Nombre: Hector Tienda Rodríguez.

Matricula: 870144468.
Tema: Libreto 1er Parcial (Proyecto
Biblioteca).
Maestra: Diana Marcela Martínez
Álvarez.
Materia: Proyecto de Interiorismo.
Fecha: 12/03/22.
 

 
 Planteamiento del
problema y marco teórico.
Descripción del Problema:

Justificación:

En algunas zonas ¿ que zonas? el municipio de Mier y Noriega los niños no cuentan con acceso a internet
debido a la pandemia también algunos ni siquiera tienen material de estudio ya que los padres de familia han
prestado sus televisores y realizan reuniones entre casi todos los niños de la zona pero otra problemática es
que muchos les queda retirado en llegar a estas reuniones ya que dado a esto acontecimientos los padres no
consideran en llevar a sus hijos hasta lugares retirados.
Descripción de puntos a desarrollar el marco teórico, puntos necesarios para utilizar en la solución del
proyecto:

1: el primer punto se basara en la población del lugar para conocer las costumbres de las personas, sus
características y niveles sociales.

2: el segundo se basara en la economía del municipio para averiguar cuantas familias tienen los suficientes
recursos necesarios para la educación de sus hijos.

3: el tercer punto se basara en la calidad de vida de la población descubrir como viven en la zona y cuales son
sus pasatiempos.

4: el cuarto punto se investigara si algunos de los niños requieren atenciones especiales o algún tipo de
discapacidad.

5: el quito y ultimo punto se analizara la seguridad de la zona tomando en cuenta la que tan seguros se sienten
los habitantes del municipio.
Definición de problemática:

En varios estados del país de México la pandemia de covid-19 ha afectado a muchas personas en sus
empleos ya que fueron mandados a sus hogares para prevenir que lleguen a contagiarse pero además de esto
también han afectado a los niños en la cuestión de no puedan ir a clases y para esta situación se manejo que
las clases fueran en línea pero la problemática es que muchos de ellos no cuentan con internet o
computadoras donde puedan ponerse al corriente con sus estudios e incluso algunos de ellos ni siquiera
tienen materiales de trabajo como libros y libretas así que como último recurso las familias que se encuentran
en esta situación utilizan una televisión y juntan a todos los niños de la comunidad.

Esto también afecta en los niños por que a veces los padres se les dificulta que se concentren durante las
clases ya que estas reuniones la gran mayoría se hacen a campo abierto e incluso e investigado que en
algunas zonas sin recursos tienen que ir hasta lugares muy lejanos solo por entregar un tarea de la escuela.

Y como antes mencionado se eligió el municipio de Mier y Noriega en estado de Nuevo León México para la
realización de este proyecto ya que se considera uno de los municipios mas pobres del estado y se tomo en
cuenta por que puede que varios de los niños de la zona presenten esta problemática.
Marco teórico:

Población:

La población total de Mier y Noriega en 2020 fue

7,652 habitantes, siendo 50.4% mujeres y 49.6%
hombres.

Los rangos de edad que concentraron mayor

población fueron 10 a 14 años (877 habitantes), 0
a 4 años (845 habitantes) y 5 a 9 años (811
habitantes). Entre ellos concentraron el 33.1% de
la población total.

Población Femenina:
3,857.

Población Masculina:
3,795.
Economía:

En el periodo enero a septiembre de

2021, la IED en Nuevo León alcanzó
los US$2,323M, distribuidos en
reinversión de utilidades
(US$1,608M), nuevas inversiones
(US$505M) y cuentas entre
compañías (US$209M).

Desde enero de 1999 a septiembre

de 2021, Nuevo León acumula un
total de US$58,787M en IED,
distribuidos en nuevas inversiones
(US$25,791M), reinversión de
utilidades (US$20,228M) y cuentas
entre compañías (US$12,768M).
Calidad de Vida:

En 2020, la mayoría de las viviendas

particulares habitadas contaba con 3
y 4 cuartos, 28.6% y 23%,
respectivamente.

En el mismo periodo, destacan de

las viviendas particulares habitadas
con 1 y 2 dormitorios, 38.1% y
34.4%, respectivamente.

Viviendas con 3 cuartos:

28.6%.

Viviendas con 1 dormitorio

38.1%.
Discapacidad y diversidad:

Discapacidad visual

La gráfica muestra la pirámide poblacional de la

población con discapacidad en Mier y Noriega. Con
el selector superior es posible revisar la pirámide
poblacional para diferentes tipos de discapacidad.

Por defecto, la gráfica muestra la distribución de la

población con discapacidad visual. Se totalizaron
193 personas con discapacidad visual, 56.5%
mujeres y 43.5% hombres.

