ENERGÍAS

RENOVABLES

Ing. Wilson Vasquez Cerdan

DUDAS SOBRE LA CLASE ANTERIOR
 Recursos naturales y
desarrollo sostenible.
Agotamiento de fuentes de
energía, petróleo, gas y agua.
¿Qué relacionamos a la imagen

¿Qué observamos?
VIDEO

https://youtu.be/EVwqO0QqNUU Recursos Naturales

https://youtu.be/8DrWh--N74Y ¿Qué son los
RECURSOS NATURALES? (Con Ejemplos y
Explicación)
CONOCIMIENTOS PREVIOS
• ¿Qué conoces de recursos Renovables?

• ¿ Cuantos tipos existe ?

 AGENDA

1. Contaminación: definición
2. Tipos de agentes contaminantes
3. Efectos directos e indirectos
4. Fuentes de emisión, medio contaminado
5. Escalas de contaminación
6. Factores que influyen sobre el efecto del contaminante
LOGRO DE LA SESIÓN

Al término de la sesión, el estudiante

responde un cuestionario online en
Quizizz y además elabora un mapa
conceptual sobre los Recursos
Naturales tipos haciendo uso de los
conceptos estudiados, teniendo en
cuenta la claridad, coherencia y
orden.
 UTILIDAD
1. ¿Por qué creen que es útil los recursos Renovables?

2. ¿En la vida diaria se llega a usar?

3. ¿Sera importante su estudio en la ingeniería?

 DESARROLLO DEL CURSO

RECURSOS NATURALES. Definición.

Se denominan recursos naturales a aquellos bienes materiales y servicios que
proporciona la naturaleza sin alteración por parte del ser humano; y que son
valiosos para las sociedades humanas por contribuir a su bienestar y desarrollo de
manera directa.
 CLASIFICACIÓN DE RECURSOS NATURALES

1. De acuerdo a la disponibilidad en el tiempo, tasa de generación

(o regeneración) y ritmo de uso o consumo su clasificación mas
importante es:
- Recursos renovables
- Recursos no renovables
RECURSOS RENOVABLES
Son aquellos recursos naturales cuya existencia no se agota por la utilización
de los mismos.
RECURSOS NO RENOVABLES
Son aquellos que existen en cantidades fijas o bien aquellos cuya tasa de
regeneración es menor a la tasa de explotación.
 CLASIFICACIÓN DE RECURSOS NATURALES

2. Si el objeto de consumo es un ser vivo o no:

- Recursos bióticos

- Recursos abióticos
RECURSOS BIOTICOS
Son aquellos recursos que se regeneran por ley natural y alguna vez tuvieron
vida o la tienen, por ejemplo, productos agrícolas, ganaderos, pesqueros,
forestales, etc.
RECURSOS ABIÓTICOS
Son aquellos recursos que no tuvieron vida nunca, pero son indispensables para que
esta pueda desarrollarse, por ejemplo, el agua, los minerales, las energías, etc.
CLASIFICACIÓN DE RECURSOS NATURALES

3. Si hay posibilidades de volverlos a utilizar o no:

- Recursos reutilizables

- Recursos no reutilizables
RECURSOS REUTILIZABLES

Por lo general son aquellos que pueden ser reciclados una o mas veces, por
ejemplo: aluminio, plástico, vidrio, etc.
RECURSOS NO REUTILIZABLES
Son aquellos que por su composición una vez que ya han sido utilizados no
pueden ser reutilizados nuevamente, por ejemplo, algunos plásticos, equipos
electrónicos, desechos industriales.
 CLASIFICACIÓN DE RECURSOS NATURALES

4. Una forma especial de recurso son los culturales, se

pueden clasificar en:

Recursos Culturales Arqueológicos

Recursos Culturales Históricos

Recursos Culturales Antropológicos

RECURSOS CULTURALES ARQUELOGICOS
Indicios o restos de cualquier naturaleza que puedan dar información
sobre el hombre, sus actividades o el medio en que se desarrolló el pasado
prehispánico. Comprende paisajes, yacimientos, sitios, estructuras
y materiales culturales aislados.
RECURSOS CULTURALES HISTORICOS
Indicios o restos de cualquier naturaleza que puedan dar información sobre
el hombre, sus actividades o el medio en que se desarrolló el pasado post-
hispánico. Comprende paisajes, yacimientos, sitios, estructuras y materiales
culturales aislados.
RECURSOS CULTURALES ANTROPOLOGICOS
Toda manifestación cultural (urbana, rural o indígena) no comprendida en
las dos recursos anteriores o asociado a alguno de ellos, cuya preservación
resulta de interés social.
 RECURSOS ENERGETICOS

