Formación Básica: Taller Nivel 1

Taller Nivel 1: Lectura y escritura en lengua
DAGE
indígena
Tema 1: Todas son Lenguas
FORMACIÓN BÁSICA
Taller Nivel 1
DEPARTAMENTO DE ATENCIÓN A GRUPOS ÉTNICOS

DAGE
indígena
Bienvenido a este Taller de Nivel 1:
“Lectura y escritura en Lengua Indígena” (24 horas)
Vamos a empezar con la revisión del Tema Uno
“Todas son lenguas” (4 horas)
Para el desarrollo de este tema:

1. Lee con atención las indicaciones
2. Realiza las actividades
3. Resuelve los cuestionarios
4. Realiza el envío de tus evidencias al correo, grupo
de WahtsApp o plataforma de trabajo, según
resulte procedente
5. Es muy importante te asegures que tus
actividades sean recibidas y calificadas
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Lee el siguiente texto y realiza la actividad que se indica.
Propósito del tema:

Que conozcas la existencia de otras lenguas
nacionales y en particular las de tu Estado,
para la integración social y la eliminación de
toda fuente de discriminación por tu forma de
hablar.
ACTIVIDAD:
Escribe en un documento de Word o en una hoja de tu cuaderno:
•¿Qué entiendes por discriminación?
•¿Qué es una lengua nacional?
•Escribe por lo menos tres lenguas que conozcas y que se hablen en el estado
No olvides anotar tu nombre. Envía tu trabajo a tu Formador

Para esta actividad se programó un tiempo de 15 minutos.
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¿Has escuchado hablar a otras personas en una

lengua diferente que la tuya?
•¿Cómo le hiciste para comunicarte con ellos?
•¿Cómo te sentiste delante de él o ella?
•¿Qué se te dificultó o facilitó para comunicarte?
•¿Por qué es importante saber una segunda
lengua?
ACTIVIDAD:
Da respuesta a cada una de las preguntas. Puedes hacerlo en un documento de Word o en
una hoja de tu cuaderno
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PREGUNTAS Y COMENTARIOS
¿Qué otras lenguas conoces aparte de la que tú hablas?
¿Sabes en qué lugares o municipios se habla la lengua que tu hablas?
En los otros municipios o lugares en donde se habla la misma lengua que hablas,
¿hablan igual que tú? ¿O usan palabras diferentes?
Si hablan diferente, ¿Consideras que se trata de una variante o es otra lengua?
¿Qué es un dialecto? Explica ___________
¿Qué es una lengua? Explica____________
¿Qué es un idioma? Explica____________
¿Hablas alguna otra lengua aparte de la tuya? En caso afirmativo, ¿cuál o cuáles?
¿Crees que es difícil aprender otra lengua, si o no?
¿En este momento aprendes otra lengua?, por qué y para qué______________
ACTIVIDAD:
Da respuesta a cada una de las preguntas. Puedes hacerlo en un documento de Word o en
una hoja de tu cuaderno
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Lee con mucha atención el siguiente texto
La Diversidad lingüística
Es una característica de todas las sociedades del
mundo, en donde conviven diariamente en el
trabajo, en la escuela, en las celebraciones de la
comunidades y en otras actividades, diferentes
pueblos que hablan distintas lenguas.
Estas relaciones que se dan entre los diversos

pueblos permiten que tengan un conocimiento
amplio y enriquecedor para describir y nombrar
el mundo, para comunicar ideas, para convivir y
para relacionarse mejor.
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En la imagen siguiente se presenta un esquema en el que se

identifican cada una de las once familias lingüísticas
Para cada una de las familias lingüísticas se asocian las diferentes

lenguas que de cada una se derivan.
Revisa el esquema e identifica en dónde se ubica la lengua que tú

hablas y piensa si las demás lenguas que pertenecen a la misma
familia podrían ser más o menos parecidas o en definitiva no se
pueden entender una con otra.
ACTIVIDAD:
Realiza la actividad que se indica y escribe un comentario sobre esta actividad de por lo menos
dos párrafos, lo puedes hacer en un documento de Word o en una hoja de tu cuaderno