Según rangos de edad y género, las mujeres entre

85 años o más concentraron el 7.25% de la
población total con discapacidad visual, mientras
que los hombre entre 85 años o más concentraron
el 7.25% de este grupo poblacional.
Seguridad Publica:

En 2020, 32% de los hombres

mayores de 18 años de Nuevo León
percibieron seguridad en su entidad
federativa, mientras que 23.4% de
mujeres mayores de 18 años
compartieron dicha percepción.

A nivel sociodemográfico, tanto

hombres como mujeres pertenecientes
al nivel sociodemográfico bajo
percibieron mayor seguridad, 34.7%
en el caso de hombres y 33.8% en el
caso de mujeres.

Percepción de seguridad en su entidad

federativa

Hombres
32%.
Mujeres
23.4%.
Síntesis del Marco teórico:

Dándose a la problemática del municipio se pudo conseguir mas información a base del marco teórico para
mejorar la calidad de vida de las familias que ahí habitan.

Se pudo organizar la información correspondiente acerca del municipio de Mier y Noriega desde su economía
hasta su seguridad que cuanta hasta la fecha gracias a estos puntos se logro entender mas el ambiente en
donde viven estas personas para desarrollar cada vez mas el proyecto.

La problemática que se dio a escoger fue la falta de internet y recursos para niños que cursan niveles
académicos desde prescolar hasta primaria y también se tuvo información si se encuentran con un problema
de discapacidad lo cual se tomara en cuenta para el proyecto.

Ya una vez teniendo nuestra problemática tanto como nuestra información del marco teórico llegara a
construirse una área de estudios lo que vendrá siendo una biblioteca con áreas de computo como a la vez de
juegos pero se seguirá investigando si a habido proyectos similares al que llevara a cabo.
Casos análogos
Biblioteca Cereso Femenil

La biblioteca se construyo en una antigua bodega de 135 m2 que se encontraba

sin uso. Después de analizar los resultados obtenidos en las mesas de trabajo
realizadas con las reclusas, y de dar un recorrido por el centro penitenciario,
identificamos una serie de premisas importantes a considerar al momento de
elaborar el programa arquitectónico.

El eje principal de la intervención se concentro en generar un espacio limpio con

la capacidad de realizar múltiples actividades en un mismo periodo de tiempo,
considerando los distintos grupos dentro de la población penitenciara, que
incluyen unas decenas de menores de edad.

En un espacio que esta diseñado para ser rígido, se busco crear un ambiente que
inspirara mayor flexibilidad. La biblioteca está compuesta principalmente por un
elemento que se desarrolla por todo el perímetro del rectángulo respetando las
aperturas existentes. Este elemento, que funciona como librero, cuenta a su vez
con un área de computo, un espacio para mostrar proyecciones, y espacios que
permiten al usuario sentarse.

El interior de la biblioteca se dividió para generar dos programas distintos. En la

parte cercana al acceso y área de cómputo se equipó con el mobiliario necesario
para permitir actividades de lectura tradicional y trabajos en equipos. En el
espacio restante se construyó una banca circular con la capacidad de guardar
libros.

Arquitectos : Proyecto Reacciona A.C.

Área : 135 m².
Año : 2021.
Arquitecto A Cargo : Antonio Garza Ferrigno.
Ciudad : General Escobedo.
País : México.
Biblioteca Colonia Héctor Caballero.
El proyecto consiste en la rehabilitación de una biblioteca municipal en el Estado de Nuevo León, México. Arquitectos : Proyecto Reacciona A.C.
Área : 80 m².
El objetivo principal de la intervención es cumplir con los requerimientos de la comunidad para hacer de Año : 2021.
este espacio un lugar que permita el desarrollo de actividades positivas. Proveedores : Gilsa, Ladrillera Mecanizada, Trimble Navigation.
Arquitecto : Antonio Garza Ferrigno
La propuesta de diseño se elaboró teniendo en consideración un presupuesto bajo y limitado, por lo que Ciudad : Santiago.
se busco proyectar un diseño innovador utilizando técnicas constructivas de bajo costo. País : México.

El exterior esta compuesto por cuatro fachadas elaboradas principalmente de ladrillos instalados en
cuatro diferentes tipos de ángulos para generar unos muros con movimiento que permitieran el uso de
color indirecto en las caras frontales del ladrillo.

Este mismo proceso está implementado en las aberturas de las ventanas para sustituir la protección
metálica. Para dejar uniforme las fachadas se implementó el color blanco, lo cual ayuda a perder el
proceso constructivo de los muros elaborados de ladrillo y cerramientos. Este mismo tono blanco permite
acentuar el uso de otros colores, utilizados en la puerta, en cada una de las caras frontales de los
ladrillos y en la palabra Biblioteca la cual está instalada en la parte superior de la fachada principal.

