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INVESTIGACION –
ING INDUSTRIAL
SESION 01
JORGE ARANDA GONZALEZ
Formación Académica
• Especialista en Logística y operaciones
Universidad de ESAN
• Ingeniero químico Universidad Nacional de
Trujillo
Dr. JORGE ROGER ARANDA • Especialista en Proyectos de investigación UCV
GONZALEZ • Doctor en Administración de la educación
Universidad César Vallejo
• Maestro en Investigación y docencia UNPRG
• Gerencia de mantenimiento CENTRUM
Experiencia Profesional
• Docente a TP categoría asociado en
Universidad Cesar vallejo catedra de
proyectos de investigación e informes 1997 –
2021
• Escuela de post grado UCV
jaranda@ucvvirtual.edu.pe • Jefe de Gestión institucional UGEL 02 Trujillo
• Docente en Universidad Católica 2015-2016
• Consultor de investigación en procesos de
955 968 590 mejora continua
¿CUAL ES LA DIFERENCIA ?
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Describir la empresa y sus procesos a través Observación Ficha de Ambientes de la empresa Conocer los
observaciones y diagramas procesos en la
Fotografías planta
Prieto, Gerardo, Delgado, Ana R. FIABILIDAD Y VALIDEZ. Papeles del Psicólogo [en linea]. 2010, 31 (1), 67-74
[fecha de Consulta 6 de Noviembre de 2020]. ISSN: 0214-7823. Disponible en:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77812441007
VALIDEZ DE INSTRUMENTO
• La metodología de validación descansa
fundamentalmente en la evaluación de
expertos acerca de la pertinencia y la
suficiencia de los ítems, así como de la
adecuación de otras características de la
prueba como las instrucciones, el tiempo de
ejecución, etc.
Prieto, Gerardo, Delgado, Ana R. FIABILIDAD Y VALIDEZ. Papeles del Psicólogo [en linea]. 2010, 31 (1), 67-74 [fecha de Consulta 6 de
Noviembre de 2020]. ISSN: 0214-7823. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77812441007
Barón Díaz LY, Díaz Heredia LP. Confiabilidad y validez de constructo del instrumento
Habilidad de Cuidado de Cuidadores Familiares de Personas con Enfermedad Crónica.
Investig Enferm Imagen Desarr. 2018;20(2). https://doi.org/10.1114/Javeriana.ie20-2.cvc
TIPOS DE CONFIABILIDAD
• 1. Por consistencia interna:
• Alfa Cronbach,
• Kuder de Richardson,
• Mitades
• 2. Por estabilidad (test-retest)
• 3. Por equivalencia (Pruebas paralelas)
• 4. De concordancia (inter observadores, usado en medicina).
https://www.youtube.com/watch?v=nIZgDNVQEWE
La confiabilidad Kuder Richardson es similar al alpha de Crombach
pero se utiliza para respuestas dicotómicas, como se muestra en
el siguiente ejemplo:
VALIDACION Y CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO.
• La validación de instrumentos puede ser realizada mediante Criterios
de Jueces (Mediante, por lo menos 3 jueces Expertos en la
Especialidad del tema en estudio) , por lo cual sobre la nos
permitirá un conjunto de opiniones y valorizaciones y
recomendaciones basadas sobre la experiencia y conocimiento de
un Elite experto para desarrollar visiones a largo plazo, evaluando la
validez, factibilidad de los elementos del proyecto.
TRANSVERSALIDAD ÉTICA
CONDUCTA RESPONSABLE
EN INVESTIGACIÓN (CRI)
Fuente : concytec
Integridad científica y Mala conducta científica
(MCC)
• La integridad científica es el marco de principios valores y practicas
que colectivamente ayudan a asegurar que todos los aspectos del
proceso de investigación se conduzcan de manera honesta y precisa .
• https://www.facebook.com/mineduperu/videos/31753161280
6688/
CASO PARA DISCUSIÓN, TOMADO DEL
“CRI”, CONCYTEC
• En una Facultad de Medicina, el profesor responsable del curso de Salud Comunitaria le
encargó a sus alumnos del primer año de estudios que realizaran trabajos monográficos
individuales basados en los temas tratados en las clases. Una vez cumplido el plazo
establecido, los estudiantes entregaron sus trabajos. Uno de los alumnos había preparado
un ensayo sobre estrategias de prevención de infecciones de transmisión sexual.
• Al revisarlo, el profesor advirtió en el texto distintos estilos de redacción: mientras que la
introducción estaba redactada en primera persona, en la sección siguiente se había
adoptado un estilo impersonal de escritura. Esto le generó sospechas sobre la
originalidad del trabajo. Para despejar sus dudas, el profesor decidió tomar al azar
algunos segmentos del texto y los introdujo en un buscador de Internet, encontrando que
la mayor parte del trabajo provenía de dos páginas web, las cuales no aparecían citadas
como fuente de la información.
CASO PARA DISCUSIÓN, TOMADO DEL “CRI”,
CONCYTEC