o
indígena
tec
DAGE
ica
Lengua
Cu
Akateco
no
chinanteco Ixil
ati
Awakateco
Ch
pá
Chololteco
a
ca
ah Kumiai
iliw
Jakatedo
Cu
Ixcateco Chichimeco jonaz Chontal
Qu
Tab
Seri
Mazateco Kaqhikel
e
Matlatzinca
angu
í
ana
Chujo Lacandon
Mixteco
Kú
um
Otom
Chololteco Chol Mam ua
y
Popoloca a eh
.
ay p
mi
Te
i
Seri
ipa
Pame M Maya
chi
Huasteco
Pa
Co
Triqui Tlahuica
Pápago Oato´k a
zapoteco e hu naco
Tlapaneco Teko
te
p Toto
Pima
c o-
ra
Náhuatl na
ara
Co
Tojolabal oto
mayo T
um
no
Yu ua
rah
to- h Tzeltal
huichol Tarasco
na pe
Ta
hu
a Te Tarasca
Guarijio Tsotsil
a
uluc
e
Pop
qu
Kikcapoo Yaqui
11 fam. Mixe
Zo
Ayapaneco
Lingüísticas Mixe-zoque
Álgica
Te
Ol
Sa
62 agrupaciones ute
xi s
ylu ueñ
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ling (62 pueblos)
te
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co
q
Chonta
364 Variantes l de
o
Oaxac
a
Chontal de
Hua oaxaca
ve
Huave
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En la siguiente hoja, aparece un mapa en el que se ubican las 11

familias lingüísticas que viven en nuestro país.
Observa con atención e identifica en qué estados hay presencia de
alguna de las 11 familias lingüísticas.
Identifica los estados que no tienen presencia de alguna de las
familias lingüísticas y reflexiona sobre las posibles causas o las
razones por las que esto es así.
Fíjate muy bien cuáles son las familias lingüísticas que se ubican en
nuestra entidad, Chiapas.
ACTIVIDAD:

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Las 11 familias lingüísticas indoamericanas con presencia en México
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Como te pudiste dar cuenta, en nuestra entidad, tienen presencia
dos familias lingüísticas:
1. La familia Maya o Mayense, y
2. La familia Mixe-Zoque
En las siguientes dos hojas aparecen dos mapas, uno en cada hoja:
En el PRIMER mapa, se muestra la ubicación de las lenguas que
pertenecen a la familia Maya o Mayense.
El SEGUNDO mapa, se muestra la ubicación de las lenguas que
pertenecen a la familia Mixe-Zoque.
Revísalos con cuidado para que puedas determinar en qué
municipios se habla la lengua que tu hablas
ACTIVIDAD:
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Revisa la siguiente imagen para que tengas

información sobre la cantidad de hablantes que
se reportan por cada una de las lenguas.
Ubica la lengua que tú hablas y ve la cantidad
de hablantes que hay en el estado y reflexiona
sobre la importancia que tiene seguir hablando
cada una de estas lenguas
ACTIVIDAD:

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LENGUA ORAL:
Es una forma de comunicación humana que se apoya de otros
recursos gestuales y ademanes.
También es conocido como «Lenguaje hablado», donde a través
de la voz se emiten fonemas que se combinan para formar
palabras y frases con significado para comunicar mensajes. Los
mensajes son captados por medio del oído.
ACTIVIDAD:
Realiza la lectura de este texto y escribe qué es lo que entiendes en por lo menos dos párrafos, lo
puedes hacer en un documento de Word o en una hoja de tu cuaderno

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LENGUA ESCRITA:
Es una representación a través de código o
signos para expresar y comunicar ideas y tiene
sus propias reglas. Es una invención y como tal
debe ser enseñada.
ACTIVIDAD:
Realiza la lectura de este texto y escribe qué es lo que entiendes en por lo menos dos párrafos, lo
puedes hacer en un documento de Word o en una hoja de tu cuaderno

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 Nota: realiza una lectura de los artículos
que se presentan en el documento Anexo
1 que corresponden a la Ley General de
Derechos Lingüísticos, para conocer más
de los derechos de tu lengua.
 Para finalizar, contesta el

cuestionario que encontrarás en la
plataforma
ACTIVIDAD:
Contesta el cuestionario, lo puedes hacer en la plataforma, en caso de que no puedas hacerlo
así, lo puedes hacer en una hoja de Word o en una hoja de tu cuaderno.

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GRACIAS

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Estas relaciones que se dan entre los diversos

En la imagen siguiente se presenta un esquema en el que se

Para cada una de las familias lingüísticas se asocian las diferentes

Revisa el esquema e identifica en dónde se ubica la lengua que tú

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