En el interior del edificio nos enfocamos en rehabilitar 3 habitaciones preexistentes, de las cuales 2
estaban sin uso alguno.

El área de consulta y de estudio general, el cual se ubica en el cuarto más grande, en esta área se
removieron libreros metálicos y se sustituyeron por libreros elaborados de concreto diseñados tomando
en cuenta los accesos de aire y luz.

Al ser un espacio pequeño también se buscó que estos libreros pudieran contar con espacios para
funcionar como bancas. La segunda habitación, la cual es la más pequeña se transformó en un área de
cómputo y de estudios privados, en el cual se utilizo el color amarillo como detalle con intención de
favorecer la iluminación y agrandar el espacio.

Por último, al área de bodega se le agrego un escalonado interactivo que transformó el espacio a un área
multiusos capaz de recibir proyecciones de documentales, conferencias, exposiciones o funcionar como
un espacio de lectura más relajado para los usuarios más pequeños.

El proyecto fue financiado por 3 distintas fuentes.

1) Dinero recaudado por la asociación Proyecto Reacciona.
2) Dinero y patrocinio de materiales por empresas cercanas a la Biblioteca.
3) Mano de obra por parte del municipio.
Biblioteca de la Colonia Victoria
La Biblioteca de la Colonia Victoria fue rehabilitada bajo la metodología de Proyecto
Reacciona, con el fin de proveer un espacio público de calidad que ayude a desarrollar
actividades positivas dentro de la comunidad.

El área de 38 m2 es uno de los pocos espacios públicos dentro del polígono de la Colonia
Victoria que cuenta con aproximadamente 3.000 habitantes. La intervención planteó
rehabilitar la biblioteca teniendo como guía los resultados obtenidos en las mesas de trabajo
con los vecinos.

Durante las mesas de trabajo surgieron 3 principales inquietudes respecto al espacio: 1) El

exterior de la biblioteca parecía una casa mas dentro de la cuadra 2) Falta de espacio en el
interior 3) Falta de luz y ventilación natural.

Teniendo en cuenta las limitantes económicas, para el primer punto se elaboró un diseño de
fachada que sobresaliera en cuanto a materialidad y altura de las casas aledañas. Se
propuso levantar el muro de la fachada principal utilizando blocks del no.4 sobre el ya
construido. El block fue colocado sobre su cara larga permitiendo así dejar los huecos
expuestos. La intención de colocar el block de esta forma fue generar una fachada más
ligera que nos permitiera jugar con la luz artificial en las noches. El resto de la fachada fue
cubierta por un acabado de concreto pulido que permitió acentuar los toques de amarillo
expuestos en las letras que formaban la palabra biblioteca y el acceso principal.

Para resolver el punto 2 y 3, se creó una estructura de PTR de piso a techo sobre los
muros interiores del espacio. Esta estructura nos ayudó a limpiar el área y generar entradas
de luz y viento.

Al ser un espacio tan pequeño , pero con muchas necesidades, buscamos que la estructura
tuviera múltiples funciones. Es por eso que el diseño además de contar con el espacio
necesario para recibir todos los libros requeridos, contempla un área de cómputo y lugares
para sentarse.

Arquitectos: Proyecto Reacciona A.C.

Ubicación: Monterrey Nuevo León, México.
Arquitecto a Cargo: Antonio Garza Ferrigno.
Área de Proyecto: 38 m2.
Año del proyecto: 2015.
Construcción: DAI Arquitectura + Construcción.
Biblioteca Casa de las Ideas

La biblioteca digital Casa de las Ideas se encuentra ubicada a lo largo del canal que
atraviesa la colonia Camino Verde de Tijuana. Las edificaciones adyacentes, en su
mayoría residencias y negocios construidas de manera informal, dan su cara hacia este
mismo canal, donde se concentra una gran actividad pública, transporte y negocio tanto
formal como informal. Dos retos caracterizan este terreno: el crimen y las inundaciones.

La biblioteca es parte del plan de desarrollo urbano, una iniciativa de SEDESOL, la cual
proporciona no solo la canalización del río, sino la integración de una serie de espacios
públicos, parques, espacios recreativos, centro comunitario y la biblioteca a lo largo de
este. El objetivo es mejorar la calidad de vida de sus residentes y combatir el crimen por
medio del diseño de espacios cívicos, infraestructura y programas.

La propuesta de la biblioteca constituye un espacio de solo 220 metros cuadrados. El

reto espacial y el cuestionamiento sobre como una biblioteca digital puede contribuir a la
ciudad, han generado una nueva tipología para la biblioteca: un espacio colectivo donde
el aprendizaje y la interacción de la información va mas allá de la simple accesibilidad
de estos servicios.