Los recursos energéticos, son el conjunto de medios con los que los países
del mundo intentan cubrir sus necesidades de energía. La energía es la base de
la civilización industrial; sin ella, la vida moderna dejaría de existir.
CLASIFICACIÓN DE RECURSOS ENERGETICOS

Energías renovables alternativas

_Energia Hidraulica _Energia Eolica
_Energia Mareomotriz _Energia Solar
_Biomasa _Energia Geotermica

Energías no renovables
_Energia Nuclear
_Petroleo y Gas Natural
_Carbon
ENERGIA RENOVABLES ALTERNATIVAS
Son las energías que remplazan a los combustibles fósiles y las otras energías
contaminantes.
ENERGIA HIDRAULICA
La energía hidráulica, es la energía que se obtiene de la caída del agua desde
cierta altura hasta un nivel inferior, lo que provoca el movimiento de ruedas
hidráulicas o turbinas generando electricidad.
ENERGIA SOLAR
Es la energia obtenida del sol para calefaccion y generacion de energia electrica
por celdas solares.
ENERGIA GEOTERMICA
Es la energia que se obtiene por extracción del calor interno de la Tierra para
calefaccionar o generar energia electrica.
ENERGIA EOLICA

Es la energía que se obtiene aprovechando la fuerza del viento en molinos.

ENERGIA MAREOMOTRIZ

Es la energía que se obtiene aprovechando las mareas.

BIOMASA
Es la energía procedente del aprovechamiento de la materia orgánica e
inorgánica formada en algún proceso biológico u mecánico, generalmente,
de las sustancias que constituyen los seres vivos o sus restos y residuos.
ENERGIA NO RENOVABLES
Son las energías más utilizadas en la actualidad y comprenden los combustibles
fósiles (el carbón, gas natural, petróleo) y la energía nuclear, estos compuestos se
encuentran en la Tierra en cantidades limitadas.
ENERGIA NUCLEAR
Es la energía se genera mediante la fisión de átomos de uranio.
PETROLEO Y GAS NATURAL
Son fósiles que a una presión y una temperatura determinada durante miles de
años fueron transformados por microorganismos en ausencia de oxigeno.
CARBON
es una roca sedimentaria utilizada como combustible fósil para producir
combustibles gaseosos, o para fabricar productos petroleros mediante licuefacción.
DISEÑO DE EDIFICIOS PARA AHORRAR ENERGIA

Podemos ahorrar energía en los

edificios al obtener calor del Sol,
superaislarlos, emplear techos
económicos cubiertos con plantas y
emplear materiales de construcción
reciclados más sostenibles. Por
ejemplo: el edificio de 13 pisos de
la Georgia Power Company en
Atlanta.
 Podemos ahorrar energia en los edificios de las siguientes maneras:

Aislar y cellar las fugas.

Tener ventanas que empleen la energía con eficiencia.

Calentar las casas con mayor eficiencia.

Calentar el agua de manera mas eficiente.

Tener aparatos y luces que empleen la energía con eficiencia.

Calefacción de los edificios y el agua con la energía solar:
Los edificios y el agua pueden ser calentados mediante la energía solar a
trabes de dos métodos: pasivo y activo.
Metodo pasivo: el edificio absorbe y almacena el calor del sol de manera
directa dentro de una estructura, si necesidad de bombas o ventilador para
distribuir el calor.
Metodo activo: el edificio absorbe la energía del sol al bombear un líquido
que absorbe el calor a través de colectores especiales.
¿CÓMO APROVECHAR AL MÁXIMO LA ENERGÍA DE
LOS LUGARES?

Reduciendo el consumo energético

Comprando bombillas o electrodomésticos de bajo consumo

Ahorro personal (transporte público, reciclaje)

Aumentando la eficiencia del sistema eléctrico

 ESPACIO PRÁCTICO
TRABAJO COLABORATIVO

En equipos de 2 a 4 estudiantes,
desarrollamos las actividades
propuestas en la sesión.
• 1. Realizar un mapa
conceptual sobre la sesión y
sus aplicaciones en la
ingeniería.
CUESTIONARIO:

➢ 10 preguntas online en Quizizz.

Al culminar la sesión.
Ingresar a https://quizizz.com/join
 CONCLUSIONES
Identifiquemos las ideas principales del tema de hoy
1.-

