CIENCIAS NATURALES

SEXTO AÑO BÁSICO

PROFESORAS: ANABELLA AGUIRRE MEZA aaguirremportales@gmail.com 6ºA
NANCY MOREIRA MORA nmoreiraportales@gmail.com 6ªB
Objetivo de aprendizaje: Clasificar los recursos naturales energéticos en no renovables y
renovables y proponer medidas para el uso responsable de la energía.

SEGUNDO SEMESTRE

GUÍA N°2 DE ESTUDIO: RECURSOS ENERGÉTICOS

(Semana del 07 Septiembre)

Recursos energéticos.

Para desarrollar todas las actividades de la vida moderna, el ser humano requiere de recursos
energéticos. Estos corresponden al conjunto de medios a partir de los cuales se obtiene energía. Son
ejemplos de recursos energéticos el viento, el petróleo y la luz solar, entre otros. Los recursos
energéticos se pueden clasificar en renovables y no renovables.

Los recursos energéticos renovables son aquellos de los cuales se puede obtener energía de manera
continua e ilimitada. Sin embargo, esto no quiere decir que dichos recursos energéticos sean
inagotables, sino que su disponibilidad es mayor que el consumo que se realiza de ellos. Algunos
ejemplos de recursos energéticos renovables son el sol, el viento, el agua y la biomasa.

Los recursos energéticos no renovables son aquellos que no se pueden producir de manera artificial y
cuya capacidad de renovación prácticamente no existe. En general, los recursos no renovables se
consumen más rápido que su ritmo de crecimiento. Por esta razón, con el paso del tiempo, estos
terminarán por agotarse de manera definitiva. Algunos ejemplos de recursos energéticos no renovables
son el petróleo, el carbón mineral, el gas natural y el uranio.

Consecuencias del uso de la energía

Todas las fuentes de energía generan emisiones de dióxido de carbono (CO2) y de otras sustancias
contaminantes a la atmosfera, ya sea durante su etapa de construcción, en la elaboración de sus
componentes o bien durante el proceso mismo de generación. El dióxido de carbono es uno de los
gases de efecto invernadero que se produce por procesos químicos natural y artificial que ascienden a la
atmosfera afectando el equilibrio atmosférico. Se considera el principal responsable del cambio
climático en el siglo XX, pues su concentración ha aumentado aceleradamente desde la Revolución
industrial debido a la quema de combustibles fósiles.
Es necesario evaluar el impacto ambiental asociado a las diferentes etapas del proceso productivo.
En la siguiente tabla se presentan las principales alternativas de generación de energía existentes en el
mundo

Recursos renovables
 Recursos no renovables.

Uso responsable de los recursos energéticos

Cada vez que utilizas un artefacto eléctrico en tu hogar, como el horno de microondas, el televisor o el
computador, estás haciendo uso de un determinado recurso energético. Lo mismo ocurre en las diversas
áreas económicas de nuestro país, por ejemplo, la industria y la minería.
Históricamente, la hidroelectricidad ha sido la principal fuente de energía eléctrica
en Chile, lo que ha hecho que la disponibilidad de electricidad dependa de las
condiciones climáticas. Para el consumo a nivel industrial y residencial se
utilizaban hasta el año 1995 el petróleo y sus derivados. Sin embargo, a mediados
de la década de los 90 se comenzó a diversificar la matriz energética mediante la
importación de gas natural, principalmente para generación eléctrica, lo que
disminuyó la participación del petróleo crudo en esta matriz.

El desarrollo de las sociedades actuales tras la creciente demanda energética requiere de amplios
compromisos de los Estados, en especial por el impacto medioambiental que genera el uso insostenible
de los recursos naturales. Al respecto cabe señalar que la mayor parte de la producción mundial de
energía se basa en el uso de recursos no renovables que se agotan rápidamente y generan impactos
ambientales para producir energía.

Medidas de ahorro energético

De las acciones que realizas a diario: ¿cuáles de ellas aportan al ahorro energético?, ¿cuáles podrían
considerarse un malgasto de energía? A continuación, te presentamos algunas medidas de uso
responsable de energía.
✓ Apaga luces y artefactos eléctricos que no estés utilizando.
✓ Desenchufa los cargadores de celular u otros artefactos si no los estás usando, ya que siguen
consumiendo energía.
✓ Aprovecha la luz del día; abre las cortinas de tu casa, de modo de dejar entrar la luz del sol.
✓ Evita abrir o cerrar la puerta del refrigerador a cada momento. Además, cuando lo hagas, no
la mantengas abierta durante mucho tiempo.
✓ Prefiere ampolletas de bajo consumo.
✓ Evita filtraciones de aire sellando puertas y ventanas, a modo de hacer más eficiente el tema de
la calefacción.
✓ Prefiere electrodomésticos con certificación de eficiencia energética.