Su arquitectura se abre a una serie de escenarios tanto al interior como al exterior. La

forma del edificio ofrece una sala multiusos interna en diversas plataformas donde se
pueden dar conferencias, obras de teatro, talleres, espacios de lectura y acceso a
computadoras.

La pendiente generada por los desniveles articula un vacío en su exterior en la parte

posterior del edificio, donde se propone un foro al aire libre. Una cascada secuencial de
espacios hace que el edificio de forma lisa y hermética se abra completamente al
público aún cuando no este en horario de función. La intención primordial es crear y
hacer ciudad por medio de la forma de arquitectura que aporte y de iniciativa a la
convivencia cívica de sus espacios adyacentes.

Arquitectos : CROstudio.
Área : 220 m².
Año : 2012.
Dirección: Popocatépetl, Camino Verde, 22190 Tijuana, Baja California, México
Biblioteca Colonia Infonavit Cuauhtémoc

La Biblioteca de la Colonia Infonavit Cuauhtémoc fue rehabilitada bajo la metodología de Proyecto Reacciona,
con el fin de proveer un espacio publico de calidad que ayude a desarrollar actividades positivas en la
comunidad. El proyecto consistió en la intervención de una casa Infonavit de 2 pisos de 135 m2 que era
utilizada como biblioteca para una colonia de aproximadamente 2,800 habitantes.

Para llevar acabo la rehabilitación se realizaron unas mesas de trabajo con los vecinos y alumnos de las
escuelas cercanas, con el fin de elaborar un proyecto incluyente acorde a los gustos y necesidades de sus
usuarios. Durante las mesas de trabajo elaboradas pudimos identificar 3 principales problemas. 1) La fachada
de la biblioteca correspondía a la de una casa mas dentro de la colonia 2)La biblioteca era muy angosta y los
libreros con los que contaba dificultaba la circulación interior 3) Espacios mal aprovechados.

Ya que no se contaba con un apoyo económico del municipio, uno de nuestras principales limitantes fue el
presupuesto para elaborar el proyecto. Nuestro principal reto fue resolver todos los problemas y áreas de
oportunidad identificados en las mesas de trabajo, diseñando algo limpio, innovador y llamativo. Para resolver el
primer problema diseñamos una fachada que sobresaliera en cuanto a forma y materialidad respecto a sus
vecinos.

En las mesas de trabajo habíamos identificado que los niños buscaban que la fachada de la biblioteca tuviera
destellos de colores, y que pudieran a su vez interactuar con ella. Tomando en cuenta sus opiniones lo primero
que hicimos fue elaborar un mural en todas las caras de la biblioteca, una vez pintado el mural forramos la
biblioteca con unas celosías, que identificamos eran usadas regularmente por los vecinos de la colonia para
elaborar sus terrazas. Este muro de celosía que forra la biblioteca, también ayuda en el tema de seguridad y
sustituye las rejas que anteriormente estaban en las ventanas como protección.

En la planta baja el espacio era muy angosto, los libreros entorpecían la circulación, el baño estaba ubicado en
la zona central y su ventana daba hacia el mismo interior por lo que los olores que despedía el baño se
quedaban en el interior. En la planta alta había dos pequeñas habitaciones separadas por un muro, que servían
como bodega de materiales. Y la losa del primer piso era un espacio sin uso y lleno de escombro.

Para resolver los problemas del primer piso, quitamos los libreros de metal con los que se contaba, e hicimos
unos libreros de concreto que tuvieran la posibilidad de ser usados también como asientos por los niños. El
baño lo reubicamos a una esquina con ventilación hacia el exterior, y en su lugar generamos un área de lectura
infantil, que también tiene la posibilidad de convertirse en unas gradas para recibir conferencistas, proyecciones
entre otras actividades.

En el segundo piso se derrumbo el muro que dividía las dos pequeñas habitaciones para generar una sola, en
esta habitación se elaboraron unos escritorios de concreto en las orillas para recibir 4 computadoras, y se dejo
el centro libre para mesas de estudios.

Para habilitar la losa del primer liso que no tenia uso se abrió una puerta desde el segundo nivel y se habilito
como terraza . Este espacio se pensó para llevar acabo diferentes talleres , y clases en el exterior.

Dirección: Pilastra 247, Infonavit Cuauhtémoc, INFONAVIT Cuauhtémoc, 66360 Santa

Catarina, N.L.
 Conclusión

Se pudo llevar a cabo investigar proyectos similares al cual se realizara mas adelante pero esto nos sirvo
para ver como se han realizo y a quien va dirigido espacialmente como por ejemplo tenemos la biblioteca
cerezo femenil la cual esta dedicada a mujeres o la biblioteca de la colonia victoria la esta dirgida a esa
comunidad.

