulares, lo cual implica metas y tipos de datos específicos para cada uno; de manera tal que al hablar de muestreo, este responderá a criterios particulares según sea el enfoque del estudio. El muestreo se suele formalizar, por ejemplo, extrayendo una muestra aleatoria de la población, estableciendo algunos cupos en la muestra y tomando medidas análogas. La idea aquí es representar los rasgos y la distribución de una población mayor en la muestra que se ha extraído de ella. Las muestras deben ser representativas para permitir referir a las poblaciones (mayores) los hallazgos procedentes del estudio de la muestra. Independientemente del enfoque del estudio la selección de la muestra es un proceso muy importante, por lo que se deben de tomar cuenta algunos factores son:
Capacidad operativa de recolección y análisis: definir de manera
realista el número de casos que se pueden manejar. Entendimiento del fenómeno: hace referencia al número de casos que permiten responder a las preguntas de investigación. Naturaleza del fenómeno bajo análisis: los casos son frecuentes o accesibles o no, la recolección de información sobre este lleva relativamente mucho o poco tiempo. Clases de muestras
En el enfoque cualitativo las muestras responden más a la idea de muestra no
probabilística, es decir, que los procedimientos de selección responden más a el juicio del investigador y la conveniencia, entre otros. Hernández, Fernández y Baptista hacen referencia a clases de muestras que, aunque no son exclusivas de la investigación cualitativa, se utilizan frecuentemente en esta: La muestra inicial. La muestra de participantes voluntarios La muestra de expertos La muestra de casos-tipo La muestra por cuotas MUESTRA INICIAL DEL ESTUDIO
Después de la inmersión inicial, la muestra inicial Muestra de expertos • En
ciertos estudios es necesaria la opinión de individuos expertos en un tema. Estas muestras son frecuentes en estudios cualitativos y exploratorios para generar hipótesis más precisas o la materia prima del diseño de cuestionarios. MUESTRA DE RESPUESTA VOLUNTARIA Una muestra de respuesta voluntaria es una muestra formada por personas que se ofrecen voluntariamente para ser incluidas en la muestra. Por ejemplo, supongamos que un presentador de radio pide a los oyentes que se conecten en línea y realicen una encuesta en su sitio web sobre su opinión sobre su programa. Cada oyente individual puede decidir voluntariamente realizar la encuesta o no. MUESTRA CON EXPERTOS
Este tipo de muestra es empleada para las tesis que requieran conseguir información de expertos en alguna materia muy específica. Con las muestras de expertos, el investigador intenta encontrar datos de calidad de profesionales, todos ellos de un área en común o con conocimientos afines. La intención es encontrar material especializado sobre el problema de estudio. MUESTRAS CON CASOS-TIPO
Esta muestra se utiliza en las tesis que desean
recabar datos muy especiales y de alta calidad, no se enfocan ni en la cantidad, ni en la generalización de resultados a toda una población. Este tipo de estudio se relacionan un poco con la fenomenología, en el sentido, de que intentan investigar todo lo relacionado con la problemática de la tesis. Por ejemplo, estudios a profundidad sobre experiencias de vida, creencias, actitudes, etc., de los participantes. MUESTRA POR CUOTAS
El muestreo por cuotas es un método de muestreo no probabilístico
en el que los investigadores pueden formar una muestra que involucre a individuos que representan a una población y que se eligen de acuerdo con sus rasgos o cualidades. GRACIAS POR SU ATENCIÓN