No pasó nada

ANTONIO SKÁRMETA
Calentamiento
 En parejas compartid lo que habéis aprendido
sobre el autor de No pasó nada, Antonio Skármeta.

 ¿Por qué se exilió Skármeta en 1973?

El 11 de septiembre hubo un golpe militar en Chile, y asesinaron al presidente
Allende, y murió mucha gente, y los aviones le tiraron bombas al palacio
presidencial, y en la casa tenemos una foto grande en colores donde está el palacio
lleno de llamas. […]
 Continúa leyendo el primer párrafo de la novela y en parejas responded a las
siguientes preguntas:
 1. ¿Quién es el narrador de este párrafo? ¿Qué tipo de persona dirías que es?
 2. ¿Dónde está y cómo ha sido su vida hasta este momento y lugar?
 3. Desde el punto de vista del autor, para comunicar su historia, ¿qué ventajas o
desventajas tiene el hecho de que el narrador sea también un personaje de la novela?
 4. ¿Cómo es la actitud de este narrador hacia los hechos de su pasado? ¿Y hacia los de
su presente?
 5. Identifica tres características (vocabulario, composición de frases/párrafo, etc.), en
el lenguaje de este narrador.
El exilio
 En No pasó nada se hace hincapié en la experiencia del exilio y la experiencia del exiliado. En parejas
vamos a hablar sobre las siguientes cuestiones:
 ¿Cómo reaccionó al comienzo la familia de Lucho ante la experiencia del exilio?
 En la novela hay un contraste insistente entre Alemania y Chile. ¿Algunas de las diferencias? Cread listas
en parejas y luego hacemos la puesta en común. (10 min)

 Vocabulario:
 En parejas escoged los adjetivos más/menos aptos de la siguiente lista para describir a Lucho con ejemplos para
justificar vuestras decisiones. (5 – 8 minutos)
obediente independiente afectuoso respetuoso nervioso orgulloso
enamoradizo recio/fuerte buen mozo leal ¿______________otros?

 ¿Qué importancia tiene el nombre de Lucho?

El aprendizaje y el aniversario del golpe
 ¿Por qué dice Lucho, “me fue pésimo en Berlín. Nunca robé un chiclet, jamás probé un rollo de
marihuana, pero me metí en el lío más grande de la historia de Alemania, y todo por culpa de la
Sophie” (p. 94)?
 En parejas o en grupos de tres, haced un intercambio/resumen del lío en que se mete Lucho y comentad
su conducta ¿Os parece justificado lo que hace? (p. 95-97).
 Describid el acto del 11 de septiembre en Kreutzberg. ¿Qué pasa ese día? ¿Cómo actúa el padre de
Lucho?¿Y Lucho cuando ve a Edith? ¿Cómo es la fiesta de los exiliados y cómo la fiesta revela las
costumbres chilenas y la situación del exilio?
 Lee la siguiente frase y contesta las preguntas más abajo: “No sé si les he dicho que yo soy especialista
para acumular cosas. De repente hay un año en que no pasa nada, y de repente me pasa todo en el
mismo día” (p. 110).
 ¿Hasta qué punto hay un comentario implícito sobre la naturaleza del aprendizaje de la madurez,
sobre la composición de la novela y sobre su título?
La pelea
En parejas, haced un intercambio sobre los pasajes difíciles, importantes, notables con los que han
tenido problemas o crean que son fundamentales para tener en cuenta.

 En GRUPOS de 4 responden a las siguientes preguntas:

1. Comparen el aspecto físico de Lucho y de Michael en la escena de la pelea. Tomen en cuenta,
además, los elementos del vestuario, la ropa que lleva. ¿Les parece que el aspecto físico de Michael
tiene un elemento simbólico?
2. ¿Tiene alguna importancia metafórica el hecho de que la pelea tenga lugar “donde hay un montón de
basura y piedras . . . “?
3. ¿Cómo y en qué momento adquiere la pelea entre Lucho y Michael un elemento de confrontación
internacional entre dos países?
4 ¿Cómo interpretan las siguientes palabras de Lucho? (p. 126): “Cuando desperté, Miguel estaba
caído a mi lado y yo dejaba caer la piedra”.
La conclusión (I)

 ¿Cómo concluye la novela? ¿Es el fin de la novela también el fin del

proceso de maduración de Lucho?

 NPN habla del aprendizaje de Lucho ¿Ha sido positivo? ¿Qué ha

aprendido? ¿Cómo ha madurado? ¿Qué importancia tienen Sophie, Edith
y Michael para este proceso?
La conclusión (II)
En grupos de 3 o 4, hablen sobre las siguientes preguntas:
 1. ¿Cómo interpretan el sueño que tuvo Lucho durante la pelea con Michael? “Me
había separado de mi cuerpo, me veía flotando en el mar de Antofagasta, azulito, en
vacaciones en el norte, vi a mi papi y a mi mami hechos una llamarada, vi que me
lamían suavecito, que yo salía del cuerpo de mi madre y todo era incendio” (p. 126).
 2. Si la pelea entre Lucho y Michael es, en cierto sentido, un enfrentamiento entre dos
culturas, ¿cómo interpretan el resultado?
 3. Analicen el título de la novela: ¿Qué relación tiene con el carácter de Lucho, con la
historia presentada en la novela y con la historia chilena?