El proyecto será algo similar a estos puntos de información ya que principales usuarios serán los niños del
municipio de Mier y Noriega ya esta zona se considera como una de las mas pobres como se menciono
anteriormente.

se investigara cada vez mas a los usuarios para entender mas sus necesidades hasta llegar a tener
completa la información para construir un proyecto completo.
Usuarios del Proyecto
Aspectos objetivos:
¿Cuál será la ocupación principal que tendrá el proyecto?
R: En ayudar a los niños que no cuentan con internet y materiales escolares.
¿Cuentan con algún tipo de discapacidad?
R: si algunos de los niños cuentan con alguna discapacidad.
¿Podrán ingresar niños de cualquier genero?
R: si tanto el genero masculino como femenino pueden ingresar.
¿Cual es el limite de edad que los niños tienen que tener para acceder a la
biblioteca?
R: desde niños de 4 a 13 años de edad.
¿Qué nivel de economía tienen las familias de los niños?
R: la mayoría de los padres son de clase media tanto como baja.
¿Para que publico estará dedicado este proyecto?
R: especialmente niños.
¿Cuál es estado civil de los padres de cada uno de los niños?
R: la mayoría son casados.
¿Qué nivel escolar cursan los niños?
R: desde prescolar hasta la primaria.
¿Su hijo cuenta con buena salud?
R: solo algunos debido a la pandemia.
¿Las familias de los niños cuentan con internet en sus hogares?
R: la gran mayoría no cuenta con internet.
Aspectos subjetivos:
¿Cómo son sus aspectos socioculturales?
R: se caracterizan como buenos.
¿ Sus familias tienen alguna costumbre o tradición?
R: se tiene registrado que al menos 7 personas hablan una lengua indígena.
¿Cómo es la relación social entre los niños de la zona?
R: se caracteriza como muy buena.
¿Cómo se caracteriza el comportamiento de cada uno de los niños?
R: se representa como muy amigable tanto como muy social.
¿Cómo es la conducta que caracteriza a los niños de esa zona?
R: tienen una conducta sociable.
¿Qué tipo de gustos tienen en especifico y como se sienten cómodos?
R: les gusta mucho jugar tanto como aprender y les gustan los espacios
amplios.
¿Que áreas de entretenimiento prefieren mas los niños?
R: un parque de juegos.
¿Qué religión pertenecen cada una de las familias?
R: la mayoría pertenecen a la religión católica.
Definición de características objetivas:

La ocupación principal del proyecto de la biblioteca será en ayudar a niños de bajos recursos tanto como los que no tienen acceso a Internet
por la contingencia para que puedan tanto seguir hasta terminar su nivel académico ya que la zona es una de las pobres de nuevo león.
Algunos de los niños cuentan con discapacidades lo cual se tendrá en cuenta al elaborar el proyecto al ingreso no habrá discriminación de
genero ya que serán bienvenidos tanto niños como niñas la biblioteca esta dispuestas desde niveles de prescolar hasta primaria ya que la
mayoría del problemática se da mas en estos niveles académicos, los niveles económicos de las familias se caracteriza como medio en lo
mas extremo bajo lo cual se bridaran suficiente apoyo como mencionado antes el proyecto va dirigido a espacialmente niños pero también
pueden entrar familiares como padres o tutores hablando de las familias la gran mayoría de los niños viven con sus padres mientras que
otros solo viven con madres o padres e incluso con sus tutores a cargo la mayoría de los niveles que cursan los niños es desde prescolar
hasta primaria lo cual tendrá el suficiente material de estudio para cada nivel en el que estén cursando actualmente también se planeara
usar materiales algunos materiales sustentables y menos químicos para la salud de los niños e igual dar una buena imagen a la zona y
para los niños que no cuentan con acceso a internet se planeara realizar una sala de computo para que los niños puedan mandar sus tareas
o ver sus clases virtuales dado a todo esto este proyecto tiene la intención de mejorar la calidad de la zona y mejorar el desempeño
académico de los niños.

Definición de características subjetivas:

El nivel sociocultural de la zona se caracterizan de ser muy sociable tanto unido en esa comunidad lo que viene siendo el municipio de Mier
y Noriega y cada site personas hablan una lengua indígena como por ejemplo tepehua y Q anjob los niños son demasiado sociales tanto
que les gusta jugar con niños desconocidos lo cual su conductas se representan como muy amigables y también prefieren las zonas muy
amplias como parques de juegos etc. lo que se tendrá en cuenta para la construcción.