2.-

3.-

4.-

5.-
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
➢“Ciencias Ambientales”, Pearson, McGraw Hill, 2000.
➢“Conceptos básicos de Meteorología y Contaminación del Aire”, CEPIS, 2001
➢“Contaminación del Aire, origen y control”, Kenneth Wark, Cecil F. Warner, Limusa -
Grupo Noriega Editores, 1992.
➢Intergovernmental Panel on Climate Change (IPPC), 2007.
➢“Introduction to Environmental Engineering”, Davis / Cornwell, Mc Graw Hill, 1993.
➢“Manual de referencia de la Ingeniería Ambiental”, Robert Corbitt, Mc Graw Hill,
2003.
➢Notas de Clase del Curso “Contaminación”, José V. Chang, Profesor FIMCM-
ESPOL, 2006.
➢Texto Unificado de Legislación Ambiental Secundaria, TULAS, 2002
➢Wijetilleke & Karunaratne, World Bank Tech. Paper No. 278, 1995
Instrumento de evaluación
RÚBRICA PARA EVALUAR MAPA CONCEPTUAL
Tema: __________________________________________________ Fecha:
_______________________

ESCALA DE VALORACIÓN
CRITERIOS
Excelente (20) Bueno (15) Malo (10) Muy malo (05) Puntos

4 3 2 1
El concepto principal
El concepto principal es El concepto principal es pertenece al tema, pero no se
CONCEPTO fundamenta ni responde a la El concepto principal no tiene
adecuado y pertinente relevante dentro del relación con el tema ni
PRINCIPAL pregunta de enfoque.
con el tema y la pregunta tema, pero no presenta presenta pregunta de
de enfoque. pregunta de enfoque. enfoque.

Faltan la mayoría de los

El mapa conceptual El mapa conceptual conceptos importantes que
representan la información El mapa conceptual incluye
incluye todos los incluye la mayoría de solo algunos de los
principal del tema o pregunta
conceptos importantes los conceptos de enfoque. conceptos importantes que
CONCEPTOS que representa la importantes que Repite algún concepto. representan la información
SUBORDINADOS información principal del representan la principal del tema.
tema o pregunta de información principal Repite varios conceptos y/o
enfoque. del tema o pregunta de aparecen varios conceptos
ajenos o irrelevantes.
No repite conceptos. enfoque.

Presenta proposiciones
Algunas de las inválidas
La mayor parte de las
proposiciones son Solo algunas de las
proposiciones son válidas
PALABRAS DE invalidadas o no proposiciones son válidas de de acuerdo al tema con
de acuerdo a la pregunta
ENLACE Y representan la acuerdo al tema o la pregunta enlaces que describen una
de enfoque o tema y
PROPOSICIONES información principal de enfoque. relación inexistente. Presenta
representan la
del tema No repite Repite algún concepto. afirmaciones vagas y/o
información principal.
conceptos. aparecen varios conceptos
ajenos o irrelevantes.
Observaciones:
____________________________________________________________________
Todos los conceptos
están ordenados
Todos los conceptos
Presenta menos de 3 niveles DOCENTE: Ing. Wilson Vasquez Cerdan Aula ________ Turno________
están ordenados Se presentan al menos 3
jerárquicamente. jerárquicos y menos de 5
Presenta más de 4
jerárquicamente. Tiene niveles jerárquicos, pero uno
ramificaciones, o bien, la
Investigadores:
JERARQUÍA al menos tres niveles de ellos corresponde al nivel
niveles jerárquicos
(ninguno de ellos es
jerárquicos (ninguno de de ejemplo y presenta a lo
estructura del mapa es lineal
o no presenta una
1. ____________________________________ 2. ____________________________________
ellos es de ejemplo) y 6 menos 5 ramificaciones.
ejemplo) y contiene más
o 7 ramificaciones.
organización jerárquica. 3. ____________________________________ 4. ____________________________________
de 7 ramificaciones
5. ____________________________________ 6. ____________________________________
Presenta
Presenta una Mapa lineal, con varias
Presenta estructura estructura jerárquica secuencias de oraciones
una estructura jerárquica
ESTRUCTURA jerárquica completa y clara, equilibrada, pero largas hacia los lados o
clara, pero no equilibrada, o
(COMPLEJIDAD equilibrada, con una un tanto simple o un hacia abajo; o bien, presenta
bien, una apariencia
ESTRUCTURAL) organización clara y de poco desequilibrada un estructura ilegible,
equilibrada, pero en exceso
fácil interpretación. pero clara y de fácil desorganizada, caótica o
simple, o un tanto
interpretación. difícil de interpretar.
desordenada y difusa.

Puntaje total
 Instrumento de evaluación

Cuestionario:

El estudiante debe ingresar a https://quizizz.com/join , luego digitar el código que se le dará

al momento de iniciar el juego vía online.
Cada estudiante debe registrarse con sus apellidos y nombre (No apodos), porque luego se
realizara un registro de participación y sus notas.
Para cada pregunta tiene un tiempo de respuesta, las preguntas aparecen aleatoriamente,
contestar la primera pregunta y pasar a la siguiente, hasta culminar el cuestionario (juego).
Al finalizar se publicara los resultados, aparecen los puestos que quedaron todos los
participantes. La retroalimentación se realizara al instante, cualquier consulta se resolverá
en el foro (online).