¡Ahora a colocar en práctica lo aprendido!:

 Nombre: ___________________________________________________________

Actividades:

I. Selección Múltiple: Responde cuidadosamente cada una de las preguntas, para esto encierre en un círculo la
alternativa correcta.

* Manuel investigó en internet sobre las fuentes de energía. Encontró información sobre el agua, el petróleo,
el viento y el gas, y la organizó en la siguiente tabla:

1. ¿Cómo podría Manuel organizar la información de 2. ¿Cuál de las siguientes fuentes de energía no es
la tabla anterior en solo dos grupos? renovable?
A. Utilizados y no utilizados. A. El sol.
B. Peligrosos y sin riesgos. B. El agua.
C. Renovables y no renovables. C. El viento.
D. De alta y baja contaminación. D. El carbón.
3. ¿Cuál de las siguientes descripciones corresponde 4. ¿Cuál de las siguientes medidas nos permiten
a una ventaja de la energía eólica? generar un ahorro energético?

A. Presenta un bajo impacto sobre el paisaje.
B. No emite gases tóxicos al medio ambiente.
C. Su obtención es constante en todas las horas del
día.
D. No requiere de grandes construcciones para su
obtención
A. Regar y mantener los jardines con sistemas de
riego que funcionen todo el día sin parar.
B. Mantener apagadas las luces en lugares donde no
existe suficiente luz natural.
C. Reemplazar las ampolletas tradiciones por aquellas
que presentan un bajo consumo.
D. Utilizar fuego para cocinar en vez de las cocinas
que funcionan con gas licuado.

5. ¿Cuál de las siguientes es una ventaja de los 6. ¿Cuál de las siguientes opciones es un recurso
combustibles fósiles? renovable?

A. Están disponibles en cantidades ilimitadas. A. El carbón.

B. Son fáciles de usar ya que al quemarlos se B. El petróleo.
pueden obtener calor y movimiento para hacer C. El gas natural.
funcionar hornos, estufas o motores. D. La energía eólica
C. Generan residuos radiactivos.
D. Generan gases de efecto invernadero.

7. ¿Cuál de las siguientes descripciones corresponde a una desventaja del gas natural?

A. Presenta un bajo rendimiento energético.

B. Presenta un alto impacto sobre el paisaje.
C. Emite gases contaminantes que afectan a los suelos.
D. Presenta altas probabilidades de agotamiento en el futuro.
 II. Lee el siguiente texto:

8. ¿De qué otra manera podría estar consiguiendo energía eléctrica la familia de Martina?

9. ¿Cómo obtenemos energía eléctrica la mayoría de los hogares de Chile?

10. ¿Podrías dar algunos ejemplos de artefactos que puedan funcionar con energía que no se agota?

11. ¿Es posible que una misma fuente de energía se utilice para producir más de un tipo de energía en el hogar?
ejemplifica

III: De acuerdo a la clasificación de las diferentes fuentes de energía que se pueden reconocer, responde:

12. ¿Qué característica será la más importante para reconocer que una fuente de energía es
renovable?

13. ¿Cuál de ellas podrá ser más fácil de utilizar en Chile, tomando en cuenta sus características geográficas? Por
ejemplo, la extensa costa marina, presencia de zonas desérticas, abundancia de lagos y ríos en el sur, gran actividad
volcánica, etc.
14. De acuerdo a las características positivas de las energías renovables responde: ¿por qué crees tú que en
nuestros hogares usamos tan poco este tipo de fuente de energía?

IV: En la siguiente tabla hallarás cuánto gastan algunos aparatos eléctricos del hogar,
medido en watt (W), estando encendidos durante una hora.

15. Considerando esta información, decide cuáles parecen ser las tres actividades más responsables del aumento
del consumo energético durante el invierno:
a).
b).
c).

16.-Sobre la base de todo el análisis realizado, decide cuatro acciones concretas que se podrían efectuar
en tu hogar para ahorrar energía eléctrica durante el próximo invierno:
a).
b).
c).
d).

16. Las energías se clasifican en dos grandes grupos: renovables (no desaparecen) y no renovables (se agotan
cuando su energía útil se transforma); según lo anterior clasifica lo que se presenta en el listado con estos
criterios.

Renovable-No renovable
Ejemplo: Carbón y petróleo No renovable.
El Sol.
El viento.
El uranio.
Las mareas.
Agua almacenada en una represa.

¡Muy bien has finalizado tu trabajo,

felicitaciones!