Pero también se planeara con certeza por que tampoco se quiere que sea algo que los distraiga demasiado al momento de hacer sus tareas
la mayoría de las familias en la zona de Mier y Noriega son de religión católica lo que también se tomara en cuenta para la realización del
proyecto.
Conclusiones del usuario a quien se dará servicio:

Se llevara a cabo cada uno de los puntos se que se pudieron investigar acerca de la zona la cual será Mier y
Noriega en el estado de Nuevo León la cual es una zona pobre lo que se tomo en cuenta para ayudar a los
niños en su seguimiento académico tanto como los que no tienen acceso a internet por la situación de la
pandemia.

El lugar tendrá el suficiente material para apoyar a cada uno de los niños con sus estudios para que no sigan
atrasándose en sus estudios y no sigan perdiendo el año lo que una situación muy común a inicios de la
pandemia.

Se seguirá investigando del tema para mejorar la situación del municipio y también generar nuevas ideas para
la construcción del proyecto.
Mapa del Municipio de Mier y Noriega:
Información del sitio
Terreno:
Simbología
Ubicación del
Terreno.
Asolamientos.

Vientos.
Municipio de Mier y Noriega Nuevo León.
Medidas del Terreno: 84.65m2, 84.57m2,
87.72m2, 84.98m2.
Área Total: 53.36m2.
Especificaciones físicas del sitio:

Relieve:

Formado por zonas accidentadas como La Mesa de

San Juan (altitud de 2,240 msnm.), Sierra La Negrita
(altitud de 2,170 msnm.), Sierra San Juan (altitud de
2,160 msnm.), Cerro La Taberna (altitud de 2,110
msnm.),Sierra El Tizu (altitud 2,100 msnm.)
Geología:
Clima:

El clima de Mier y Noriega

corresponde a BSK, seco
estepario frío. Su temperatura
media anual es de 19.1° C,
siendo sus meses más
calurosos mayo y junio. Sus
vientos dominantes son los del
sur y su precipitación media
anual es de 480 mm.
Hidrografía:

En cuanto a su Hidrografía el municipio al encontrarse situado en una mesa redonda, rodeada por los
cerros de La Varilla, Puerto de San Juan, El Pinal, Cerro de la Virgen, El Canelo, que al llover sus aguas
van a llegar a los arroyos que durante la temporada de lluvias toman las veces de ríos, como el arroyo
Mimbre localizado al poniente, el arroyo Magueyes Verdes y El Canelo.

Regiones cuencas y subcuencas hidrológicas:

El salado tiene dos cuencas

Presa San José Los Pilares que tiene como subcuenca a la presa los pilares con 1.26% de la superficie
municipal.

Sierra Madre, con tres subcuencas Tula, con 1.32% de la superficie municipal.

Bustamante: con 51.44% de la superficie municipal

Doctor Arroyo: con 45.98% de la superficie municipal Corrientes de agua: San Juan, El Canelo, El Muerto
y Las Peñas.
Vegetación:

El municipio corresponde a la zona del

Altiplano es por ello que existe aridez en
sus tierras siendo escasa su vegetación

Entre éstas se destaca el maguey, la

palma, lechuguilla, cactus, mezquites y
órganos entre otros. En la parte alta del
municipio se localizan a su vez 400
hectáreas aproximadamente de pinos
que son productores de piñón y madera.
Especificaciones socioculturales:

Antecedentes:

Mier y Noriega recibió este nombre en honor

y memoria del ilustre neolonés, héroe de la
independencia nacional y prominente
político, doctor fray Servando Teresa de Mier
y Noriega y Guerra, nativo de Monterrey y
quien junto con don Miguel Ramos Arizpe
redactara la Constitución de 1824.
Localización:

Mier y Noriega se localiza en la parte sur del

Estado, en las coordenadas geográficas
extremas. Al norte 23° 34', al sur 23° 14'de latitud
norte; al este 99° 54' y al oeste 100° 21'. Limita al
norte y oeste con el municipio de Doctor
Arroyo,Nuevo León y al sur con el municipio de
Guadalcazar, San Luis Potosí y al este con el
municipio de Bustamante, Tamaulipas.
Características y Uso de Suelo:

El tipo de suelo del municipio está

formado en su mayoría por Rendzina,
Litosol, Fluvisol, Xerosol y en menor
grado por Ferosem, Vertisol y Solonchak.

