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Este documento presenta una rúbrica para evaluar la participación de estudiantes en un foro, con criterios como participación activa, cumplimiento de tareas, originalidad e innovación, actitud positiva, y reflexión y análisis. La rúbrica detalla los niveles de desempeño bueno, regular y malo para cada criterio, asignando de 4 a 2 puntos.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la participación de estudiantes en un foro, con criterios como participación activa, cumplimiento de tareas, originalidad e innovación, actitud positiva, y reflexión y análisis. La rúbrica detalla los niveles de desempeño bueno, regular y malo para cada criterio, asignando de 4 a 2 puntos.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la participación de estudiantes en un foro, con criterios como participación activa, cumplimiento de tareas, originalidad e innovación, actitud positiva, y reflexión y análisis. La rúbrica detalla los niveles de desempeño bueno, regular y malo para cada criterio, asignando de 4 a 2 puntos.
PROFESORA: DRA. SARA BATALLANOS NEME RÚBRICA PARA EVALUAR PARTICIPACIÓN EN FORO
Criterios BUENO REGULAR MALO
(4pts.) (3 pts.) (2 pts.) El estudiante El estudiante El estudiante Participación en las participa participa participa en el dinámicas de trabajo activamente en el activamente en el foro, espera que foro, sin esperar foro, espera que se le requiera, y que lo requieran, y se le requiera, y comete faltas a la lo realiza de comete faltas a la pauta establecida acuerdo con la pauta establecida de presentación y pauta establecida de presentación. contenido. de presentación y contenido. Cumple con Solo cumple con No cumple con la Cumplimiento con esmero la totalidad casi toda la tarea tarea las tareas de la tarea encomendadas encomendadas encomendadas encomendadas por por el docente. por el docente el docente.
Siempre plantea A veces plantea Nunca plantea
Es original e preguntas preguntas preguntas innovador con su originales, originales, originales, trabajo. importantes que importantes que importantes que nos han de servir nos han de servir nos han de servir en el quehacer en el quehacer en el quehacer diario diario diario Presenta siempre Presenta casi Presenta en escasas Actitud una actitud siempre una ocasiones una positiva ante el actitud positiva actitud positiva ante trabajo. ante el trabajo. el trabajo. El estudiante se El estudiante a El estudiante no se Reflexión y análisis muestra reflexivo y veces se muestra muestra reflexivo y analítico cuando reflexivo y analítico analítico cuando desarrolla la tarea cuando desarrolla la desarrolla la tarea encomendada. tarea encomendada. encomendada. Total, de 0 a 20 p.