En cuanto al uso potencial del suelo

están dedicados ala ganadería 104,386
hectáreas, a la agricultura 11,627
hectáreas y al área urbana 50 hectáreas,
la tenencia de la tierra la ostenta la
propiedad ejidal, en primer lugar y en
segundo la propiedad federal, estatal y
municipal.
Infraestructura Social Municipal:
En la revisión del expediente se detectó que la adjudicación y el contrato de la obra, se
realizaron tomando como referencia la normativa de la LOPSRM, debiendo ser mediante
la LOPEMNL, esto en razón de que los recursos provienen del "Fondo de Aportaciones de
Infraestructura Social, Ejercicio 2017", incumpliendo con la obligación establecida en el
artículo 1, fracción VI de la LOPSRM, la cual establece que para la aplicación de la
misma, no quedan comprendidos los fondos previstos en el Capítulo V de la Ley de
Coordinación Fiscal, entre los cuales se encuentra el Fondo de Aportaciones para la
Infraestructura Social, según lo establecido en el artículo 25, fracción III de la LCF, por lo
que al ser una obra ejecutada por un municipio, la legislación que le corresponde regular
el gasto y las acciones que se derivaron es la LOPEMNL, de conformidad con sus
artículos 1, párrafo primero, 3 y 4 párrafo primero, en relación con el artículo 49, párrafo
segundo de la LCF.
Análisis de la Auditoría Superior del Estado No solventada, subsiste la irregularidad
detectada, debido a que la documentación que adjuntan a su respuesta para este punto,
consistente en copia fotostática certificada de oficio 2331/PRESIDENTE MPAL/2018 de
fecha 29 de agosto de 2018, mediante el cual presentan respuestas a las observaciones
de la 1.2 a la 1.4, adjuntando al mismo pruebas de laboratorio para las capas de
terracería, terreno natural, base hidráulica, carpeta asfáltica, riego de impregnación y
riego de liga, no acredita el cumplimiento de la normatividad señalado, esto en razón de
que en la documentación general que adjuntan a su respuesta, no se localizaron las
especificaciones particulares de la calidad del material para la capa de riego de liga.
Análisis de la Auditoría Superior del Estado
No solventada, subsiste la irregularidad detectada, debido a que la
documentación que adjuntan a su respuesta para este punto, consistente
en copia fotostática certificada de oficio 2331/PRESIDENTE MPAL/2018 de
fecha 29 de agosto de 2018, mediante el cual presentan respuestas a las
observaciones de la 1.2 a la 1.4, adjuntando al mismo pruebas de
laboratorio; de pruebas de laboratorio para el material a aplicar en las
capas de terracería, base hidráulica y carpeta asfáltica; y de pruebas de
laboratorio para las capas de terracería, terreno natural, base hidráulica,
riego de impregnación y riego de liga, no acredita el cumplimiento de la
normatividad señalado, esto en razón de que en la documentación general
que adjuntan a su respuesta, no se localizaron los ensayos necesarios para
el control de calidad del material previo a su colocación, de acuerdo con
el método de control de calidad fijado para las capas de subrasante
convencional, riego de impregnación y riego de liga, realizados por un
Laboratorio Certificado por la Secretaría de Desarrollo Sustentable.
Acción(es) o recomendación(es) emitida(s)
No se localizaron ni fueron exhibidos durante la auditoría, los ensayos
necesarios para el control de calidad del material durante su ejecución,
realizados por un Laboratorio Certificado y validados por un Profesional
Responsable, así como la verificación por parte de los mismos para la
recepción de los trabajos, de acuerdo con el método de control de calidad
establecidos para las capas de subrasante convencional, carpeta con
concreto asfáltico, riego de impregnación y riego de liga, obligación
establecida en los artículos 45, párrafo segundo; 74, párrafo segundo; 90;
y 95; en relación con los artículos 8, 46, 47, 75, 76, 91, 92, 96 y 97, de la
LCRPENL; y a la NTEPNL-03-C, Capítulos 01. Certificación de laboratorios
y 02. Certificación Profesional Responsable, de las NTPENL.
Servicios Urbanos:

Simbología
Ubicación del
terreno.
Tiendas y
servicios.
Hoteles.

Parques.

Hospitales.

Otros.
Normativa:
Obra Publica:

Las observaciones detectadas durante la revisión en materia de Obra Pública, fueron comunicadas mediante el oficio ASENL-OPR-AEM-MU37-AOP041/2018-TE, al titular
del Ente Público, otorgándole de conformidad con el párrafo primero del artículo 46 de la Ley de Fiscalización Superior del Estado de Nuevo León, un plazo de treinta días
naturales contados a partir del día de su notificación, a fin de que presentara las justificaciones y aclaraciones de su intención, recibiéndose las mismas dentro del plazo
otorgado.

De un importe registrado para obras o servicios por contrato y en su caso, obras por administración directa, por valor de $16,938,330 se seleccionaron $7,382,500 que
representan un 44%, revisando la gestión financiera de los recursos públicos asignados a proyectos de obra pública, a fin de verificar si se planearon, programaron,
adjudicaron, contrataron, ejecutaron y pagaron conforme con la legislación aplicable a saber: Ley de Obras Públicas para el Estado y Municipios de Nuevo León (en
adelante LOPEMNL), de la Ley de Obras Públicas y Servicios Relacionados con las Mismas (en adelante LOPSRM), del Reglamento de la Ley de Obras Públicas y
Servicios Relacionados con las Mismas (en adelante RLOPSRM), de la Ley para la Construcción y Rehabilitación de Pavimentos del Estado de Nuevo León (en adelante
LCRPENL), de las Normas Técnicas de Pavimentos del Estado de Nuevo León (en adelante NTPENL), y de la Ley de Coordinación Fiscal (en adelante LCF); que se
emplearon correctamente los precios unitarios autorizados; que los conceptos pagados se hayan ejecutado; y que su puesta en operación y posterior funcionamiento se
efectuó acorde con lo contratado o especificado.

De la citada revisión se detectaron observaciones en las obras, mismas que referenciadas con la denominación del contrato, la descripción y su importe expresado en
pesos que se registró durante el ejercicio, se detallan a continuación:
Análisis de la Auditoría Superior del Estado

Subsiste la irregularidad detectada, debido a que la documentación que adjuntan a su respuesta para este punto, consistente en copia
fotostática certificada de oficio 2330/PRESIDENTE MPAL/2018, de fecha 29 de agosto de 2018, por medio del cual el Presidente Municipal
explica a esta Auditoría Superior, "que dicha obra si fue adjudicada mediante la normativa LOPEMNL, pero si manifiesto que si cometí un error
involuntario y hacer mención de la normativa a LOPSRM en las actas de Apertura de Propuestas Técnica Económica y Acta de Fallo, pero en lo
correspondiente al proceso de la adjudicación de dicha obra como antes hice mención si se utilizó la normativa LOPEMNL", no acredita el
cumplimiento de la normatividad señalada.

En lo sucesivo, realizar los contratos de obra pública según la legislación aplicable al origen del recurso destinado para la misma.

En la revisión del expediente se detectó que la adjudicación y el contrato de la obra, se realizaron tomando como referencia la normativa de la
LOPSRM, debiendo ser mediante la LOPEMNL, esto en razón de que los recursos provienen del "Fondo de Aportaciones de Infraestructura
Social, Ejercicio 2017", incumpliendo con la obligación establecida en el artículo 1, fracción VI de la LOPSRM, la cual establece que para la
aplicación de la misma, no quedan comprendidos los fondos previstos en el Capítulo V de la Ley de Coordinación Fiscal, entre los cuales se
encuentra el Fondo de Aportaciones para la Infraestructura Social, según lo establecido en el artículo 25, fracción III de la LCF, por lo que al
ser una obra ejecutada por un municipio, la legislación que le corresponde regular el gasto y las acciones que se derivaron es la LOPEMNL,
de conformidad con sus artículos 1, párrafo primero, 3 y 4 párrafo primero, en relación con el artículo 49, párrafo segundo de la LCF.
Fotografías del Entorno:
Representación Grafica:
Conclusión:

Se logro investigar mas a fondo la zona en donde se llevar a cabo el proyecto ya que no solo es la problemática
o el hecho de construir un edificio para las necesidades de las personas sino que también debemos conocer el
ambiente en donde vamos a construir por ejemplo el tipo de flora, el clima, el asolamiento, etc.

Pero también es importante considerar el reglamento del municipio para poder llevar a cabo el proyecto ya que
si no obedecemos a las indicaciones que nos dicen el reglamento del municipio puede que la construcción corra
el riesgo de ser detenida.

cada vez mas nos estamos acercando a la construcción del proyecto y gracias a estos puntos tan importantes
ya vistos se podrá realizar un buen proyecto arquitectónico.
Diagramas
Programa de Necesidades:
Zona Espacio Usuarios Actividad Necesidad
Social. Área de juegos. Niños de 4 a 12. Jugar. Entretenimiento.
Padres de familia. Divertirse.

Sala de Computo. Personal Realizar tareas. Aprender.

encargado del Investigar.
área. Tomas clases en
línea.
Servicio. Baños. Empleados. Higiene personal. Privacidad.
Niños.

Administrativa. Recepción. Secretarios. Archivar. Vigilancia.

Registro. Seguridad.

Privado. Sala de lectura. Niños de 4 a 12 Leer. Concentrarse.

años. Escribir.
Estudiar.
Diagrama de Flujo: